語(yǔ)言文字智能
孩子的行為表現(xiàn)
1 孩子很早就開(kāi)始學(xué)說(shuō)話,包括孩子開(kāi)口較早
2 能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的想法或是描述一件事情,樂(lè)于講述自己的感受或是看到的事情
3 與同齡孩子相比較,會(huì)有更多的詞、句表達(dá)
4 喜歡聽(tīng)媽媽講故事,比較容易記住故事內(nèi)容,家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)短地提醒
5 能夠復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事或是改變故事的內(nèi)容,能夠把握主題的講述
6 喜歡參加娃娃家的游戲,并能虛擬游戲的內(nèi)容,將生活的場(chǎng)景和對(duì)話再現(xiàn)在游戲中
7 喜歡獨(dú)自看書(shū),并邊看書(shū)邊復(fù)述故事內(nèi)容,或是自編故事
8 講話時(shí)吐字、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),并能糾正別人說(shuō)錯(cuò)的話或是語(yǔ)音,能夠分辨他人不正確的發(fā)音和吐字
日常指導(dǎo)方法:
1. 從小養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣。即使孩子還很小,每天也用固定的時(shí)間念故事給孩子聽(tīng),這也是一種培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方式。
2. 在日常聊天中和孩子一起編故事,玩文字接龍的游戲,并從簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始嘗試。
3. 多給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì),不要代替孩子說(shuō)太多。常常孩子的一個(gè)眼神或一個(gè)動(dòng)作,媽媽就已經(jīng)知道他想做什么想說(shuō)什么,此刻大人最容易剝奪孩子講話的機(jī)會(huì)。讓孩子把話盡量說(shuō)完整,而不是“我要這個(gè)”或更簡(jiǎn)單地手一指“那個(gè)”。
4. 讓孩子看圖說(shuō)故事或是看相片說(shuō)往事,也是一種練習(xí)表達(dá)的方式。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/509631.html
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