檔案袋評(píng)價(jià)是近年來(lái)在幼兒園、學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)里比較常見(jiàn)的一種新的評(píng)價(jià)方式。因它使用起來(lái)簡(jiǎn)單易行，且收取的材料非常鮮明生動(dòng)，受到學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的青睞，并漸漸在家庭教育中得以應(yīng)用。檔案袋就是孩子活生生的生活紀(jì)錄，能夠幫助教師、家長(zhǎng)和孩子自己很直觀地了解他們的身心發(fā)展水平和生活、學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，方便大家的交流，同時(shí)也能給孩子的成長(zhǎng)留下美好的回憶�？梢哉f(shuō)，一個(gè)比較全面的檔案袋就是孩子的一部豐富、詳實(shí)、鮮活的成長(zhǎng)傳記。下面就介紹一下家庭中的檔案袋評(píng)價(jià)以及家長(zhǎng)如何更好地使用檔案袋評(píng)價(jià)。

檔案袋評(píng)價(jià)很高深嗎?

檔案袋評(píng)價(jià)，并不是很高深和陌生的事物。我們平常在家庭中有時(shí)候就是在使用一種不嚴(yán)格的檔案袋評(píng)價(jià)的方式。比如，有的家長(zhǎng)堅(jiān)持每天或者有選擇地給孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記，把孩子一些比較有紀(jì)念意義的“成長(zhǎng)故事”記錄下來(lái)；有的家庭把孩子成長(zhǎng)中的重大事件拍成錄像或者各種照片，以留作紀(jì)念；還有的把孩子的“杰作”或者“物件”以各種方式保存下來(lái)，像孩子的第一次“涂鴉”，使用過(guò)的物品、玩具等。這些對(duì)孩子成長(zhǎng)足跡的“追蹤”和“記錄”就類(lèi)似檔案袋評(píng)價(jià)，只不過(guò)在這里家長(zhǎng)更多的是出于對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種“記憶”和“保留”。當(dāng)把這些保留下來(lái)以后，我們平常的這種“記錄”活動(dòng)就告結(jié)束了。另外，盡管有些家庭會(huì)有意識(shí)地保存孩子的“作品”和“成績(jī)”，但往往比較隨意，也沒(méi)有非常充分地利用起來(lái)，這就削弱了“保留行為”對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。而檔案袋評(píng)價(jià)追求的不只是保存，主要是用來(lái)評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展和進(jìn)步，并為孩子后面的發(fā)展提供支持。這也是檔案袋評(píng)價(jià)與日常的這種活動(dòng)的主要區(qū)別之一。

什么是家庭中的檔案袋評(píng)價(jià)呢?

我們認(rèn)為，家庭中的檔案袋評(píng)價(jià)主要是指在日常的家庭生活中，有意識(shí)、有目的、持續(xù)地收集代表孩子個(gè)人成長(zhǎng)、成就與進(jìn)步的作品或者行為事件。作品和行為事件，分別代表了檔案袋中收集的孩子成長(zhǎng)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的信息。作品通常是孩子自己創(chuàng)作或和家人一起創(chuàng)作的，包括孩子的繪畫(huà)作品、手工作品、創(chuàng)作的故事、表演、音樂(lè)作品、建構(gòu)性游戲等等，呈現(xiàn)出的多是一種結(jié)果；而行為事件多是一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，通常是一種或一系列行為，需要用文字或動(dòng)態(tài)的畫(huà)面來(lái)記錄，比如孩子可以自己走路、一段時(shí)間對(duì)書(shū)面文字符號(hào)比較喜歡、自己能夠正確地拿書(shū)、看問(wèn)題時(shí)開(kāi)始考慮到別人的想法等等。需要說(shuō)明的是，不是簡(jiǎn)單地把孩子的作品保存下來(lái)，把行為事件記錄下來(lái)就可以了，其中還有一個(gè)很重要的方面就是家長(zhǎng)要對(duì)孩子的作品和行為事件進(jìn)行一定的說(shuō)明和注解，這樣才能成為比較完整的檔案袋評(píng)價(jià)。

怎樣進(jìn)行檔案袋評(píng)價(jià)呢?

在進(jìn)行檔案袋評(píng)價(jià)的時(shí)候，可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)比較漂亮的、分層的檔案袋，這樣可以將不同性質(zhì)和領(lǐng)域的作品、“成就”分開(kāi)，以便于觀看和查找。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一些新的變化或成長(zhǎng)的時(shí)候，特別是在一些轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，比如孩子的爬、走、說(shuō)話、進(jìn)幼兒園等等，孩子都會(huì)有一些獨(dú)特的、很有意義的表現(xiàn)，家長(zhǎng)就可以把有代表性的作品和行為事件收錄到檔案袋里。在收錄時(shí)，應(yīng)該對(duì)孩子的作品、行為事件進(jìn)行比較詳細(xì)的記錄，并且對(duì)孩子行為背后的意義進(jìn)行一定的判斷和評(píng)價(jià)。作品或行為事件的描述只是一種比較簡(jiǎn)單的介紹，向別人描述在某個(gè)時(shí)間孩子做了什么，完成了什么，一些行為是在什么時(shí)間、什么情景中發(fā)生的。時(shí)間一長(zhǎng)，這些記錄也沒(méi)有多大的價(jià)值。而對(duì)孩子作品和行為事件的說(shuō)明、評(píng)價(jià)和注解就可以為孩子保存下來(lái)連續(xù)性的、系統(tǒng)的檔案夾，能夠看到孩子在哪個(gè)階段各方面的發(fā)展水平如何。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/587046.html

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