強(qiáng)勢(shì)媽媽的影響不好，并不意味著弱勢(shì)媽媽就會(huì)有好的影響，孩子過(guò)于怯懦，同樣會(huì)造成性格當(dāng)中的缺陷。

　　強(qiáng)勢(shì)媽媽弱勢(shì)兒。有人說(shuō)厲害的媽媽容易帶出暴躁的孩子，我倒不這么看。認(rèn)識(shí)小帆的時(shí)候我很驚訝，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，說(shuō)話象怕吵到誰(shuí)，只要你一語(yǔ)氣重他就拼命往墻角躲。為什么會(huì)這樣呢？初始的印象讓我認(rèn)為，小帆的家人一定很謹(jǐn)慎，是那種膽小低調(diào)的人家。可當(dāng)我見到小帆媽媽，我卻是大跌眼鏡，這女人風(fēng)風(fēng)火火說(shuō)話象挺機(jī)關(guān)槍，走路好似百米賽，洗脫就一男人婆。

　　原來(lái)，一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的媽媽有時(shí)也會(huì)影響出一個(gè)弱勢(shì)的兒子。一些個(gè)性強(qiáng)硬的單身上班族媽媽，在家對(duì)待孩子也用上班時(shí)的烈火般性格執(zhí)掌家政教育孩子，完全拿孩子當(dāng)下屬看待。孩子一句話沒(méi)說(shuō)利索呢，媽媽已經(jīng)不耐煩，不斷催促孩子快點(diǎn)說(shuō)。孩子還沒(méi)聽明白媽媽說(shuō)什么呢，媽媽早都表達(dá)完了，孩子反應(yīng)慢一點(diǎn)兒她就火上房了。如此，孩子越來(lái)越小心，唯恐媽媽發(fā)脾氣，性格中的自信開朗漸漸被遏制住。

　　有些時(shí)候，這類媽媽并不是不高興，也沒(méi)有發(fā)脾氣，只是辦事急躁慣了，給人的感覺(jué)就是在發(fā)火。孩子不明就里，在媽媽強(qiáng)大氣場(chǎng)的壓制下，做事膽小說(shuō)話聲小，隨時(shí)都處于一種防守狀態(tài)，時(shí)刻都擔(dān)心惹人不快。長(zhǎng)期這種生活狀態(tài)，孩子的性格肯定怯懦，在待人接物上就會(huì)出現(xiàn)逃避與膽怯，更有可能造成孩子的表面懦弱而內(nèi)心具有隱性暴力傾向。

　　強(qiáng)勢(shì)媽媽暴力兒

　　單身上班族媽媽多半在單位都很要強(qiáng)，也喜歡表現(xiàn)的強(qiáng)勢(shì)。這是因?yàn)槁殘?chǎng)上的種種殘酷競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致的，也是她們?cè)趶?fù)雜社會(huì)中的生存需要。可是，這樣的個(gè)性帶回家，就會(huì)收到另一種效果。那就是孩子在你的壓力下，感覺(jué)抬不起頭，精神上高度緊張，甚至是模仿媽媽的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度，對(duì)人對(duì)事粗暴缺乏耐心。

　　有些媽媽遇到孩子出錯(cuò)，如同在公司訓(xùn)誡下屬一樣，把孩子叫到面前先誘供，再推理，然后再曉以利害。總之，要讓孩子明白你那小腦子玩不過(guò)我。

　　這些招數(shù)用在部門管理上，應(yīng)該是好方式，可用在家里對(duì)付孩子，就有點(diǎn)過(guò)分了。小孩子淘個(gè)氣，沒(méi)完成個(gè)作業(yè)，打破個(gè)碟子不承認(rèn)，大可不必這么個(gè)審法。這樣做只會(huì)讓孩子覺(jué)得自己弱小，媽媽強(qiáng)大，一定要讓自己強(qiáng)大起來(lái)才能解決這種尷尬。

　　對(duì)待孩子要用心溝通，告訴孩子說(shuō)謊不好，或是講一個(gè)《狼來(lái)了》的故事，舉個(gè)說(shuō)謊受罰的例子，完全可以讓孩子明白你要講的道理。媽媽們繞個(gè)大彎子，讓孩子緊張得渾身發(fā)抖，內(nèi)心充滿壓力和恐懼，這只會(huì)讓孩子下次努力學(xué)習(xí)如何不讓你知道。

　　在媽媽面前受盡挫折的孩子，壓抑的心情無(wú)處釋放，久而久之這種負(fù)面情緒的不斷積累就會(huì)尋求釋放。孩子會(huì)在遇到刺激的時(shí)候，用過(guò)激的行為來(lái)發(fā)泄心中的積郁，在與小朋友、同事的交往中，使用媽媽們用在他們身上的招數(shù)，更會(huì)用暴力釋放內(nèi)心的壓抑。

　　那些遇到孩子突發(fā)暴力行為的媽媽不要奇怪，正是平時(shí)的積累和壓制，才造成了孩子的暴力傾向。這個(gè)時(shí)候，不要再用強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度對(duì)待他們，而是要先撫慰他們，待平靜之后問(wèn)清情況，再告訴孩子暴力做法是不可取的。造成孩子這些問(wèn)題，是媽媽長(zhǎng)期不當(dāng)教育方式的結(jié)果，要想糾正，媽媽們需要富有耐心，學(xué)會(huì)跟孩子講道理。可以嚴(yán)肅，不可沖動(dòng)，更不可以用打孩子來(lái)制止孩子的暴力趨勢(shì)。

