怕刻意讓孩子識字，孩子會失去興趣，媽媽張女士就在生活中，自然地教孩子認(rèn)字。茅以升實驗學(xué)校的郭老師說，學(xué)齡前沒有識字要求，小學(xué)一年級第一學(xué)年要求認(rèn)讀400字，其中100字要會寫。
有人說，不教不行，大家都在教，不教要輸在起跑線上。
有人說，不能教，教多了孩子產(chǎn)生驕傲情緒，養(yǎng)成不認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
到底教還是不教？
暑假為開學(xué)做準(zhǔn)備的孩子不少
認(rèn)字是其中一項內(nèi)容
武林廣場附近的紅太陽培訓(xùn)中心，有很多為開學(xué)做準(zhǔn)備的孩子。他們在培訓(xùn)中心除了學(xué)畫畫、唱歌，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，還有一項內(nèi)容就是識字。記者采訪了幾位家長，看看他們是怎么說的。
妙脆角只能給女孩吃嗎？
徐女士家住三里亭，兒子小奕開學(xué)上一年級，識字量據(jù)她說“好幾百肯定有的啦”。
小奕是個地道的“宅男”，安靜、內(nèi)向，平時就喜歡待在家里，練練硬筆書法，看看廣告、動畫片。
有一次，看見“妙脆角”的廣告在播，小奕抬頭就問：“媽媽，妙脆角只能給女的吃嗎？”徐女士聽了一頭霧水，忙問個究竟。
“妙字里面有個‘女’字，但是沒有‘男’字，不就是說只能給女孩吃嘛。”小奕解釋得頭頭是道，徐女士又驚又喜，趕緊告訴他，在古代，“妙”字用來形容女孩子長得漂亮，所以是女字旁。后來人們把好的東西都用妙來形容，所以妙在這里指這個東西好吃。
不刻意教孩子，只是通過字帖、看廣告動畫來認(rèn)字，徐女士說這一套對她兒子很有效。
最吃獎勵這一套
6歲半女生斯楠，識字2000多，媽媽洪女士說，因為孩子有興趣就讓她多學(xué)了點。
從5歲開始認(rèn)字至今，“小斯楠最吃獎勵這一套�！焙榕空f，斯楠上的早教班里，很懂得鼓勵孩子。課上表現(xiàn)努力，下課就能領(lǐng)到獎勵卡，卡積累到一定數(shù)量，就能到老師跟前換禮物。棒棒糖、橡皮擦，雖說只是些小東西，但是小斯楠卻很享受它們帶來的喜悅。
“她喜歡和我開故事會，我給她讀一個故事，她給我讀一個故事�！焙榕空f，一來二去，斯楠就認(rèn)識了不少字。
寓教于生活
愛較真的小男生道桓，7歲不到，媽媽說他識字“沒計算過，但絕對多于四五百”。
怕刻意讓孩子識字，孩子會失去興趣，媽媽張女士就在生活中，自然地教孩子認(rèn)字。
“家庭用品他都會說”，張女士說。有時她開車路過一個路牌，道桓就嘰嘰喳喳地問，“媽媽，那個文三路兩邊的小字讀什么��？”顧著過紅綠燈，張女士沒敢轉(zhuǎn)移視線，結(jié)果回答不出道桓的問題，道桓氣得窩在座位里，眼淚直掉：“叫你看你不看，你還開開開！”
哄了半天哄好了兒子，第二天路過這個路牌，道桓又問，媽媽放慢速度看了眼，告訴他那是“東、西”兩字，跟著念了兩遍，道桓這才滿意。
女兒9月份要上一年級，媽媽“chrmay”借來一年級的語文教材，看看女兒認(rèn)識幾個生字。女兒邊玩邊讀之后，媽媽一統(tǒng)計，女兒識字量141個。到底要不要在上學(xué)前再多教點，媽媽很糾結(jié)，在19樓上發(fā)帖求助。
“不要刻意地學(xué)，免得討厭學(xué)習(xí)哦。”“適當(dāng)認(rèn)些字，可以在上學(xué)后增加孩子的自信�！薄霸搶W(xué)2000-3000字左右�！薄�2000字太多了吧，我覺得500字左右差不多。”跟帖的家長分歧很大。
看著人家孩子“拿起書就能讀的”，“chrmay”直呼自己寶寶“大大落后”了�！癱hrmay”說，沒刻意教孩子認(rèn)字，就是希望將白紙一樣的孩子交到老師手里，讓老師在上面盡情描繪美麗圖畫�？墒恰靶W(xué)一年級前要認(rèn)識多少字”，“chrmay”還是沒有一個滿意的答案。
學(xué)前要不要先認(rèn)字，小學(xué)老師最有經(jīng)驗。我們采訪的一些老師，各有各的觀點，我們都呈現(xiàn)出來。
