“教子先教己”是教子的原則。一天,佳宇從地上撿起一片廢紙，一本正經(jīng)地交給媽媽，媽媽一時(shí)找不到適于扔紙的地方，隨身丟到陽(yáng)臺(tái)下面去了。沒(méi)想到佳宇后來(lái)再拾到小紙片等物，不再交給媽媽，而是自己跑到陽(yáng)臺(tái)上把紙從欄桿縫里扔下去。這真讓媽媽吃驚，當(dāng)時(shí)媽媽根本沒(méi)有意識(shí)到那樣做會(huì)引起什么后果。
佳宇的模仿行為就象一面鏡子，“照出”了媽媽的不當(dāng)行為
1歲多的孩子，許多模仿行為都不是及時(shí)反映出來(lái)的，往往是幾天、幾周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間后，當(dāng)某種條件具備時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)，心理學(xué)上稱之為“延遲模仿”。孩子不僅模仿家長(zhǎng)的舉止，對(duì)一些事物的好惡也常常受到家長(zhǎng)的影響。媽媽評(píng)論某種衣服不好，孩子就不穿；爸爸不吃紅蘿卜，孩子也不吃，甚至?xí)f(shuō)出爸爸曾說(shuō)過(guò)的理由一一紅蘿卜有氣味。做家長(zhǎng)確實(shí)不容易，每當(dāng)要干什么時(shí)，首先要想想自己的言談舉止會(huì)不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。要注意不要當(dāng)青孩子的面議論別人的長(zhǎng)短，表示對(duì)某個(gè)事物的好惡。從孩子這面“鏡子”中一旦發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，應(yīng)立即改正，盡快消除孩子的“模仿源”。對(duì)孩子最初表現(xiàn)出的某種不良行為切忌采取“欣賞”的態(tài)度而應(yīng)嚴(yán)肅地制止。為培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì)營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。
從小培養(yǎng)孩子五種品德
3歲前期是個(gè)性的奠基和萌芽時(shí)期，從這時(shí)起培養(yǎng)孩子快樂(lè)、愛(ài)心、正直、勇氣、信念這五種品德，有益于孩干將來(lái)成為一個(gè)熱愛(ài)生活、有所作為的人。
�。�1）快樂(lè)：快樂(lè)的經(jīng)歷有助于造就高尚而杰出的個(gè)性，使人熱愛(ài)生命。讓孩子自己尋找樂(lè)趣，做他自己想做的事情，并讓孩子在親子交往中獲得快樂(lè)，有助于培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的精神和活潑開(kāi)朗的性格。
�。�2）愛(ài)心：愛(ài)心是美的心靈之花，培養(yǎng)孩子具有愛(ài)心，有助于形成良好的情操，孩子和父母朝夕相處，父母本身具有一顆仁慈的心，孩子能模仿和體驗(yàn)到父母的愛(ài)心，并能逐漸獲得愛(ài)心。
（3）正直：擁有正直的品德才會(huì)擁有真正的朋友，獲得真正的友誼。1-2歲的孩子是靠最初的模仿來(lái)實(shí)踐正直的品德的，所以父母應(yīng)成為正直的典范。
�。�4）勇氣：人的一生中會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗和挫折，有勇氣戰(zhàn)勝失敗和挫折的人，才可能獲得成功。在孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子有勇氣和信心，自己想辦法克服困難、解決問(wèn)題。
�。�5）信念：信念激勵(lì)人們?nèi)^斗，幼小的孩子還談不上信念，但已有了自己幼稚的計(jì)劃和愿望，父母要慈愛(ài)而耐心地傾聽(tīng)，并予以鼓勵(lì)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/585711.html
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