提高感知和觀察力
人的思維活動(dòng)不是憑空產(chǎn)生的，而是在積累大量感知材料的基礎(chǔ)上加工而成的。因此，努力提高孩子的觀察能力。不斷豐富和發(fā)展孩子去觀察，去認(rèn)識(shí)、去思考、去體會(huì)，這樣可擴(kuò)大孩子的印象范圍，使之容易形成對(duì)事物正確的概括，以發(fā)展思維能力。
啟發(fā)孩子積極思考
要善于給孩子提出些小問(wèn)題，讓他積極運(yùn)用已有的感知經(jīng)驗(yàn)去獨(dú)立思考和找答案。在孩子思考問(wèn)題遇到困難時(shí)，父母可以啟發(fā)孩子的思路。只有這樣，才能真正有效地鍛煉和提高孩子的思維能力。
培養(yǎng)孩子的探索精神
孩子好奇心比較強(qiáng)，喜歡“打破砂鍋問(wèn)到底”，見到新鮮的東西就要摸一摸、問(wèn)一問(wèn)、拆一拆、裝一裝，這些都是孩子喜歡探究和旺盛求知欲的表現(xiàn)。父母切不可隨意禁止甚至恐嚇?biāo)麄儯悦獯靷⒆铀季S的積極性。應(yīng)當(dāng)因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子的探索精神，培養(yǎng)從小愛(ài)科學(xué)、勤動(dòng)手、肯鉆研的好習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。
讓孩子暢所欲言
要鼓勵(lì)孩子敢于發(fā)表自己的看法，哪怕是錯(cuò)誤的也應(yīng)讓他說(shuō)完，適時(shí)而又恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)，在民主平等的家庭關(guān)系下成長(zhǎng)的孩子，思維比較活躍，分析問(wèn)題也比較透徹，對(duì)某些問(wèn)題也敢于提出自己的看法，不容易受暗示。相反，在父母制氣氛下成長(zhǎng)的孩子，往往顯得思維呆板，不敢暢所欲言，也提不出新的觀點(diǎn)，而是看父母的臉色行事，容易受父母的暗示而改變主意，或者動(dòng)搖于各種見解之間，或是盲從附和隨大流，這就影響了思維獨(dú)立性的發(fā)展。
啟發(fā)孩子“異想天開”
在人們的長(zhǎng)期生活過(guò)程中，所有的物品都有其常規(guī)功能。例如，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，碗是盛飯用的，暖瓶是盛熱水用的。如果我們變換一個(gè)視角去思考，就可發(fā)現(xiàn)碗還可當(dāng)樂(lè)器，暖瓶還可放冰。這就是“發(fā)散思維”或“求異思維”。如果在日常生活中形成了發(fā)散性的思維模式，孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)就不會(huì)盲目聽信，解決問(wèn)題時(shí)就會(huì)思路開闊，靈活自如。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/514043.html
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