學(xué)前只會100-200字
孩子會很痛苦很辛苦
杭州某教育集團(tuán)陳老師，教了七年一年級，對于入學(xué)前識字多少、對以后學(xué)習(xí)的影響，她有話說。
自從2003年改用人民教育出版社的語文教材至今，陳老師摸索出新教材的一些特點：注重認(rèn)讀，認(rèn)字量大，拼音教學(xué)時間縮短�！霸瓉硪荒昙壍谝粚W(xué)期都用來學(xué)拼音，現(xiàn)在縮短到兩個月左右。學(xué)完aoeiuü，學(xué)到bpm這里，聲母要跟韻母拼讀，拼音就和識字教學(xué)結(jié)合起來了。學(xué)齡前識字少的孩子，在這里很容易就卡殼了�！�
一年級的孩子入學(xué)后，除了要花精力適應(yīng)新的環(huán)境，還有學(xué)習(xí)任務(wù)，只認(rèn)識100-200字的孩子，會很痛苦、很辛苦的，陳老師說有時候很心疼這些孩子。
字母記不牢，拼音拼不好，字也不認(rèn)識，孩子學(xué)習(xí)語文的自信心會嚴(yán)重受挫。在數(shù)學(xué)方面，識字少的孩子弄不懂題意，得一邊認(rèn)字一邊做題，解答不出問題，會養(yǎng)成亂猜的壞習(xí)慣。語文漏洞還沒補(bǔ)齊，數(shù)學(xué)的漏洞又出來了，這樣一個惡性循環(huán)下，孩子慢慢會失去學(xué)習(xí)興趣，真的會很痛苦很辛苦的，陳老師又重復(fù)了一遍這句話。
陳老師說，識字多的孩子在各方面的優(yōu)勢都很明顯：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕，自信心強(qiáng)，課堂發(fā)言積極，閱讀、理解能力強(qiáng)。在一年級，這種優(yōu)勢最明顯。一般，識字多的孩子，數(shù)學(xué)也能領(lǐng)先很多。
學(xué)前識字過千的孩子
并不多
小學(xué)一年級前到底要識多少字？茅以升實驗學(xué)校的郭老師說，學(xué)齡前沒有識字要求，小學(xué)
一年級第一學(xué)年要求認(rèn)讀400字，其中100字要會寫。
教書十四年，郭老師帶過的一年級有七屆。在她的印象里，上學(xué)前識字過千的孩子并不多，大多數(shù)還是百余字的識字量。但是近幾年，社會發(fā)展迅速，競爭激烈，家長們越發(fā)重視教育，孩子的識字量也跟著長，有逐年增加的趨勢。
識字過千有優(yōu)勢
識字百余也跟得上
識字過千的優(yōu)勢能保持多久，識字只百余會不會跟不上？采荷三小的校長助理王老師說，相比識字百余的孩子，識字過千的孩子開始確實有優(yōu)勢，閱讀、理解能力都比較強(qiáng)，這不僅體現(xiàn)在語文學(xué)科，對其他學(xué)科也有幫助。
而識字較少的孩子也可以放心，按照教學(xué)大綱教學(xué)，即使孩子基礎(chǔ)薄弱，學(xué)起來也不會吃力。按正常的進(jìn)度學(xué)習(xí)，在老師預(yù)設(shè)的情境中生動識字，一步一個腳印打牢基礎(chǔ)后，到了二三年級，孩子間的差距會慢慢縮小。
識字多的孩子會不會驕傲？
春芽實驗學(xué)校的陳老師說，識字百余的孩子入學(xué)后壓力較大，有的會產(chǎn)生逃避、畏難情緒。
“語文課上，識字少的孩子眼神茫然，不敢直視老師，而識字多的孩子眼神透亮，興奮、有勁頭。這種優(yōu)勢很多一直保持。”陳老師說。
有一種常見的觀點：如果孩子發(fā)現(xiàn)老師教的自己都會，就不認(rèn)真聽講，久而久之，養(yǎng)成不認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陳老師說，確實有這樣的孩子，感覺識字多就不再學(xué)習(xí)，久而久之浪費了自己的優(yōu)勢，但這樣的孩子很少。
“對于這些孩子，教材已經(jīng)不能滿足他們了，他們的語文空間應(yīng)該更大，這時候，語文老師要給予引導(dǎo)和幫助。”
未來會不會
