細(xì)心的父母一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，女寶寶學(xué)說(shuō)話比同齡的男寶寶來(lái)得早，學(xué)得快。因此，父母可以根據(jù)她們的語(yǔ)言天賦，從小培養(yǎng)他們的演講天賦喔。

　　這正是女孩很早就顯示出的天賦之一。由于女孩大腦結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，女孩通常能夠比男孩更早、更生動(dòng)、更流利地使用語(yǔ)言，通常男孩到4歲半才能講清楚自己想要表達(dá)的內(nèi)容，而女孩在3歲時(shí)就能做到了。

　　培養(yǎng)女孩的語(yǔ)言能力是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，妞妞就是一個(gè)例子：

　　當(dāng)妞妞還未出生，在媽媽肚子里的時(shí)候，妞妞就接受了媽媽的雙語(yǔ)胎教。這也跟媽媽的工作有關(guān)，因?yàn)閶寢屖且晃挥⒄Z(yǔ)教師，生活中一半的時(shí)間說(shuō)的是英語(yǔ)，因此，妞妞便受到了熏陶。

　　當(dāng)妞妞長(zhǎng)到7個(gè)月大的時(shí)候，雖然還不能說(shuō)話，但她已經(jīng)喜歡聽(tīng)英文歌曲了，不管是DVD里播的，還是媽媽給她唱的英文歌。她只要一聽(tīng)到，就會(huì)立馬停止哭泣或者放下奶嘴掉過(guò)頭來(lái)尋找聲源。

　　妞妞也非常容易在歌聲中入睡，3歲的時(shí)候，妞妞就能用英文和媽媽交流了，現(xiàn)在說(shuō)英文成了妞妞感覺(jué)最輕松的事情。

　　正是由于女孩天生具有這種天賦，所以父母更應(yīng)創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，及早培養(yǎng)女兒這方面的能力。

　　一項(xiàng)根據(jù)2006年上海高考的全部考生數(shù)據(jù)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在英語(yǔ)成績(jī)上，男生群體的平均分較女生群體的平均分要低2~3分;男生群體英語(yǔ)測(cè)試總分比女生群體英語(yǔ)總分低達(dá)14.85分，相當(dāng)于英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差的65%。

　　這份調(diào)查增強(qiáng)了我們對(duì)女孩語(yǔ)言天賦的關(guān)注。細(xì)心的家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同齡的小男孩還說(shuō)不出一句完整的話時(shí)，小女孩已經(jīng)可以跟人聊天了。“口齒伶俐”“伶牙俐齒”，好像都是在形容女孩的能言善辯。當(dāng)然，這絕對(duì)不是偶然，而是和女孩的生理特點(diǎn)有關(guān)。人腦負(fù)責(zé)語(yǔ)言功能的區(qū)域主要集中在大腦的左側(cè)，左腦具有語(yǔ)言功能，擅長(zhǎng)邏輯推理;右腦具有形象思維能力，但不具有語(yǔ)言功能。一般情況下，女孩的左腦要比右腦發(fā)達(dá)。因此，通常男孩到4歲半才能講清楚自己想要表達(dá)的內(nèi)容，而女孩3歲時(shí)就能做到了。等女孩長(zhǎng)到16歲時(shí)，聯(lián)系著大腦左右半球的神經(jīng)纖維——胼胝體要比男性的大25%，這使得她的左右腦半球交流更多，更容易用語(yǔ)言表達(dá)情感。甚至女孩大腦內(nèi)，負(fù)責(zé)語(yǔ)言和寫作的區(qū)域更活躍，所以女孩較男孩能使用更多的詞匯，寫作也更生動(dòng)、細(xì)膩。

　　在日常生活中，父母可以鼓勵(lì)女孩回家說(shuō)說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的新鮮事。家長(zhǎng)需要仔細(xì)地傾聽(tīng)她所說(shuō)的每處細(xì)節(jié)，注意女孩敘述的條理性(時(shí)間順序、地點(diǎn)順序等)，以及是否用詞準(zhǔn)確，是否能夠讓沒(méi)有親身接觸的人聽(tīng)懂。

　　家長(zhǎng)也可以問(wèn)一些簡(jiǎn)單但很具條理性的問(wèn)題，比如：“老師怎么教你做游戲的?”或者“你今天怎么刷的牙?”家長(zhǎng)可以從這些簡(jiǎn)單的問(wèn)題入手，去發(fā)現(xiàn)女兒是否能夠準(zhǔn)確地把握敘述順序。如果她做得很好，再?gòu)母�高的層�?mdash;敘述的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確等方面來(lái)要求。

　　家長(zhǎng)還可以通過(guò)讓女孩把剛剛看過(guò)的故事講給父母聽(tīng)，以此去判斷她是否弄明白了故事所要講的事情。當(dāng)然，每天講一個(gè)故事就好了，否則會(huì)導(dǎo)致女孩出現(xiàn)抵觸情緒。

　　總之，家長(zhǎng)要注意最大限度地發(fā)揮女孩的語(yǔ)言天賦，使之成為她智力發(fā)展的強(qiáng)項(xiàng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/581180.html

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