沒什么比看著一個嬰兒展露笑容或發(fā)出笑聲更美好的事情了。我們曾經(jīng)認為，那些可愛的，天使般的笑容毫無意義。而今，我們知道事實正好相反——我們在對嬰兒學習和發(fā)展的潛心研究中已走過漫長的道路。
在過去的幾十年里，醫(yī)療領(lǐng)域研究發(fā)現(xiàn)，在嬰兒時期，孩子的大腦就開始以一種不可思議的速度在進行運轉(zhuǎn)和學習。更為令人興奮的是，我們還發(fā)現(xiàn)，大腦在生命的最初3年里就像一個“塑膠制品”可以被修改和塑造。
事實上，這些研究結(jié)果就意味著孩子在生命第一年里的經(jīng)歷或體驗決定著她未來的能力；換句話說，如果一個孩子表現(xiàn)出明顯的發(fā)展滯后，我們就可以對她進行早期干預(yù)和治療，以預(yù)防一些長期問題，如學習障礙。
這種認識促使我們將資源集中到兒童早期階段，它也直接影響了美國聯(lián)邦政府早期干預(yù)服務(wù)計劃的成型，該計劃是殘疾人教育法案（IDEA）下的成果。“早期干預(yù)”計劃為0~3歲兒童提供了成長式服務(wù)。如果您懷疑自己的孩子存在發(fā)展遲緩或滯后問題（如20個月大仍不會說話），您就可以給早期干預(yù)服務(wù)中心打電話，讓他們來對您所擔心的方面進行篩查和測試。如果其結(jié)果屬實，那么您的孩子就有權(quán)接受治療。
“早期干預(yù)”計劃認為，兒童在熟悉的環(huán)境中往往會有更好的表現(xiàn)。因此，很多服務(wù)可以在家里或日托中心進行。多數(shù)情況下，兒童越早接受成長式服務(wù)，效果就越好。
頭3年不僅是實施干預(yù)的關(guān)鍵階段；還是為今后學習奠定堅實基礎(chǔ)的重要時期，這個基礎(chǔ)會貫穿整個一生。然而，我們怎樣才能促使成長達到最佳狀態(tài)呢？很多做法會幫到我們，而且無需花費分文。
我們從研究中得知，發(fā)育尚未完全成熟的大腦只對人類的聲音和互動有所反應(yīng)和辨識。當寶寶們在看電視或看iPad時，他們很像在學習，但經(jīng)過再三研究后證實，寶寶從人與人之間的交流與互動中學習，效果會更快更好。那么我們需要做些什么呢，我們可以簡單地與他們交談或互動，抱住他們或愛撫他們，帶他們到戶外去并隨時隨地的為他們指認新的事物。
很多家長想知道為什么與還不能說話的嬰兒交談會產(chǎn)生諸多益處。非常重要的原因是，即便一個還不會說話的嬰兒，通過專注地傾聽，也能從我們所發(fā)出的聲音中有所學習和收獲，他們會對我們的情緒和手勢做出回應(yīng)，并開始將聲音和詞語的意義相對應(yīng)和聯(lián)系。
這就是為什么我鼓勵家長去和嬰兒交談，甚至，在日常生活中如疊衣服、做飯、開車去日托中心或從日托中心回家的路上，家長都要多與嬰兒交談，這些都是刺激語言發(fā)展的最佳時機，而且還有助于建立更為親密的親子關(guān)系。
目前，很多玩具都宣稱會促進孩子的成長和發(fā)展，但事實上，任何玩具，哪怕是很多普通的物件都能潛在地刺激孩子成長和學習。而且，一些比較簡單的玩具做得最好，因為它們?yōu)楹⒆拥南胂罅α粲泻艽蟮目臻g。這里，我列舉了一些自己最為喜歡的玩具，它們適用于嬰兒到幼兒階段的孩子。
積木
孩子們非常喜愛搭積木！在玩的過程中，他們的精細運動技能能得到提高，語言發(fā)展得到促進。當孩子在搭積木時，您可以試著將壘疊的積木塊數(shù)大聲數(shù)出來，并在積木倒下時發(fā)出一些如“轟”或“啊噢”之類的聲音。
此外，您也可以扮演成一位體育評論員的角色，使用簡單的詞語來描述孩子當時的行為：“你正在把一只大塊積木移到頂端，再將圓形積木放回地面。現(xiàn)在，你正在為你的寶塔添磚加瓦呢！”這些簡單的事情會讓孩子感覺到他們得到了家長自始至終的關(guān)注--當然，還有數(shù)不清的方法可以用來促進學習。
泡泡
有誰不喜歡泡泡呢？！它們多有意思！
它們能讓口腔運動更加靈活，以增強唇部、舌頭和下顎的力量和協(xié)調(diào)性，這些對語言發(fā)展都至關(guān)重要。教孩子吹泡泡，然后教他們用泡泡棒去捕捉泡泡，鼓勵他們撅起小嘴兒去“親親”泡泡。同時，還要示范給他們?nèi)绾紊焓秩蚺菖荩绾螌⑴菖荽驕�，或是去追隨泡泡在空氣中的飄移。
圖書
讀書和看書是共度親子時光的最佳方式。鼓勵孩子重復(fù)一些您讀過的詞語，并讓她根據(jù)您命名的東西來指認圖片。
重復(fù)性強且充滿韻律的繪本，如艾瑞·卡爾的《棕熊，棕熊，你在看什么？》在幫助孩子進行聲音模仿方面是非常有益的經(jīng)典作品。
玩球
把球來回滾動這個簡單的動作，會教給孩子很多事情--從如何進行輪換、如何集中精力到如何使用新的詞語。試著坐在孩子面前，將球滾向她，為孩子創(chuàng)造說話的機會，如“預(yù)備，開始，滾動！”
請記住，孩子的主要看護人可以被視為一種極為寶貴的資源。在孩子進行定期檢查時，請不要隱瞞撫養(yǎng)過程中的各種擔憂，也不要對提問感到任何猶豫或惶恐。一些家長擔心他們的兒科醫(yī)生會對他們評頭品足，或責備他們教育方式的落后。但事實上，兒科醫(yī)生是在幫助家長--讓他們將自己視為培育孩子成長的重要伙伴。因此，下次再看醫(yī)生時，不妨夸夸孩子所掌握的那些新的、能夠令人感到激動的成長任務(wù)，然后再根據(jù)自己的顧慮尋求建議。生命中最初那幾年，可以說是全部的童年，真的至關(guān)重要。當我們對此懷有疑問或心存擔憂時，追加時間和財力進行仔細深入地探究是非常值得的。
Arathi Reddy, D.O.在波士頓大學醫(yī)學院及波士頓醫(yī)療中心擔任兒科與兒科醫(yī)生專業(yè)助理教授。
�。ǚg：楊卉 編輯：程誠 設(shè)計：關(guān)璐）
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