不要以為幾個(gè)月的寶寶什么都不懂，其實(shí)他們的模仿能力很強(qiáng)，求知欲很強(qiáng)，也特別喜歡學(xué)大人的樣子。

外孫女好好10個(gè)月時(shí)，我無(wú)意中逗她玩，把嘴巴閉緊，發(fā)出“撲撲”的聲音。想不到這小家伙馬上學(xué)會(huì)了，像我那樣“撲撲”地發(fā)出聲音，而且不停地逗我們，還濺出了毛毛雨似的口水，那樣子很可笑也很可愛(ài)。后來(lái)弄久了，我們要她停下來(lái)，她還不愿意呢。

后來(lái)我把他外公穿的警服上的那幾個(gè)發(fā)白光的“警察”兩字指給她看，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的馬上喜歡上了它，然后就不停地讓我把那地方指給她看，一見(jiàn)那兩個(gè)地方就開(kāi)心地笑。她爸爸是警察，看來(lái)她也喜歡警服呢！

如果我們要她打什么東西，她就舉起手臂使勁地拍打；拿著玩具用手腕搖幾下，然后對(duì)她說(shuō)，“搖呀搖”。她很快就學(xué)著我們的動(dòng)作搖了起來(lái)；對(duì)著一些她不能動(dòng)的東西教育她：“不要不要！”她也跟著又是做表情又是現(xiàn)在，我在家里掛了圖片，指著圖上的動(dòng)物：這是“小狗汪汪”、這是“大公雞”、“這是小鳥(niǎo)”，這樣反反復(fù)復(fù)說(shuō)了幾次。然后每次把東西指給寶寶看，結(jié)果只要我說(shuō)出某種東西的名字，她的目光就會(huì)馬上看向那里，認(rèn)得很準(zhǔn)確呢。還有家里的一些固定擺設(shè)品，經(jīng)常對(duì)她說(shuō)這是什么那是什么，然后經(jīng)常問(wèn)她：花在哪里？照片在哪里？電燈在哪里……她的眼光基本都能按我們所說(shuō)的東西認(rèn)準(zhǔn)其位置。

由此，我意識(shí)到，寶寶的智力開(kāi)發(fā)其實(shí)從生下來(lái)就可以開(kāi)發(fā)了，你開(kāi)發(fā)得多，她學(xué)得也多。媽媽們可別錯(cuò)過(guò)早教的機(jī)會(huì)哦！

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：溫醫(yī)附屬育英兒童醫(yī)院兒童保健科副主任醫(yī)師留佩寧認(rèn)為，好好外婆說(shuō)得對(duì)，孩子的智力從生下來(lái)就可以開(kāi)發(fā)了。譬如：嬰兒在出生時(shí)見(jiàn)光就能夠閃眼、瞳孔可以對(duì)光反射，就有聽(tīng)覺(jué)等，這都是智力的內(nèi)容。以后隨著時(shí)間的推移，他們的智力發(fā)展越來(lái)越能夠被成人體會(huì)到。就拿語(yǔ)言發(fā)育來(lái)說(shuō)：它要經(jīng)過(guò)發(fā)音、理解和表達(dá)三個(gè)過(guò)程。新生兒就會(huì)哭叫，但是在遇到饑餓、疼痛等不同情況時(shí)，哭叫聲在響度、時(shí)間和音調(diào)上是有差別的，細(xì)心的家長(zhǎng)也一定能夠感覺(jué)到這一點(diǎn)。接下來(lái)，孩子在與人及事務(wù)的聯(lián)系過(guò)程中逐漸理解語(yǔ)言，在反復(fù)的刺激強(qiáng)化下，自己就慢慢地學(xué)會(huì)應(yīng)用語(yǔ)言了。

好好在外婆的反復(fù)強(qiáng)化下理解了部分語(yǔ)言，開(kāi)始能夠用動(dòng)作表達(dá)并與大人交流，這更會(huì)激發(fā)她學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，慢慢地她就能夠用話語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的發(fā)育和理解與分析能力有關(guān)，良好的語(yǔ)言發(fā)育有利于孩子今后的學(xué)習(xí)，建議家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)亟o孩子進(jìn)行良好的刺激，讓孩子變得更健康聰明！真言 整理

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