身為父母，我們有幸能見證孩子從出生到成人的諸多經(jīng)歷，孩子的經(jīng)歷又會(huì)紀(jì)錄下我們的什么——了解、陪伴和等待，還是嘮叨、指責(zé)和左右？如何了解、洞察孩子的心理所需，劃定適當(dāng)?shù)木嚯x和獨(dú)立的人格界限是值得每個(gè)父母考慮的事情。
當(dāng)了媽媽之后的我，常常在一旁觀察著孩子，我曾經(jīng)看著剛滿兩歲的女兒在慶生會(huì)中排隊(duì)玩戳戳樂時(shí)，一直很興奮地插隊(duì)，那時(shí)候的我一句話都沒說，一直看著孩子面對(duì)別人的抗議還一頭霧水。夜晚回到家，我邊陪孩子玩邊在地板上擺積木，每個(gè)積木都有不同的人名，大家在排隊(duì)，我用積木解釋著什么是排隊(duì)？什么又是插隊(duì)？插隊(duì)會(huì)有哪些狀況？
我可以在當(dāng)場(chǎng)大喊女兒“要排隊(duì)”，也可以動(dòng)手拉著孩子去后面排，但是，那是“我要孩子怎么做”。事實(shí)上，孩子正在經(jīng)歷自己行為造成別人抗議的過程，我讓孩子走完整個(gè)過程，也在這過程中看到孩子的難處，回到家后用一種游戲的方式讓孩子懂得。
這樣的狀況常常發(fā)生，當(dāng)我希望孩子干干凈凈的不要弄臟新衣服，而她卻看著雨停后的沙坑眼神發(fā)亮?xí)r，我該想的是“我要她干干凈凈的”，還是我要尊重她“正在擁有對(duì)一樣事情產(chǎn)生興趣的快樂”？
當(dāng)她哭倒在游樂場(chǎng)門口時(shí)，我想的該是“我要你趕快給我回家”，還是陪著孩子一起度過“正在面對(duì)自己心中那舍不得又玩不夠的情緒”？
當(dāng)孩子拒絕學(xué)習(xí)的時(shí)候，我該想的是“那貴森森的學(xué)費(fèi)不要浪費(fèi)”，還是陪著孩子度過“面對(duì)學(xué)習(xí)的困難”？
當(dāng)逛夜市，孩子討抱時(shí)，我想的是“這么大了還要抱”，還是理解孩子想要“跟大人一樣高度看夜市商品，而不是一直看別人腳底”的心情？
女兒五歲八個(gè)月的某一天，天氣很冷，孩子跟朋友們已經(jīng)玩了一整個(gè)下午，我在寒風(fēng)中吹了一天的風(fēng)，看著孩子們開心地玩著，我的腰已經(jīng)酸到幾乎無法站立，擤鼻涕的手也沒停過，好不容易等到孩子們?cè)敢饣丶伊�，我打電話�?qǐng)老公開車來接我們回家。
我?guī)е_心的女兒拖著大包小包的東西，慢慢地走一段路。我走得很慢，因?yàn)槊恳徊綄?duì)我來說都伴隨著痛楚，好不容易走到了約定地點(diǎn)，正準(zhǔn)備打電話請(qǐng)老公把車開過來時(shí)，女兒從口袋中拿出一個(gè)玩具小粉盒，一打開發(fā)現(xiàn)里面玩具粉撲不見了，她開始焦急地翻自己的口袋跟包包，然后放聲大哭了起來。
她哭得很傷心，我放下了電話，緊緊地?fù)肀е⒆�，女兒一直�?ldquo;不見了，不見了，我有收好呀！“
我抱著孩子說：“東西不見了，一定很難過吧，媽媽懂”。我緊緊地抱著孩子，聽著她大聲的哭泣著。
過了一段時(shí)間，女兒繼續(xù)哭著，邊哭邊啜泣的說：“媽媽，我下次還要去買。”
我明知故問的抱著她問：“這是哪里買的？“
女兒哭著說：“東京的扭蛋機(jī)。“
原本想讓女兒知難而退的我，一言不發(fā)地抱著孩子，我還在想要不要說“短時(shí)間內(nèi)應(yīng)該不會(huì)去東京投扭蛋了“，女兒卻說：“媽媽下次我要再去買，可是現(xiàn)在可以陪我回去找嗎？“
那時(shí)候的我看著天早已黑透，寒流來的天氣中連空氣都是冰的，我想著剛剛好不容易走完的那段路，想著老公車子暫停在附近等著我們，而我的腰酸痛到很難受，女兒哭得滿臉是淚，我卻有止不住的鼻水，那時(shí)候的我好想強(qiáng)迫著孩子“馬上就給我上車回家。”那時(shí)候的我也很想說“不過是扭蛋機(jī)的玩具”、“你的玩具這么多，或許，一下子就不愛了“，甚至很想把從小被對(duì)待的語言搬出來“活該，誰叫你不保管好。”
