寶寶似乎和其他小朋友處得不太好，和他們一起玩耍的時(shí)候要是有小矛盾寶寶很容易就推人，甚至打人。寶寶的這種行為其實(shí)也是寶寶人際交往障礙。家長(zhǎng)該如何從小就培養(yǎng)寶寶的人際智能呢？

　　寶寶脾氣暴躁？喜歡打人？由于嬰幼兒身心發(fā)展的特有規(guī)律和特點(diǎn)，年幼的寶寶與人交往會(huì)出現(xiàn)特定的障礙。比如寶寶到了2-3歲的時(shí)候，如果和其他小朋友發(fā)生矛盾，他們可能會(huì)互推甚至打起架來。這時(shí)候他們最需要的就是父母給予正確的指導(dǎo)和練習(xí)，來克服人際智能發(fā)展中遇到的困難。

　　0～1歲：寶寶體態(tài)語(yǔ)言反應(yīng)不敏感

　　這個(gè)階段的寶寶多用體態(tài)語(yǔ)言來和他人溝通交往，比如嬰兒會(huì)用哭聲來引起媽媽的注意，用笑容來顯示他們對(duì)于爸媽的行為感到快樂滿足。這時(shí)候表情和一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)成為他們主要的交流方式。

　　遭遇的障礙：新手爸媽不太容易理解寶寶的表情與需求，因而對(duì)寶寶的體態(tài)語(yǔ)言反應(yīng)不敏感，寶寶在早期發(fā)育階段得不到充分的關(guān)愛，可能會(huì)影響正常的人際智能開發(fā)。

　　爸媽可以這樣做：爸媽不妨對(duì)寶寶的體態(tài)語(yǔ)言多觀察，反應(yīng)敏感一些，盡可能了解寶寶的這個(gè)表情所表現(xiàn)的意思。另外家長(zhǎng)也應(yīng)該讓寶寶理解爸媽的表情，贊許的、高興地、不同意的等等，讓寶寶從小便懂得“擦眼觀色”，這能夠很好地發(fā)展寶寶的社交能力哦！

　　一些專家表示寶寶的人際智能發(fā)育相對(duì)其他智能較晚，但他們之間是相互影響、相互促進(jìn)的，肢體運(yùn)動(dòng)、音樂、語(yǔ)言智能都對(duì)人際智能有很大的影響，尤其是嬰幼兒時(shí)期語(yǔ)言的刺激對(duì)于人際智能起著巨大的推動(dòng)作用。所以家長(zhǎng)不妨多方發(fā)展，達(dá)到共同促進(jìn)的目的。

　　0～1歲：寶寶體態(tài)語(yǔ)言反應(yīng)不敏感

　　這個(gè)階段的寶寶多用體態(tài)語(yǔ)言來和他人溝通交往，比如嬰兒會(huì)用哭聲來引起媽媽的注意，用笑容來顯示他們對(duì)于爸媽的行為感到快樂滿足。這時(shí)候表情和一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng)成為他們主要的交流方式。

　　遭遇的障礙：新手爸媽不太容易理解寶寶的表情與需求，因而對(duì)寶寶的體態(tài)語(yǔ)言反應(yīng)不敏感，寶寶在早期發(fā)育階段得不到充分的關(guān)愛，可能會(huì)影響正常的人際智能開發(fā)。

　　爸媽可以這樣做：爸媽不妨對(duì)寶寶的體態(tài)語(yǔ)言多觀察，反應(yīng)敏感一些，盡可能了解寶寶的這個(gè)表情所表現(xiàn)的意思。另外家長(zhǎng)也應(yīng)該讓寶寶理解爸媽的表情，贊許的、高興地、不同意的等等，讓寶寶從小便懂得“擦眼觀色”，這能夠很好地發(fā)展寶寶的社交能力哦！

　　一些專家表示寶寶的人際智能發(fā)育相對(duì)其他智能較晚，但他們之間是相互影響、相互促進(jìn)的，肢體運(yùn)動(dòng)、音樂、語(yǔ)言智能都對(duì)人際智能有很大的影響，尤其是嬰幼兒時(shí)期語(yǔ)言的刺激對(duì)于人際智能起著巨大的推動(dòng)作用。所以家長(zhǎng)不妨多方發(fā)展，達(dá)到共同促進(jìn)的目的。

　　2～3歲：打人、搶玩具

　　2-3歲的寶寶不但會(huì)用體態(tài)語(yǔ)來表達(dá)自己的情緒，也開始用語(yǔ)言來開展人際交往活動(dòng)。這個(gè)年齡段的寶寶開始與他人有真正意義上的接觸和交往，并容易受到外人的影響。而且寶寶這時(shí)大多處于自我中心階段，他們常常會(huì)做出一些偏要為之的行為，“不要”成為他們的口頭禪。

　　遭遇的障礙：由于寶寶自我中心的心理特征，他們不懂得站在他人的角度看問題，也很難理解他人的感受。有點(diǎn)叛逆的他們總是做出一些讓人生氣的事情，不合作、不聽話，在同伴交往中也容易出現(xiàn)矛盾和摩擦。

　　爸媽可以這樣做：寶寶偶爾出現(xiàn)的打人行為很可能是因?yàn)樗�不能用有效的語(yǔ)言溝通，以至于做出一些急躁的行為來。家長(zhǎng)不妨在日常生活中多耐心地和孩子溝通，了解孩子的深層意愿。如果寶寶出現(xiàn)了搶玩具、打人的行為，媽媽就對(duì)寶寶的行為多做提醒，并及時(shí)地給予糾正指引，教對(duì)他如何有禮貌地對(duì)待他人，遇到矛盾時(shí)應(yīng)該怎么處理等等。寶寶久而久之便會(huì)懂得用正確的肢體語(yǔ)言和他人交往了。

　　家長(zhǎng)也可以利用游戲來讓寶寶學(xué)會(huì)更好理解他人。媽媽可以給寶寶創(chuàng)設(shè)一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，就像角色扮演的游戲一樣，讓寶寶在游戲中學(xué)會(huì)“對(duì)什么人說什么話”，比如媽媽在玩玩具時(shí)寶寶也想要那個(gè)，媽媽就可以引導(dǎo)寶寶說“我想要那個(gè)玩具，我們可以一起玩嗎？”通過游戲讓寶寶學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己的需求。

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