玩具是孩子兒童時期最喜歡的物品之一，父母也會為自家的寶貝進行購置�？墒歉魑桓改改阒绬�?過多的玩具可能會影響到孩子的智力發(fā)育。
多多是一個1周歲的寶寶，在今年生日的時候收到了許多祝福，其中不乏玩具。以前多多每個玩具幾乎都能玩上個15分鐘，可自從生日收到了過多的玩具，卻變得無所適用了。多多變得總是不斷的更換手中的玩具，每個玩具在多多手中停留的時間往往只有2、3分鐘，到了最后多多只是拿起一個鞋子之類的東西來玩。父母對此疑惑不已。多多這是怎么了嗎?以前沒有玩具的時候還能玩玩具，現(xiàn)在玩具多了怎么不會玩了呢?
據(jù)一份美國兒童教育學者的研究報告表明，過多的玩具可能會影響幼兒的智力發(fā)育。不適合孩子的玩具及過多的玩具都會不同程度的使孩子的認知能力受到損害，幼兒往往因為年齡小及身體各方面發(fā)育還不是很健全，在眾多的玩具面前往往會顯得有些無措，并不能很好的集中自己的精力去玩一件玩具，這也意味著不能從中學到該有的知識。
在英國也有一位教育心理學教授，做了此類問題的研究。研究報告指出，在對三千名年齡處于3~5之間的孩子進行的追蹤調查發(fā)現(xiàn)，能和自己家長一起游戲、閱讀及唱歌的時間多于獨自一個人玩玩具的孩子，其長大后的智力水平較高。相反，那些玩具多到不行，并且家庭富裕的同齡孩子的智力水平卻低于前者。那是因為過多的玩具不利于孩子注意力的集中，當孩子注意力不能很好的集中時，自然不能更好的學習和游玩。
因此，父母除了為自己的孩子購買玩具的同時，也要陪同孩子去參與室外活動或集體活動。能使孩子發(fā)揮自己的想象力，增加自身的創(chuàng)造力，也能擴大自己的眼界，鍛煉自己各方面的能力�；顒舆^程中，孩子也能學會和他人相處分享，或嘗試與人交換玩具。這是玩具所不能帶來的好處，玩具為孩子所帶來的好處往往是單一的。
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