在一次采訪中時(shí)，張曼玉說："父母的婚姻不好，我從出世那天起他們就吵架，直到離婚，我沒有見過他們快樂過一刻。這也影響了我看待婚姻的態(tài)度。
她還說："我覺得童年痛苦的人，一生都會有陰影。她以后可以獲得一份很好的工作，獲得很多人幫助，或者運(yùn)氣很好，但是陰影是會伴隨一生的。童年的影響是很深的，我想我自己那么怕人，也有因?yàn)橥甑挠绊?…
童年的她：父母經(jīng)常吵架，沒有安全感
在一次采訪中時(shí)，張曼玉說："父母的婚姻不好，我從出世那天起他們就吵架，直到離婚，我沒有見過他們快樂過一刻。這也影響了我看待婚姻的態(tài)度。"
她還說："我覺得童年痛苦的人，一生都會有陰影。她以后可以獲得一份很好的工作，獲得很多人幫助，或者運(yùn)氣很好，但是陰影是會伴隨一生的。童年的影響是很深的，我想我自己那么怕人，也有因?yàn)橥甑挠绊憽?
戀愛中的她：習(xí)慣追求一種不安全感
在愛情里，Maggie似乎總在追求一種不安全感，這很像她在電影《阿飛正傳》的場面：愛上浪子阿飛的蘇麗珍（張曼玉飾）徘徊在阿飛的樓前，阿飛此時(shí)正和另一個(gè)女人在一起。后來她遇到了劉德華飾演的巡警，巡警想要給她穩(wěn)定的愛情，她卻又選擇了消失。
現(xiàn)實(shí)中的張曼玉類似于這個(gè)蘇麗珍??把自己的情感鑲嵌在浪子型的男人身上，因?yàn)樗睦镉幸粋�(gè)早年的男人形象，就是那個(gè)在她很小的時(shí)候就不再出現(xiàn)在她生活里的父親。她因一直不能接受父母的分開，從此和父親很少來往。她的很多次戀愛都像是在找父親，她的情路就處在這樣一個(gè)漂泊的路途上。
觀察她曾經(jīng)的情人的眼睛，尤其是阿亞瑟斯和現(xiàn)在的Ole，你都能看到那眼睛里的某些深遠(yuǎn)、暗淡而不安全的陰影。張曼玉在這雙眼睛里發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)離的父親的樣子。她一直不能明白他為什么黯然離開，他的內(nèi)心又受著怎樣的煎熬，她一直試圖在用自己無結(jié)果的愛情的方式去懷念父親。
現(xiàn)在的她：是聯(lián)合國兒童基金會中國大使，呼吁父母多陪伴孩子
或許正因?yàn)樗淖陨斫?jīng)歷才讓她深刻得明白，兒時(shí)的童年生活對一個(gè)人有多么重要的影響，現(xiàn)在的她才如此地關(guān)注兒童的生存狀況。
2010年4月，國際著名影星張曼玉接受了聯(lián)合國兒童基金會的任命，成為聯(lián)合國兒童基金會中國大使。2011年6月，張曼玉就曾以聯(lián)合國兒童基金會中國大使的身份，前往四川省涼山探望貧困兒童及其家人，她在接受訪問時(shí)說，越偏遠(yuǎn)的地方，她越是要走進(jìn)去，關(guān)注更多貧困兒童。2012年6月，張曼玉呼吁：“父母多回家陪陪孩子，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力和意識比什么都重要�！�
心理專家：陳魯（紐約市立大學(xué)李曼分校心理系副教授）
一、什么是兒童的安全感？
孩子天生對家人和生活環(huán)境懷有親近感和安全感
孩子擁有警覺的大腦
