前言：在有些時(shí)候孩子表達(dá)的思想讓家長(zhǎng)感到很困擾并且很擔(dān)心孩子。究竟是怎樣的困難會(huì)讓孩子做出如此的舉動(dòng)呢，讓我們來了解一下孩子說這些話具體的用意吧，對(duì)孩子來說也是很有效果的。
“我沒有朋友�！�
他為什么這樣說?他可能僅僅是今天過得不太開心，就好像你疲憊地從單位回來以后，抱怨“這個(gè)工作沒法干了”是一樣的??這并不代表事實(shí)就是那樣，但是確實(shí)是一種真實(shí)的感受。一般來說，孩子抱怨沒有朋友時(shí)，往往是因?yàn)榘滋斓哪硞�(gè)小事件讓他覺得孤獨(dú)，比如說當(dāng)他想?yún)⒓印熬熳娜恕钡挠螒驎r(shí)，其他的孩子說“我們的人手已經(jīng)夠了!”
你該怎么辦?不要嘗試出面調(diào)停，這會(huì)阻礙孩子自己尋求解決問題的途徑，但是類似的問題可能會(huì)在今后的成長(zhǎng)道路上經(jīng)常遇到。你可以問問孩子具體情況，然后給他提些建議。比如建議他明天自己組織一場(chǎng)“反恐行動(dòng)”，邀請(qǐng)小朋友們參加。如果你的孩子沒有受邀參加集體游戲，你需要想辦法控制他的失落情緒。你可以告訴他，不是每個(gè)活動(dòng)都會(huì)邀請(qǐng)每個(gè)人的，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)活動(dòng)都需要控制人數(shù)的。
請(qǐng)注意：如果你的孩子確實(shí)經(jīng)常被排斥在外，你需要充當(dāng)發(fā)起人的角色，幫助孩子組織一些活動(dòng)。你也可以和幼兒園老師進(jìn)行溝通，從另一個(gè)方面幫助他融入集體。
“太難了，我不會(huì)!”
他為什么這樣說?大多數(shù)孩子在開始一個(gè)新的游戲或者接觸新事物之前都會(huì)有些膽怯，出于對(duì)未知的擔(dān)憂甚至恐懼。但是這個(gè)年齡的孩子并不會(huì)準(zhǔn)確地說出“我怕我做不到”，所以他通常直接以“我不行”或者“我不會(huì)”來替代。
你該怎么辦?你要做的是鼓勵(lì)而不是強(qiáng)迫。不要總對(duì)他說“你可以把任何事情都做得很好”之類的話，我們大人在遇到新情況的時(shí)候，都難免手忙腳亂，何況孩子。你可以告訴他，我們這一輩子必須面臨很多新游戲、新環(huán)境、新朋友、新任務(wù)，沒有人能夠一上來就把所有的事情做好。你也可以給他講一些你小時(shí)候的有趣的甚至尷尬的“第一次”，那樣可以幫助孩子放輕松。
請(qǐng)注意：如果孩子遇到的并不是新問題，那么他可能就是在為自己找借口了。如果這樣，你就應(yīng)該溫柔地戳破他的小面具。比如當(dāng)他說：“我不能彈鋼琴了，我恐怕已經(jīng)忘了怎么彈了�！蹦憔涂梢詥査骸澳阋郧皬膩頉]有忘記過，你怎么知道這一次一定會(huì)忘記呢?”萬事開頭難，對(duì)于孩子來說，能突破第一關(guān)，也就沒有什么值得憂慮的了。
“我不知道玩兒什么�！�
他為什么這樣說?顯然，他有足夠的玩具，但是這事很多孩子都會(huì)遇到的情況??他們不知道怎么玩兒，怎樣從中獲得快樂。今天的孩子被安排做太多的事情，各種各樣的社會(huì)動(dòng)動(dòng)、參加親子班、每個(gè)周末的興趣小組……所以，當(dāng)只剩下他們自己的時(shí)候，他們似乎不知道該做些什么了。
你該怎么辦?你可以給他一些建議，比如用積木搭幼兒園，或者把半途而廢的拼圖完成。但是請(qǐng)讓他自己來決定到底做什么。不要每件事情都陪他一起做，那樣他只能越來越依賴你，抱怨越來越多。即使孩子對(duì)于你讓他自己玩兒表現(xiàn)得很不滿意，你也要堅(jiān)持告訴他：“媽媽現(xiàn)在沒有時(shí)間，你需要自己玩兒二十分鐘。”然后你可以偷偷觀察他是不是真的那么無聊。但是，如果孩子最終的解決辦法是打開電視，你就必須要阻止了，這種對(duì)于現(xiàn)代產(chǎn)品的依賴，會(huì)讓孩子越來越不知道獨(dú)自在家的時(shí)間怎樣打發(fā)。
請(qǐng)注意：先自檢一下：你有沒有過一邊陪孩子玩兒，一邊抻著脖子看韓劇的時(shí)候。很多情況下，孩子說“我不知道玩兒什么”通常是在試圖喚起你的注意。所以，你不必要求自己每天陪他玩兒上幾個(gè)小時(shí)，但必須告訴自己，只要陪他，就要投入全部精力。
“媽媽，我恨你!”
