能力增長狀態(tài)

　　看的能力

　　具有了直觀思維能力

　　這個月齡的嬰兒對看到的東西有了直觀思維能力，如看到奶瓶就會與吃奶聯(lián)系起來，看到媽媽端著飯碗過來，就知道媽媽要喂他吃飯了。這是教寶寶認(rèn)識物品名稱并與物品的功能聯(lián)系起來的好機會，幫助寶寶不僅知道這個叫什么，還知道這個是干什么的，這對嬰兒智力開發(fā)有很大促進作用。

　　認(rèn)識了物體是客觀存在的

　　通過游戲活動，寶寶逐漸理解一種物品被另一種物品擋住了，那種物品還存在，只是被擋住或蒙上了，這是認(rèn)識能力的一次飛躍。玩具看不見了，不是沒有了，而是蒙在布的后面。一開始，不能把玩具全蒙上，露出一點。寶寶根據(jù)露出來的那一點，知道整個玩具是蒙在了布后面；慢慢的，媽媽就在嬰兒的眼前，把玩具全部蒙起來。寶寶會用手把布掀開，看到蒙在后面的玩具又重新回到了他的眼前，會很開心地笑。

　　開始有興趣有選擇地看

　　這個時期已經(jīng)不用教嬰兒看什么了，訓(xùn)練嬰兒把看到的東西和其功能、形狀、顏色、大小等結(jié)合起來，進行直觀思維和想象，是潛能開發(fā)的重點。這時的嬰兒開始有興趣、有選擇地看，會記住某種他感興趣的東西，如果看不到了，可能會用眼睛到處尋找。當(dāng)聽到某種他熟悉的物品名稱時，寶寶會用眼睛尋找。如果父母經(jīng)常指著燈告訴寶寶：這是燈，晚上天黑了，會把房子照亮。慢慢的，媽媽問：燈在哪里？寶寶就會抬起頭看房頂上的燈。這是了不起的能力，父母要鼓勵寶寶。

　　有了看的初步記憶

　　開始認(rèn)識誰是生人，誰是熟人。生人不容易把寶寶抱走。可以給寶寶買嬰兒畫冊，讓寶寶認(rèn)識簡單的色彩和圖形。在畫冊上認(rèn)識人物、動物、日常用品，再和實物比較。幫助寶寶記憶看到的東西。

　　聽的能力

　　7月齡嬰兒逐漸會對某些特定音節(jié)產(chǎn)生反應(yīng)，如對自己的名字有反應(yīng)，對“媽媽、爸爸”有比較強烈的反應(yīng)。嬰兒已經(jīng)擁有這樣的能力，聽到媽媽爸爸說話聲，即使看不到媽媽爸爸，也知道這是媽媽或爸爸在說話。聽到有節(jié)奏的音樂，會坐在那里隨著節(jié)拍左右搖晃身體。會聽小動物的叫聲。能夠把聽到的和看到的結(jié)合起來。這對嬰兒的語言發(fā)育有很大的幫助。能夠辨別說話的語氣，喜歡親切、和藹的語氣，聽到訓(xùn)斥會表現(xiàn)出害怕、哭啼。父母可以利用寶寶的這種辨別能力，培養(yǎng)寶寶認(rèn)識什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的。

　　說的能力

　　開始發(fā)出簡單的音節(jié)：媽媽、爸爸、打打、奶奶等。對嬰兒語言能力的訓(xùn)練，要靠媽媽爸爸及看護人，不斷通過嬰兒聽和看的能力來進行，隨時隨地向嬰兒傳授語言。這時的嬰兒已經(jīng)開始逐漸懂得語言的意義，通過聽到的語言來認(rèn)識周圍事物。

　　活動能力

　　喜歡撕紙玩

　　這個月寶寶喜歡撕紙張，媽媽可以找些不帶字的干凈白紙讓寶寶撕著玩，這對鍛煉手指運動有好處，但不要給寶寶畫報或帶字的紙，因為這樣會養(yǎng)成寶寶撕書的習(xí)慣，而且寶寶把撕下的紙放到嘴里，油墨或墨跡會被吃下。寶寶把紙放進嘴里，要及時摳出來，以免噎著寶寶。

　　坐得穩(wěn)了

　　嬰兒開始坐得比較穩(wěn)當(dāng)了，這對嬰兒是非常有意義的，寶寶能夠自由地利用胳膊和手，能自由地轉(zhuǎn)動頭頸部，視野擴大了；能自由地轉(zhuǎn)動上半身，活動空間增大了。

　　手的能力

　　手能有目的地夠眼前的玩具，會用拇指和四指對捏抓起物體，能把物體從一只手倒到另一只手，會把物體主動放下，再拿起來。但大多數(shù)情況下，還是不自主地把手里的物體掉下來。會把兩只手往一塊夠，有時好像在鼓掌歡迎，但總是不能很好地把兩只手合在一起。媽媽可以幫助寶寶做出拍巴掌的動作。如果媽媽不斷地教寶寶再見，當(dāng)爸爸出門上班時，寶寶可能會向爸爸?jǐn)[擺手“再見”。

　　爬的能力

　　這個月的嬰兒還不能很好地爬，快到8個月了，可能會肚子不離床匍匐爬行，但四肢運動是不協(xié)調(diào)的。有的嬰兒比較早就會爬，有的嬰兒很晚了才會爬。但無論早晚，父母都要把爬作為訓(xùn)練的重點。

　　爬行是一種非常好的全身運動。身體各部位都要參與，鍛煉全身肌肉，使肌肉發(fā)達起來，為以后的站立行走做準(zhǔn)備。爬行時肢體相互協(xié)調(diào)運動，身體平衡穩(wěn)定，姿勢不斷變換，都可促進小腦平衡功能的發(fā)展，手、眼、腳的協(xié)調(diào)運動也促進了大腦的發(fā)育。爬行還可以促進嬰兒的位置覺，產(chǎn)生距離感。爬行還有很多好處，父母不要因為怕寶寶危險就不讓寶寶爬，要讓寶寶在床上爬，在地上爬(鋪木地板或地毯或嬰兒玩具拼圖)。利用各種方式鼓勵寶寶爬行。剛開始學(xué)習(xí)爬的嬰兒，不但不會向前爬，可能還會向后倒退，父母為此奇怪了，一直在教寶寶向前爬，怎么沒學(xué)會向前爬，卻向后倒退呢？從醫(yī)學(xué)角度講，向前爬，要比向后倒退容易得多，讓我們向前走或跑是很容易的，但要是向后退著走或跑就難了。寶寶卻恰恰與成人相反。父母要幫助寶寶，使其克服害怕向前爬的心理，克服距離障礙。要讓寶寶知道，向前爬并沒有危險�？稍趯殞毭媲胺派纤�喜歡的玩具，鼓勵寶寶向前爬，夠到玩具，并給予鼓勵。媽媽或爸爸可站在寶寶前面，呼喚著寶寶的名字：點點，快爬過來，媽媽在這里，爬過來，讓媽媽抱抱。當(dāng)寶寶爬到你的跟前時，把寶寶抱起來，并高興地說：點點真勇敢。如果寶寶還是不敢向前爬，爸爸可以用手掌心抵住寶寶的足，施以外力，使寶寶在后面阻力的作用下，向前爬。也可以在寶寶的腳底放上可以蹬的東西，作為一種阻力使寶寶向前爬，但不如父母用手施予的向前推力作用大。

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