觀察要有明確的目標(biāo)和任務(wù)，善于抓住觀察對象的特征，觀察不僅是一種有意識、有組織、持久地知覺活動，而且在觀察的過程中還要對觀察對象進(jìn)行分析綜合，更是一種積極地思維過程。所以，在培養(yǎng)孩子的觀察力時，必須首先給孩子提出明確的觀察目的和任務(wù)，只有這樣，才能有效地組織孩子的知覺定向，使孩子的注意指向于必須注意的地方。

孩子的“觀察’從他出生后不久睜眼看這個世界的時候就開始了，家長是孩子的第一位“觀察顧問，。由于小孩子的生活范圍和認(rèn)識水平都有局限性，孩子的觀察可以從認(rèn)識日常生活的周困環(huán)境開始，引導(dǎo)孩子觀察事件。比如教孩子認(rèn)識和區(qū)分紅、黃、籃、綠等幾種容易從別的顏色，觀察貓，狗、兔、雞等孩子感興趣的動物，這些都可以作為觀察的目標(biāo)，孩子的好奇心很強(qiáng)烈，家長應(yīng)該充分利用這一特點(diǎn)，讓孩子多接觸一些事物。在農(nóng)村可以讓孩子多看一些動植物，農(nóng)業(yè)機(jī)城等;在城市領(lǐng)孩子多看一些公園、建筑物和各種展覽等。

總之，要讓孩子多見世面，多得到一些感性認(rèn)識，感性認(rèn)識多了，觀察力才能不斷提高。如果把孩子雄夭關(guān)在家里，不僅不利于孩子觀察力的提高，而且不利于孩子大腦的發(fā)育。因?yàn)橐粋�人接受到的信息量太少了，大腦就得不到應(yīng)有的刺激和鍛煉，它的發(fā)育就會停滯或減慢。多帶孩子到大自然中去進(jìn)行游覽觀察，讓孩子開闊視野、博見廣聞、多見識廣，這對提高孩子的觀察力大有好處。

孩子一般不會自覺地給自己提出觀察的目標(biāo)和任務(wù)，他們通常楚隨隨便便地看，隨隨便地聽，觀察時常常東張西望，即不會有目的地去看，也不會有目的地去聽。所以孩子的觀察需要大人的指導(dǎo)和培養(yǎng)，大人不僅要給孩子指出觀察的目標(biāo)和任務(wù)，還要指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察的具體方法，引導(dǎo)孩子有計(jì)劍、有步鄹傲地講行觀察。

帶孩子到動物園觀看動物是孩子很喜歡的事，但也不要泛泛地看，而是每次重點(diǎn)觀察一到兩種動物。例如觀看老虎和豹子，通過區(qū)分它們身上的花紋來辨別他們:頑皮的猴子很受孩子們的歡迎，那么就帶孩子認(rèn)識不同種類的猴子的特點(diǎn)以及數(shù)子和猿的不同，但這要等孩子大一些，有了一定的辨別能力的時候再做。

孩子進(jìn)行觀察的特點(diǎn)之一就是容易受到外界事物的干擾而轉(zhuǎn)移注意目標(biāo)，如果是漫無目標(biāo)的觀察，就特別容易受到與觀察無關(guān)的刺激物的干擾，影響觀察的效果，所以帶孩子進(jìn)行觀察活動時，一是要告訴孩子觀察些什么，觀察的月標(biāo)、任務(wù)越明確，觀察的效果就越好。二是要指導(dǎo)孩子掌如觀察的方法:孩子觀察的特點(diǎn)是不夠細(xì)致和全面，容易出現(xiàn)遺漏。那么便要針對孩子的這些特點(diǎn)，通過語言給孩子以又體的指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會觀察的方法，包括指導(dǎo)孩子按照一定的順序來進(jìn)行觀察(例如從上到下，從左至右，從整體到部分，從部分到整體等)，以及提示孩子注意哪些重要的特征，例如帶孩子看小鴨子，黃色的毛絨絨的小鴨子是很可愛的，孩子特別喜歡。那么大人就要引導(dǎo)孩子一步步地觀察:石小鴨子多可愛呀，小鴨子的毛是什么顏色的?奧，是黃色的:看看小倆子的嘴是什么祥的?小鴨子的嘴是扁扁的:小鴨子的腳爪是什么樣的?小鴨子的腳爪上有趾蹼……，這樣就可以指導(dǎo)孩子按一定的順序進(jìn)行觀察。

總之，觀察的目標(biāo)和任務(wù)越明確，孩子觀察的效果就越好。而且觀察方法的掌握也是需要通過大量的慣察實(shí)踐，通過由量變到質(zhì)變的過程逐步實(shí)現(xiàn)的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/535118.html

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