他為什么這樣說?通常情況下孩子都是在氣頭上才這么說，比如你非要把他從游樂場(chǎng)拽回家的時(shí)候。小一點(diǎn)的孩子找不到恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的感情和情緒，所以“我恨你”僅僅是一種表示了他的不滿意程度，而他真正想說的是：“你為什么不讓我玩兒?氣死我啦!我不高興!”
你該怎么辦?這個(gè)時(shí)候你不要被激怒。雖然這句話會(huì)讓你非常非常傷心，但是你的孩子可能也會(huì)為自己脫口而出的這句話而震驚。而如果你一下子變得怒不可遏，孩子就會(huì)覺得原來媽媽這么容易就能被打倒。所以，你應(yīng)該盡量平靜地跟他說：“對(duì)不起，寶貝兒，媽媽知道你不高興，但是我們必須走。再有，媽媽不恨你，媽媽愛你�！庇變航逃�
請(qǐng)注意：你應(yīng)該為孩子說出這句話而高興??這聽上去有些不可思議是吧?是這樣的，如果你希望和孩子之間建立親密、信任的關(guān)系，就應(yīng)該能夠接受他說出來的 “我恨你”。當(dāng)你給了他足夠的安全感，讓他敢于對(duì)你表達(dá)真實(shí)情感時(shí)，無論說出的是“我恨你”還是“我愛你”，你都應(yīng)該感到欣慰�！�
“我肚子疼!”
他為什么這樣說?我們可能都發(fā)現(xiàn)了，如果第二天有比賽、演出或者小測(cè)驗(yàn)的話，孩子通常會(huì)在頭一天的晚上鬧些小毛病，其實(shí)這是緊張情緒在作怪。當(dāng)然還有可能就是你的孩子想打退堂鼓了，但是又擔(dān)心你會(huì)責(zé)怪他，所以就耍些小聰明試圖蒙混過關(guān)。
你該怎么辦?不要武斷地認(rèn)為孩子的疼痛一定是想象出來的，通常來說，當(dāng)小孩情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，他們的身體會(huì)相應(yīng)地表現(xiàn)出一些征兆，比如說在緊張的時(shí)候感到胃疼。你可以對(duì)他說：“寶貝兒，是不是特別難受?還有哪里也不舒服嗎?”你的關(guān)切可以緩解他的不適，并且?guī)椭f出自己的真實(shí)想法。如果孩子是因?yàn)榈诙斓谋荣惢蛘哐莩龆D生不適，你不要輕易應(yīng)允他的退出，鼓勵(lì)他失敗了也沒關(guān)系，可以一次一次地來。如果孩子是想逃避小測(cè)驗(yàn)，你應(yīng)該陪他重新溫習(xí)一下可能需要的知識(shí)，幫助他建立信心。
請(qǐng)注意：想一下會(huì)不會(huì)是孩子的“學(xué)習(xí)任務(wù)”太重了?可能他確實(shí)對(duì)美術(shù)和游泳都感興趣，但是它們都需要孩子的精力和時(shí)間，現(xiàn)在孩子可能有些想退卻了。親子教育
“李老師討厭我!”
他為什么這樣說?孩子說這句話的時(shí)候，通常充滿了沮喪。也許是他今天在幼兒園的表現(xiàn)不好，比如老師提問的時(shí)候他沒有回答上來，或者他又是最后一個(gè)吃完晚餐，也許是他因?yàn)樵诮淌依镒放艽螋[被老師批評(píng)了。
你該怎么辦?先聽聽孩子怎么描述整件事，然后細(xì)心詢問他一些問題：“你為什么認(rèn)為老師討厭你?老師說這句話之前你都做了什么?她以前曾經(jīng)這樣說過嗎?”你不要過份糾纏于“討厭”這個(gè)詞，然后著急地跟孩子解釋：“李老師不可能討厭你，所有人都會(huì)喜歡你的�！蹦氵@樣說，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子不再想和你說什么，更不要說今后去尋找更加妥帖的用詞了。
如果孩子認(rèn)為老師討厭他是因?yàn)樗_實(shí)做錯(cuò)了一些事情，比如他在幼兒園打小朋友了，那么你應(yīng)該幫助老師繼續(xù)進(jìn)行教育。你可以告訴孩子：“寶寶，如果有人打你，你是不是也希望老師能夠幫助你呢?”如果孩子認(rèn)為老師討厭他，是因?yàn)榻裉炖蠋熖羲プ隽怂畈幌矚g的游戲，那么你應(yīng)該告訴孩子，老師是在幫助他做一些他應(yīng)該做的事情。親子網(wǎng)
請(qǐng)注意：如果孩子持續(xù)不斷地抱怨老師，你最好能夠和老師取得聯(lián)系，了解幼兒園里到底發(fā)生了什么。
總結(jié)：通過對(duì)上面孩子話語的言外之意的理解及家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎樣去幫助孩子疏導(dǎo)正確的引導(dǎo)常識(shí)，可以早些幫助孩子步入正常的生活之中，同樣也給家長(zhǎng)減少了一些負(fù)面的負(fù)擔(dān)，讓孩子的身心更健康。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/556723.html
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