不用學(xué)認(rèn)字？
科幻影片《黑客帝國》中，男主角登上直升機(jī)要去戰(zhàn)斗，不會駕駛的他并不緊張，通過神經(jīng)植入裝置，三兩分鐘就將直升機(jī)駕駛手冊“下載”到大腦中，很快熟練駕機(jī)而去。
這樣的橋段在科幻小說和電影中經(jīng)常出現(xiàn)，而這種神經(jīng)植入裝置，已經(jīng)走出科幻小說，進(jìn)入了科學(xué)家的實驗室。
在一項歷經(jīng)十年的努力中，科學(xué)家試圖制作一個人工海馬組織來幫助那些有記憶缺陷的人。海馬組織位于大腦顳葉深部，是一個幫助形成記憶的大腦結(jié)構(gòu)，中風(fēng)和阿爾茨海默病等疾病都會對它造成持續(xù)的損害。這種情況下，繞過它架設(shè)一條新的電通路，就有可能恢復(fù)患者創(chuàng)建新記憶的能力。
如果這種探索能夠成功，《黑客帝國》中的那一幕就會成為可能。一部字典輸入大腦也是有可能的。
整理自《科學(xué)美國人雜志》2008年第12期
漢字的數(shù)量并沒有準(zhǔn)確數(shù)字，大約十萬個(北京國安咨詢設(shè)備公司漢字字庫收入有出處漢字91251個)，日常所用的漢字只有幾千字。據(jù)統(tǒng)計，1000個常用字能覆蓋約92%的書面資料，2000字可覆蓋98%以上，3000字時已到99%，簡體與繁體的統(tǒng)計結(jié)果相差不大。
國家語言文字工作委員會漢字處于1988年1月制訂出《現(xiàn)代漢語常用字表》，其中常用字是2500個，次常用字是1000個。
小學(xué)二年級的識字量
讀報沒問題
人教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)實驗教材中，一年級的認(rèn)字量(指認(rèn)識就行)是950個，識字量(不僅認(rèn)識，還會寫，會用)是440個。二年級的認(rèn)字量也是950個，識字量略多，為740個。
小學(xué)一、二年級加起來，認(rèn)字量是1800個，識字量是1180個。也就是說，小學(xué)二年級學(xué)生，閱讀書報基本上無生字障礙。
-專家觀點
學(xué)齡前孩子識字不能當(dāng)做任務(wù)
多認(rèn)點字也好不要早早教拼音
“學(xué)齡前的孩子，本來就是游戲的年紀(jì)，不需要死記硬背地識字�！焙贾輲煼洞髮W(xué)初等教育學(xué)院徐麗華院長，不贊成有些家長將“小學(xué)教育學(xué)前化”。
她認(rèn)為，學(xué)齡前的孩子識字，要完全按孩子的興趣來，不能當(dāng)做任務(wù)。而且孩子小手的肌肉還沒有發(fā)育成熟，識字最好也不要用手寫。該游戲的年紀(jì)就讓孩子去游戲，如果一定要教孩子，相比較識字，培養(yǎng)孩子的語言感覺和口語能力，則更為重要。
多認(rèn)點字也好不要早早教拼音
浙江工業(yè)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究所徐云所長認(rèn)為，學(xué)齡前孩子多認(rèn)點字也好，但是不要早早教拼音，而最關(guān)鍵的是要鼓勵孩子閱讀，增加閱讀量，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。
徐所長舉了個例子，比如說“都市快報”這幾個字，孩子只要認(rèn)讀得出來就可以了，而不要硬教他“dushikuaibao”的拼音拼寫。
孩子入學(xué)前需要做很多準(zhǔn)備，識字僅僅是其中一小部分。怎樣適應(yīng)新的環(huán)境，怎樣和同學(xué)相處，生理和心理要做好怎樣的準(zhǔn)備，徐所長認(rèn)為這些是家長們更應(yīng)該關(guān)注的方面。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/547432.html
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