大自然給了孩子一個(gè)警覺的大腦，來增加他們的生存幾率。孩子來到世間，一大要?jiǎng)?wù)是給首次見到、接觸的人、物、事件一一貼上情緒的標(biāo)簽。當(dāng)一個(gè)地方、一個(gè)人被貼上了正面情緒（Positive Emotions）的標(biāo)簽，孩子身處這個(gè)地方或接近這個(gè)人會覺得安全、溫暖、有愛。當(dāng)一個(gè)地方、人被貼上了負(fù)面情緒（Negative Emotions）的標(biāo)簽，孩子身處這個(gè)地方或接近這個(gè)人會心生不安全、冷漠、害怕的感覺。人腦中部有一個(gè)“杏仁體區(qū)”，專門做這件事?把情緒和人物地點(diǎn)掛鉤。
1993-1995年 與商人宋學(xué)祺相戀，其后傳出宋投資失敗，而張曼玉的一千萬元投資亦泡湯，二人的戀情也因此告終。
孩子有辨認(rèn)是否安全的方法
大自然也給了孩子重要的工具和方法，幫助他們?nèi)ケM可能形成正確的判斷。一個(gè)月大的嬰兒看一張人臉時(shí)，目光會散亂地掃描，看看眼睛、下巴、頭發(fā)，再集中在下巴和頭頂。兩個(gè)月大的嬰兒看一張人臉時(shí)，目光會集中掃描眼睛和嘴巴。短短一個(gè)月，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了眼睛和嘴巴是大人傳遞情感和信息的要地。他們利用“看準(zhǔn)地方”來搜集信息、琢磨大人。
當(dāng)你眼中、言語中透出的是關(guān)切、熱情和愛，孩子就加強(qiáng)了給你貼正面情緒標(biāo)簽的決定。當(dāng)從眼神和言語中難以捕捉到這些情緒，孩子就無法作出這個(gè)決定。
關(guān)愛的眼神、悅耳的言語、溫柔的觸摸、及時(shí)的安慰讓孩子形成了對主要照顧者的良好印象。當(dāng)孩子七八個(gè)月開始能認(rèn)準(zhǔn)主要照顧者，并對他們產(chǎn)生依戀情緒時(shí)，那個(gè)正面情緒的標(biāo)簽就貼上了。因?yàn)榧彝デ闆r不同，孩子的主要照顧人因家庭而異。母親、父親、祖父母、某位親戚，或保姆都可能擔(dān)任這個(gè)角色。只要主要照顧者有愛心盡責(zé)任，孩子都會產(chǎn)生依戀感。孩子依戀的照顧者也可能有幾個(gè)人。（以下我用“家長”來指主要照顧人。）
在一歲半到三歲之間，孩子對家長的依戀達(dá)到高潮。曾聽一個(gè)兩歲多男孩的媽媽說“我兒子就像被用膠水粘到我身上一樣！”這是綁定（attachment）的開始。
1997年 邂逅法籍導(dǎo)演奧利佛?阿薩亞斯。1999年2月，張曼玉在電影《花樣年華》的開鏡禮上宣布兩人已于巴黎注冊結(jié)婚。2002年5月，兩人離婚。
二、依戀關(guān)系讓孩子有安全感
依戀關(guān)系給了孩子一個(gè)老師
心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一歲左右的嬰兒放在一個(gè)高臺上，幾米之外有另外一個(gè)高臺，兩個(gè)臺子中間搭著一塊玻璃。透過玻璃，孩子看到深深的地面，有些害怕，但也知道從玻璃平面上爬過去大約會沒事。也就是說，孩子在面對一個(gè)模棱兩可的新情況需要作出行動(dòng)的決定。家長被實(shí)驗(yàn)人員分成幾組，每組面對高臺，做出不同的表情：恐懼、憤怒、憂傷、興趣、喜悅。當(dāng)家長面對狀況露出恐懼表情時(shí)，沒有一個(gè)孩子爬過去。當(dāng)家長露出喜悅或感興趣的表情時(shí)，大多數(shù)孩子都爬了過去。
