玩具的稱謂，對(duì)于陪我度過(guò)幼小時(shí)期的洋娃娃來(lái)說(shuō)，是極不尊重的，那怎么能算是玩具呢？她明明是我的某某，非常重要的一個(gè)人。

　　我們常常逗小小的小孩子玩，他偶爾也會(huì)笑，偶爾也會(huì)把臉扭過(guò)去，好像就把自己藏起來(lái)的模樣，然后偷偷回過(guò)頭來(lái)看，逗得我們也開(kāi)懷大笑，這時(shí)，到底誰(shuí)再逗誰(shuí)玩呢？

　　我小時(shí)候，媽媽把我當(dāng)作洋娃娃一樣來(lái)打扮，無(wú)形中我仿佛成了媽媽的小寶貝，小玩具，而我，也有樣學(xué)樣的把洋娃娃拿起來(lái)，給她梳小辮，給她換衣服，可以說(shuō)，媽媽是我的媽媽，而我，是洋娃娃的小媽媽。

　　玩具的稱謂，對(duì)于陪我度過(guò)幼小時(shí)期的洋娃娃來(lái)說(shuō)，是極不尊重的，那怎么能算是玩具呢？她明明是我的某某，非常重要的一個(gè)人。

　　對(duì)于小小的男孩子，我想也一樣，一定有某個(gè)小木槍，或者小卡車，是他為止驕傲和神氣的重要的寶貝。

　　對(duì)于小寶寶，一定要有一個(gè)合適的，可以勝任安慰角色的游戲伴侶，也就是我們分類為“玩具”的東西。那么，對(duì)于這樣一個(gè)重要的角色，我們?nèi)绾芜x擇？

　　1、為寶寶選擇玩具時(shí)的一些基本原則：因材施教，輔佐弱項(xiàng)

　　如果你的寶寶比較好動(dòng)，你可以選擇一些靜態(tài)性的智力玩具，像積木和插塑玩具，讓孩子能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，學(xué)會(huì)控制物體，進(jìn)而能控制自己的行動(dòng)，使好動(dòng)的個(gè)性有所修正。

　　如果你的孩子性格孤僻，你可以選擇動(dòng)態(tài)玩具，如慣性玩具和聲控玩具，讓孩子在追逐汽車、飛機(jī)、坦克的過(guò)程中，產(chǎn)生愉快和自信的感覺(jué)，逐漸形成活潑、開(kāi)朗的個(gè)性。

　　如果你的孩子粗枝大葉，你可以選擇些制作性玩具，如紙模玩具，讓孩子在制作過(guò)程中，認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果你的孩子不合群，你可以選擇參與性玩具，如水上玩具，或讓孩子參加集體游戲，使孩子逐漸了解自己和他人之間的關(guān)系。

　　2、合理切入，因時(shí)制宜

　　對(duì)于1歲以內(nèi)的嬰兒來(lái)說(shuō)，要選擇能促進(jìn)他們五種知覺(jué)發(fā)育的玩具�？梢宰屗麄兺婺切┎煌�色彩、質(zhì)地、材料以及有趣而多樣的圖形玩具能發(fā)出響聲并激發(fā)嬰兒對(duì)事物反應(yīng)的玩具；如撥浪鼓，可以給予嬰兒一種“控制”的感覺(jué)，從而激勵(lì)他們的操作能力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　對(duì)于蹣跚學(xué)步的孩子，各種大小和顏色的積木、圖形、塑料杯、可以推拉的玩具、玩具熊、玩具電話、四輪車、玩具割草機(jī)、以及跳出小丑的玩具盒都很受他們歡迎。這時(shí)候最管用也最持久的玩具就是一袋各種大小和形狀的彩色積木——孩子們現(xiàn)在把它們拿進(jìn)拿出玩，等大一點(diǎn)后就會(huì)用它們進(jìn)行創(chuàng)造性游戲：搭房子、船和其他各種東西。

　　對(duì)于2歲左右的幼兒，因?yàn)樗麄冇辛宿D(zhuǎn)動(dòng)腕部的能力，這樣可以使他們擰東西和開(kāi)門。有蓋可以開(kāi)啟的玩具、能相互連接的積木、更高級(jí)的有不同形狀而每個(gè)形狀只有一個(gè)洞可嵌入的積木游戲、拼圖板，還有可供敲擊的臺(tái)子都對(duì)這個(gè)年齡段的兒童發(fā)展有利。

　　對(duì)于學(xué)齡前兒童而言，總是對(duì)積木、畫畫、木制拼圖以及能激發(fā)想象力的各類游戲表現(xiàn)出濃厚的興趣。這時(shí)期的兒童可進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的紙牌游戲或多米諾骨牌游戲。游戲可以使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得做事要預(yù)計(jì)到后果，游戲也讓他們有機(jī)會(huì)贏你，如果你能和孩子們一起做游戲，對(duì)孩子而言將更具有教育意義。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/629908.html

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