　　強(qiáng)勢(shì)媽媽在單位強(qiáng)大就足夠了，回到家還是要保持一位慈母的形象為好。因?yàn)楹⒆舆�小，不能理解職場(chǎng)的那些套路，幼小的他們需要的是溫柔、體貼的媽媽。

　　媽媽強(qiáng)弱都是孩子的樣板

　　強(qiáng)勢(shì)媽媽的影響不好，并不意味著弱勢(shì)媽媽就會(huì)有好的影響，孩子過(guò)于怯懦，同樣會(huì)造成性格當(dāng)中的缺陷。許多社交能力差，語(yǔ)言表達(dá)不清楚的孩子，就是因?yàn)閺男∩�活在弱�?shì)的媽媽身邊，遇事猶豫不絕，說(shuō)話謹(jǐn)小慎微，內(nèi)心想法不敢大膽說(shuō)出來(lái)。

　　更有甚者，孩子因?yàn)榭匆妴紊砩习嘧鍕寢寱r(shí)常回來(lái)嘮叨被欺負(fù)，卻看不到她們積極應(yīng)對(duì)，只是不斷地唉聲嘆氣怨天尤人。受其影響，孩子長(zhǎng)大后遇事也會(huì)不進(jìn)行正面積極的反應(yīng)，只會(huì)背地里嘀咕。心里有了不滿或意見，也不會(huì)積極尋求解決，而是私下議論，對(duì)人當(dāng)面一套背地一套。這些行為表現(xiàn)，多半是小時(shí)候的家庭影響造成的。

　　不管是強(qiáng)勢(shì)媽媽還是弱勢(shì)媽媽，都要記得自己的言行不僅屬于自己，還將影響到一個(gè)孩子的未來(lái)。你孩子的性格是否積極陽(yáng)光，你的行為起著絕大部分的作用。所以，請(qǐng)單身上班族媽媽們，把強(qiáng)勢(shì)的你們留在職場(chǎng)，把溫柔和寬容帶回家；把怯懦留在心里，把積極和陽(yáng)光帶回家。

　　別總拿單身說(shuō)事

　　單身上班族媽媽們有多少難處自不必說(shuō)，誰(shuí)都知道一個(gè)人生活再帶個(gè)孩子有多不易。但這些，都不是教育孩子失誤的理由。在孩子幼小的時(shí)候，出現(xiàn)任何問(wèn)題都用一個(gè)人又工作又養(yǎng)家不容易來(lái)當(dāng)借口，是許多單身上班族媽媽的通病。

　　孩子在學(xué)校打架了，老師請(qǐng)家長(zhǎng)，媽媽到校時(shí)已經(jīng)一腦門氣了，對(duì)著老師的批評(píng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們是單親家庭，所以管教不及時(shí)。孩子在旁邊聽著，本來(lái)單親家庭并沒(méi)有什么影響，媽媽的表現(xiàn)卻讓孩子知道這是一個(gè)自己犯錯(cuò)的理由�；氐郊以俨粩嗯�評(píng)孩子不懂事，明明知道媽媽一個(gè)人顧了工作又顧家不容易，還要在學(xué)校惹事。孩子心中對(duì)自己是單親家庭會(huì)立即產(chǎn)生強(qiáng)烈反應(yīng)，或是反感或是抵觸，漸漸會(huì)養(yǎng)成他們對(duì)自己來(lái)自單親家庭的厭惡感。

　　幼兒園里小朋友之間發(fā)生沖突，姥姥來(lái)接孩子，發(fā)現(xiàn)自家寶貝被抓破了，心疼之際張嘴就說(shuō)：“我家孩子本來(lái)就爸爸不在身邊，你們還欺負(fù)他（她），太過(guò)分了！”孩子并不知道單親與雙親家庭有什么不同，可面前的例子告訴他（她），單親家庭不能受其他家庭孩子的欺負(fù)。

　　這一些看似小事的經(jīng)歷，在不經(jīng)意間的暗示明示中，都會(huì)給孩子造成一種心理定勢(shì)，那就是我來(lái)自特殊家庭，我和別的孩子不一樣。一旦孩子再受到侵犯或是外部壓力，一些孩子會(huì)激烈反抗，表現(xiàn)出暴力敏感冷漠。另一些孩子則會(huì)心理受傷，在內(nèi)心厭惡他人，而表面假作沒(méi)有反應(yīng)，以達(dá)到自我保護(hù)的目的。

　　單身上班族媽媽最好的教育孩子的辦法，就是不要在孩子面前用單親說(shuō)事，不讓孩子覺(jué)得單親與雙親家庭有什么不同。甚至在某些方面，單親家庭還會(huì)更有益處，比方你可以告訴離子你比別的孩子處理能力強(qiáng)，你會(huì)做的許多家務(wù)別的孩子不會(huì)。用表?yè)P(yáng)與夸獎(jiǎng)，來(lái)鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)單親家庭的現(xiàn)狀。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/517031.html

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