孩子生活中時(shí)時(shí)會碰到新情況。當(dāng)他們身邊有個(gè)可以信賴、依靠的人，他們自然會去尋求指點(diǎn)。也許對一個(gè)十一個(gè)月的小孩，是該不該爬過一個(gè)坡；對一個(gè)兩歲的小孩是該不該和一個(gè)陌生人打招呼；對一個(gè)四歲的小孩來說是如何加入到一組小孩中去玩耍；對一個(gè)六歲的小孩來說是如何面對另外一個(gè)大人或小孩的憤怒或傷感；對一個(gè)十六歲的孩子是怎么處理自己對某位異性的喜愛。
這樣的行為也說明，孩子從小就很聰明。天性促使他們向往自由和自主，但他們要“聰明的自主”，也就是在更有經(jīng)驗(yàn)的、自己信任的人指導(dǎo)下的自主，而不是盲目的自主。
當(dāng)這個(gè)可信賴的人是理性的、智慧的、公正的、仁慈的，孩子就學(xué)到了這些品質(zhì)。當(dāng)這個(gè)可信賴的人是思考型的、公開自己的決策過程，孩子就增長了自己判斷新事物的機(jī)會和能力。如果身邊沒有可以信賴、依靠的人，這些孩子就沒有機(jī)會能學(xué)到。
依戀關(guān)系也給了孩子安全感
你有沒有見過，動(dòng)物被驚動(dòng)時(shí)，馬上四處逃散，躲避到他們認(rèn)為安全的地方？人也有這種本能。一受驚嚇，孩子就要靠近一個(gè)他們信任的人。抓住那個(gè)人的大腿或衣襟，孩子的心情就放松了很多，感覺受到保護(hù)，這就是安全感的重要一部分。人之初，安全感讓他們形成對環(huán)境的初步正面印象，像小樹，定了根，才能開始把根扎得又深又遠(yuǎn)，從四面八方汲取營養(yǎng)。
依戀關(guān)系給孩子需要的實(shí)實(shí)在在的溫暖
依戀關(guān)系給孩子需要的實(shí)實(shí)在在的溫暖。多年前，心理學(xué)家哈里• 哈洛（Harry Harlow）做過實(shí)驗(yàn)，把剛出生的猴子和母親分離，給它們兩種人造母親。一種身子是個(gè)光光的鐵絲網(wǎng)，頭下部插著個(gè)奶瓶子。一種鐵絲網(wǎng)的身上包著一層軟軟的布，但身上沒有奶瓶。小猴子們會在喝奶的時(shí)候短暫地在第一個(gè)“媽媽”身上停留，但其余大部分時(shí)間趴在軟軟的“媽媽”身上和“她”親近。
溫暖＋保護(hù)，這是一股多么強(qiáng)大的吸引孩子的力量��！
一旦認(rèn)定了依戀對象，孩子們就自然地要使勁兒把著他們。心理學(xué)家艾麗西亞• 利伯曼（Alicia F. Lieberman）說，“一個(gè)人不可能在擁有一份親密、深厚情感的同時(shí)又不為這份感情的穩(wěn)定和長久而焦慮�！彼鞔_提出，這句話對成人適用，對幼兒同樣適用。
對于已經(jīng)對主要照顧者形成依戀的孩子來說，分離很痛苦。家長說下班后馬上就回家，孩子并不懂這句話的含義。但逐漸地，他發(fā)現(xiàn)家長確實(shí)每天有規(guī)律地離開又重現(xiàn)。日益成長的自己又每天都發(fā)現(xiàn)家長之外好玩的事物。他對家長的感情雖然繼續(xù)深化，但不表現(xiàn)在“黏”上了。他和家長之間變得像被一條橡皮筋拴住，在身體距離上可松可緊。
