前言：常有家長(zhǎng)們反應(yīng)，自家的寶寶算數(shù)不精確，孩子們的邏輯是否是天生的呢？如何才能夠提高孩子的數(shù)學(xué)天份呢？以下就讓我們結(jié)合幾個(gè)小實(shí)例來詳細(xì)的了解下如何才能增強(qiáng)寶寶們的邏輯思維！

近來，經(jīng)常有家長(zhǎng)反映，自己的寶寶各方面發(fā)展得都很好，可就是不喜歡數(shù)字，而且算數(shù)的時(shí)候也算不準(zhǔn)確；還有的家長(zhǎng)反映，自己的寶寶對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，6歲的年齡已經(jīng)能熟練進(jìn)行進(jìn)位加法了（8+4=？），可是，如果這樣問他：5加幾等于9？他卻不能準(zhǔn)確地算出結(jié)果。這些現(xiàn)象都說明了寶寶的數(shù)理邏輯智能沒有得到適宜的發(fā)展。早教網(wǎng)

什么是數(shù)理邏輯

　　“數(shù)理邏輯智能”是歐美學(xué)者的觀點(diǎn)。美國(guó)著名教育心理學(xué)家加德納教授提出，每個(gè)人至少擁有七種獨(dú)立的智能，數(shù)理邏輯智能就是其中的一種，是與孩子整體智力發(fā)展以及學(xué)習(xí)效率相輔相成的一種能力。實(shí)踐表明，寶寶的數(shù)理邏輯智能是在日常的生活與學(xué)習(xí)中得到發(fā)展的，所以如果在家庭生活中有意發(fā)展寶寶的這種能力，往往起到事半功倍的效果。

　　以下的幾個(gè)招式可以幫助家長(zhǎng)們開發(fā)寶寶的數(shù)理邏輯智能。

　　招式一：寶寶巧分水果（適宜年齡：3歲左右）

　　家長(zhǎng)將買來的蘋果和橘子故意放在一個(gè)袋子里，讓寶寶看一看，然后分辨里面都有什么，接著，讓寶寶和家長(zhǎng)一起把蘋果取出來，放在另一個(gè)袋子里；再把橘子取出來放在另外一個(gè)袋子里。最后，引導(dǎo)寶寶看著一個(gè)袋子里的蘋果說出里面是“蘋果”；再看著另一個(gè)袋子里的橘子說出里面是“橘子”。

　　招式二：洗碗筷，“重復(fù)賽”（適宜年齡：3歲左右）

　　寶寶對(duì)水和洗滌液產(chǎn)生的泡泡感興趣，可以準(zhǔn)備一個(gè)大面盆，將飯后的碗筷全部放在里面，讓寶寶和家長(zhǎng)一起清洗。清洗一遍后，家長(zhǎng)把碗摞在一起，讓寶寶把筷子放在一起；然后，換成清水再次清洗，這個(gè)過程可多次重復(fù)；最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引導(dǎo)寶寶把筷子放進(jìn)筷子簍里。

　　招式三：帶上寶寶“用心”逛商場(chǎng)（適宜年齡：4歲左右）

　　帶寶寶去商場(chǎng)前，告訴寶寶今天去商場(chǎng)要給他買新衣服，給爸爸買剃須刀。到商場(chǎng)后，和寶寶在第一層走一走，問寶寶這一層是賣什么東西，賣的東西做什么用（如：化妝品——媽媽用的），按提示找出兒童服裝在第幾層，告訴寶寶，他的衣服在第幾層出售，和寶寶坐扶梯（或走樓梯）數(shù)著層數(shù)到相應(yīng)的樓層；然后再去給爸爸買剃須刀，再讓寶寶看一看、說一說，賣剃須刀的這一層還賣什么東西。早期教育

　　招式四：時(shí)光匆匆，照片“排排個(gè)”（適宜年齡：4歲左右）

　　取出寶寶的照片和他（她）一起看，讓寶寶說一說，這是他幾歲照的，在什么地方照的，再選擇幾張照片（能感覺出年齡差異的），讓寶寶按照年齡成長(zhǎng)順序（從小到大）將照片依次排序，然后把照片按照這個(gè)順序粘貼在一張長(zhǎng)紙條上，掛在寶寶的臥室里。

　　招式五：情景重現(xiàn)，照片“排排序”（適宜年齡：5歲左右）

　　和寶寶一起欣賞外出游玩的相片，然后取出同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的幾張相片，讓寶寶按當(dāng)時(shí)拍照的先后順序把這些照片排一排，并和寶寶說一說照片上的人在做什么。例如，坐船時(shí)的照片：有上船前的、剛上船時(shí)的、船上媽媽抱著寶寶的、寶寶給爸爸媽媽照的合影以及下船時(shí)的照片等等……

總結(jié):其實(shí)生活之中想要寶寶學(xué)好數(shù)字的方法就有很多種，只是平時(shí)家長(zhǎng)們都不注意而矣，一邊玩著就可以不知不覺之中提高孩子們的邏輯思維，希望以上的小方法對(duì)你家寶寶也管用噢！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/605724.html

相關(guān)閱讀：