只是，那個(gè)當(dāng)下，我懂孩子正在經(jīng)歷“丟掉一件心愛的東西”的難受，我只能陪著孩子一起度過那樣的心情，而不讓自己的感覺與怒氣來添亂。我抱著孩子委婉地說：“媽媽有點(diǎn)累了，天很黑了，我們可以先回家嗎？“
女兒邊哭邊說：“可是媽媽，我東西丟掉很難過，如果我沒有回去找，我會(huì)一直很難受，如果回去找了還找不到，我就不一定會(huì)這么難受。“
孩子的這一段話，我聽懂了，“東西丟了我很難過，不過我想盡力去找，即使沒找到，也盡力了。”我的女兒在求一個(gè)“盡力”、求一個(gè)“無憾”，即使那個(gè)東西對(duì)我來說渺小到不值得一顧。
聽到孩子這么說，我拿起了電話請(qǐng)老公繼續(xù)等著，而我繼續(xù)拖著大包小包的東西，帶著女兒蹣跚地走回剛剛共游的地點(diǎn)。我們才剛剛走回去，還沒走的同學(xué)伙伴一看到女兒回去后，全部沖過來關(guān)心：“怎么了？”，“東西忘了帶嗎？”
女兒拿起了她的玩具粉盒，邊啜泣邊說她丟了哪兩個(gè)零件，孩子們都看過那個(gè)零件，大人卻不是很懂，盡管如此，大人孩子都在諾大的黑暗廣場(chǎng)中幫忙找著。小珊說：“太黑了，看不到。”于是她整個(gè)人趴在地上找。兩歲三個(gè)月的小慧把正在吃的蛋糕交到媽媽的手上，也學(xué)著趴在地上找。
看著朋友們這樣幫她找著，女兒的心情平復(fù)了大半。過沒多久小慧媽媽找到了兩個(gè)很奇怪的小東西，想問看看女兒是不是她遺失的零件，那跟我小拇指指甲片一樣大小的零件，剛剛好放入玩具粉盒時(shí)，大家都開心地笑了。
女兒開心地謝謝大家，滿足地跟著我又走了一段路回去。一坐上車，女兒開心地告訴她的父親，她如何盡力地找回她的玩具，朋友跟大人又如何地幫忙。孩子說得眉飛色舞，我卻已經(jīng)整個(gè)人癱坐在后座，怎么也動(dòng)彈不得。
一直到了隔天，我才找回我的力氣與聲音跟老公談這段經(jīng)歷，老公帶點(diǎn)責(zé)備的語氣跟我說：“自己知道自己的身體狀況，不要這樣搞。”我卻回答：“我可以跟別人一樣對(duì)孩子說，我要你馬上上車回家，可是，我知道孩子正在經(jīng)歷什么，因?yàn)槲抑浪诮?jīng)歷遺失一樣?xùn)|西的痛，也要求盡力跟努力過的沒有遺憾，我懂孩子正在面對(duì)哪樣的抉擇與情緒，所以，我更要尊重她，這是她的經(jīng)歷、她的人生。”
是呀！這是孩子的人生，正因?yàn)槭撬娜松?jīng)歷，所以不該充滿我的思維與碎念。
每個(gè)人的人生都是一段又一段的經(jīng)歷結(jié)合而成�，F(xiàn)在的我，不管是當(dāng)媽媽、當(dāng)女兒，還是當(dāng)一個(gè)老婆，我開始慢慢地學(xué)會(huì)用不同的角度看事情，我看待的不是“我要你做什么？”而是真正地用心觀察，真正的去體認(rèn)——
你，正在經(jīng)歷什么？
經(jīng)歷什么樣的情緒？
經(jīng)歷什么樣的感覺？
經(jīng)歷什么樣的人生？
現(xiàn)在的我終于懂得，當(dāng)每個(gè)人都說，父母必須多“陪伴孩子”，我想，這個(gè)定義，不在于人在孩子身邊，不在于罵過、念過、打過，而是，當(dāng)孩子在經(jīng)歷他們?nèi)松脑S多經(jīng)歷的時(shí)候，放下自己想要孩子做什么的主導(dǎo)性，默默地觀察，尊重且陪著孩子去理解、去度過。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/580746.html
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