有安全感的孩子，當(dāng)家長不在身邊時(shí)，有好奇心，會觀察周圍事物。如果是個(gè)性格外向的孩子，他會自在玩耍，和別人互動(dòng)。如果是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，他也會通過密切觀察，有限參與來吸收外界信息。之所以能這么做是因?yàn)樵谛闹校麄冇幸粋�(gè)安全的港灣?家長。哪怕眼前的人不盡如人意，事情的發(fā)展不好預(yù)測，但孩子知道，只要家長回來了，他就會得到實(shí)實(shí)在在的保護(hù)、安慰和關(guān)注，這就是我們說的兒童的安全感。孩子從愛自己的人那里去獲得這種隱形力量的現(xiàn)象叫做“refueling”?“加油”。心理學(xué)上把讓孩子有“加油感”的親子關(guān)系叫做“安全綁定”。
47歲張曼玉與小她7歲的德籍建筑師男友OleScheeren拍拖近4年，一度傳出婚訊，可惜六月有傳Ole在北京搭上新歡，而張曼玉也已搬離北京愛巢。
三、有安全感的孩子有自尊心
有安全感的孩子擁有一種鉆石級的心理素質(zhì)，那就是自尊心。
自尊心是孩子對“我”這個(gè)人的評價(jià)。當(dāng)孩子覺得“我”是被關(guān)心愛護(hù)的，“我”的想法是被尊重的，孩子就感覺到了“我”的價(jià)值，就產(chǎn)生了尊重“我”?自尊之心。當(dāng)孩子覺得“我”不被別人關(guān)注，“我”做的事情常常是“不好”的，“我”甚至?xí)Ｒ饎e人的反感和焦慮，孩子就覺得這個(gè)“我”是沒什么價(jià)值的，就不會尊重“我”，就等同于自尊心不足。
自尊心強(qiáng)的孩子更有愛心，因?yàn)樗袷窃谳椛渥约焊惺艿降膼�。心中對自己有底，他也更不易被別人的看法和意見所左右。
我的先生大衛(wèi)是個(gè)灰白頭發(fā)的大齡父親。和莉莉一起在街上走，別人會夸他的“孫女”可愛。一次莉莉的一個(gè)朋友第一次見到他，天真地伸伸舌頭表示驚訝。莉莉毫不在意，對朋友和父親安然親切的態(tài)度一點(diǎn)不變。有一位母親胸部以下高位截肢，靠胸干支在一塊帶輪子的板上雙手劃地行動(dòng)。她常常送兒子上學(xué)，七歲的兒子只抱怨過一次媽媽丟人，那是因
為有天送他到學(xué)校后，媽媽臨走時(shí)親了他一下。
六歲以上的孩子對自己在別人心中的形象越來越敏感，表現(xiàn)之一是覺得自己的父母這丟人那丟人。莉莉和這個(gè)小男孩之所以面對自己父母的明顯“異樣”心中鎮(zhèn)定，是因?yàn)槟莻�(gè)無比投入的慈父慈母的形象已深深扎根在他們心中。
相反，一個(gè)小姑娘嫌?jì)寢尦�，竟逼著媽媽一次次去整容，最后不講原則又不幸的媽媽變成了植物人。這個(gè)孩子小時(shí)候是由親戚帶大的，和媽媽不親。想必“子不嫌母丑”的“母”是行動(dòng)上的“母”，不是血緣上的“母”。
莉莉?qū)W校里的孩子大都來自富裕家庭。我家住在擁擠的一居室，她的朋友們住在四居五居或更大的房子里，外加鄉(xiāng)間別墅。她從來沒說過一句攀比的話，在自己的家里是真心地感覺舒服自在。我和大衛(wèi)在有限的物質(zhì)和體力條件下身體力行地育兒，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨、穩(wěn)定的家。
孩子在小小的年紀(jì)就學(xué)到了生活里親情最重要，別的次之。這就是我們說的價(jià)值觀�？纯次覀冎車切┰谖镉锿纯鄴暝兔悦５某赡耆耍跄懿粸槟切┠茉缭珞w會到生活真諦的小人兒欣慰？
有安全感的孩子更優(yōu)秀、更快樂
不要以為這些孩子從小不食人間煙火，長大就沒有世俗需要的競爭力。恰恰相反。成長中的孩子不可避免身處紛繁復(fù)雜的世界里，基于安全感的自尊心讓孩子心里鎮(zhèn)定，不為瑣事牽扯精力，反而更容易優(yōu)秀。
