每個家長都希望自己的孩子多才多藝，很多人還不惜重金將寶寶早早送去上各種特長班、興趣班。對此，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦指出：“興趣教育一般在3歲前以感受體驗為主，3歲后再重點選擇學習。選擇興趣班要從孩子的愛好和意愿出發(fā)，同時還要考慮他們不同階段身心發(fā)展的規(guī)律。過早過急要求孩子掌握某項技能，可能適得其反，影響孩子身心健康。”為此，我們總結了一些選擇興趣班的建議。

　　4?5歲學鋼琴。寶寶可能在出生不久就會對音樂節(jié)奏產(chǎn)生興趣，但這并不意味著他(她)將來一定能成為鋼琴演奏家。系統(tǒng)學習鋼琴要等寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，能認識簡單的五線譜，有一定的聽力分化及對音樂的感受能力；同時還要考慮手眼協(xié)調能力、手指力度和手發(fā)育的大小等。在孩子3歲前，可以讓他們多聽一些優(yōu)秀的音樂作品，感受、認識鋼琴。一般在4?5歲開始鋼琴等樂器的系統(tǒng)學習，比較適宜。

　　4歲之后學舞蹈。專業(yè)的舞蹈學習對于舞者要求很高，兒童骨骼、關節(jié)還未發(fā)育成熟，長時間練習一些高難度動作可能影響骨關節(jié)、韌帶的生長發(fā)育。尤其是運動量大、節(jié)奏快、轉變動作多的拉丁舞，很容易讓孩子受傷。專家建議4周歲開始學習舞蹈比較合適。之前也可以參加舞蹈班，但主要以讓孩子感受運動為主，不要過分要求動作精確。

　　四五年級學素描。一般孩子在1歲左右已會涂鴉，2?3歲時對顏色、形狀有區(qū)分能力，此時孩子觀察力、想象力很強，可以適當參加兒童繪畫學習。但素描是一種單色畫，學習起來較為單調，還涉及形體的空間、透視、比例等問題，需要較高的抽象思維能力，不像兒童畫具有一定的趣味性和自由度，最好等孩子四五年級時再進行專業(yè)學習。

　　3?6歲學外語。孩子學習外語不能太早，如果在他們建立語言文化的初期，就學習外語，可能會使母語的文化形成不牢固。美國有研究表明，3?6歲是學習語言的黃金時期。幼兒期學英語，千萬不要跟成人一樣，拼命背單詞，講語法。而是要讓孩子有一種語言環(huán)境的全面體驗，重點是讓他們敢說、愛說。

　　4歲半后學溜冰。溜冰是一項對身體協(xié)調能力要求比較高的運動項目，同時也是比較危險的項目。孩子身體處于快速成長發(fā)育階段，關節(jié)較脆弱，一般建議在4歲半以后進行專業(yè)的學習。學習時要穿好防護裝置，避免摔倒受傷，每次練習時間不要太長。較小的孩子可以嘗試不穿冰鞋，在冰上感受體驗，增加他們的興趣。

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