有安全感的孩子在成長的過程中更能接受長輩的進(jìn)言。
上小學(xué)的莉莉開始接觸各種生活方式。有的小孩戴耳環(huán)，涂指甲油，女孩之間會提男孩子的事。我自己有時(shí)戴耳環(huán)，但和莉莉說小孩不要戴。我自己不涂指甲油，告訴她這會給環(huán)境造成污染，也讓指甲不健康。我也明確表示不主張?jiān)鐟�。這些方面她都很輕松地配合。當(dāng)別的小孩問她要不要涂指甲油，她會大方拒絕，說媽媽不讓。當(dāng)幾個(gè)女孩子竊笑著問她對某個(gè)男孩子的看法，她說：“我不想這事兒，我媽媽說十八歲以后再說�！蹦苡心懥亢屯瑢W(xué)這么說是因?yàn)樗闹杏袀�(gè)加油站。
有安全感的孩子愿意接受挑戰(zhàn)
有安全感的孩子愿意接受挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)變成學(xué)習(xí)的機(jī)會。同樣一個(gè)問題擺在兩個(gè)孩子面前，那個(gè)有安全感的孩子會主動(dòng)去想辦法解決，日積月累，有安全感的孩子覺得生活中充滿了機(jī)會，并在一次次地接受挑戰(zhàn)后成長，感受到成功的喜悅，自信心加強(qiáng)。沒有安全感的孩子，會因?yàn)闆]有可去的“心靈加油站”，碰到新事物會畏懼，不敢嘗試，怕萬一事情發(fā)生了自己會亂了陣腳。所以，生活好像從四五歲就處處充滿了挑戰(zhàn)。因?yàn)樗奈鍤q的挑戰(zhàn)沒克服，六七歲的挑戰(zhàn)好像就加倍了，年齡再大些，這個(gè)世界就會變成一個(gè)讓人畏懼的地方。
有安全感的孩子樂于和別人相處
有安全感的孩子樂于和別人相處，善于和別人相處。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在幼兒園里有社交問題的孩子往往不會傾聽別人，分辨不出別人準(zhǔn)確的意圖，控制不了自己的某些沖動(dòng)行為。而善于和別的小孩交往的孩子，往往是和家人關(guān)系親密、對家人有安全感的孩子。因?yàn)橛袡C(jī)會從和家里人長期密切的接觸中學(xué)到和別人交往的技巧，孩子自然會把這些技巧用于和外人的交往中。
一個(gè)沒有安全感的孩子也許根本沒興趣和別人深度交往。因?yàn)橐郧吧钪杏羞^突然這個(gè)人不見了，那個(gè)人又說話不算數(shù)，他覺得世界是不可預(yù)測的，周圍的人是不可信任的。
記得達(dá)爾文的進(jìn)化論里提到人類天生有很多“利己傾向”嗎？其中之一便是對愛的渴望。對愛的渴望能驅(qū)使嬰兒通過啼哭、笑、纏人等行為得到照顧者的關(guān)注。當(dāng)一個(gè)孩子能持續(xù)地得到照顧者的關(guān)注和愛，孩子心中就滋生了安全感。人類進(jìn)化過程中沒有感情表達(dá)和需要這一點(diǎn)已經(jīng)從基因里篩掉了。孩子的心靈不是有待開發(fā)的荒蕪?fù)恋�，只要我們大人順�?yīng)他們的需要，給他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、持續(xù)有愛的環(huán)境就夠了。
節(jié)選自《0-6歲A+育兒法》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/582045.html
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