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7種愛把孩子慣成“動(dòng)物”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

  1.有回報(bào)的愛,不讓孩子做“白眼狼”

  母愛是世界上最無私的愛,但母愛所帶來的危害也往往正是因?yàn)檫@“無私”。母親像大地一樣默默付出,不求回報(bào),其精神固然高尚,但若一不小心,也可能“愛你成了害你”,培養(yǎng)出一些白眼狼來。

  “關(guān)心他人”是每個(gè)人都具備的本能,但如果長期處在被關(guān)心的環(huán)境中,這種本能就會(huì)弱化。誰也不希望自己的孩子成為“白眼狼”,一個(gè)不孝順的人也很難在社會(huì)上立足。

  2.有距離的愛,不讓孩子做“金絲雀”

  孩子總是要長大的,不會(huì)長久地呆在母親翅膀的庇護(hù)下。他需要有自己獨(dú)立的空間,而不是做籠中的“金絲雀”。

  孩子終究要走向社會(huì),做一個(gè)獨(dú)立的人。況且,進(jìn)入了青春期的孩子就像學(xué)會(huì)飛的小鳥,他們渴望尊重,而這尊重大多數(shù)時(shí)候就是“距離”的代名詞。父母恰當(dāng)?shù)乇3志嚯x,既有助于維護(hù)親子間的關(guān)系,也有助于孩子的健康成長。

  3.有限度的愛,不讓孩子做“寄生蟲”

  現(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重,許多媽媽成了“后勤部長”,家務(wù)全包不說,還要幫著孩子擇校、打聽考試信息、跟老師處好關(guān)系……孩子只要學(xué)習(xí)好就行了。可是,學(xué)習(xí)好就能應(yīng)對人生的各種問題了嗎》只會(huì)學(xué)習(xí)的人跟寄生蟲有何區(qū)別?

  每年大學(xué)新生報(bào)到之際,都是父母們最忙的時(shí)候,他們幫著孩子忙里忙外的,而孩子們卻袖手旁觀。孩子要獨(dú)立生活了,父母們想幫孩子做點(diǎn)事,這是人之常情。但做什么事?是做點(diǎn)實(shí)際的勞動(dòng),還是教給孩子一些做人的道理,兩者的差別卻很大。

  4.有擔(dān)當(dāng)?shù)膼,不讓孩子做“替罪羊?/p>

  母愛有時(shí)候會(huì)成為一種借口,成為母親犯錯(cuò)時(shí)拿來辯解的擋箭牌!拔易鲞@些還不是因?yàn)閻勰恪,這話經(jīng)常被一些母親掛在嘴邊。但是,真的是因?yàn)閻蹎幔靠刹灰層仔〉暮⒆赢?dāng)自己的替罪羊。

  很多時(shí)候,我們嘴上說著“為孩子著想”,其實(shí)是因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的一些私心、一些虛榮……更有甚者,反正孩子也年幼,沒有辯解和反抗的能力,自己犯了什么錯(cuò)誤,能推到孩子身上的都推到孩子身上。我們應(yīng)該要盡可能地尊重孩子的權(quán)利,讓他自己做出選擇,為了孩子長久的發(fā)展著想。

  5.有原則的愛,不讓孩子成“霸王龍”

  護(hù)孩子,從某種意義上來說正是母愛的表現(xiàn),不管別人怎么說,“我的孩子就是最好的”,“我的孩子沒有錯(cuò)”。正是有了這份保護(hù)和支持,孩子們才能有堅(jiān)定的心理基礎(chǔ)去適應(yīng)以后更加復(fù)雜的人生。但如不論孩子犯什么樣的錯(cuò)誤都姑息包庇,那孩子就會(huì)變得是非不分、無法無天,成為一條難以馴服的“霸王龍”。

  愛不代表不懲罰,正因?yàn)閻酆⒆,才要讓孩子能明辨是非,敢于為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。如果護(hù)著孩子,結(jié)果就會(huì)“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金”,那時(shí)候,做母親的就悔之晚矣。

  6.有表達(dá)的愛,不讓孩子做“沒頭蒼蠅”

  孩子有時(shí)候就會(huì)猜疑:父母是不是真的疼我?他們也許根本就不愛我!時(shí)間久了,他們就像沒頭蒼蠅一樣,時(shí)而自卑,時(shí)而自棄,時(shí)而又因?yàn)楦改傅囊痪湓捫老踩艨瘛?/p>

  要敢于把心中的愛表達(dá)出來,要用語言和行動(dòng)去支持孩子,做他們永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。我們要永遠(yuǎn)都能讓孩子看到我們的信任和支援,讓孩子從“沒頭蒼蠅”變成裝備齊全的戰(zhàn)斗機(jī),勇敢地向前方?jīng)_去。

  7.有保留的愛,不讓孩子做“小蝸!

  外國人說“上帝不能時(shí)時(shí)在我們身邊,所以他發(fā)明了母親”。但問題是,母親也不可能時(shí)時(shí)陪在孩子身邊。她在的時(shí)候,固然可以幫助孩子擋住外界的風(fēng)雨,但她不在的時(shí)候,她卻不能給孩子裝一個(gè)殼,讓孩子像“小蝸!币粯颖Wo(hù)自己幼嫩的身軀。

  對孩子所遇到的困難,我們要反應(yīng)得“慢半拍”,要鼓勵(lì)孩子依靠自己的力量解決問題。甚至,偶爾我們還可以“沒有困難制造一些困難”,讓孩子的生活中充滿了難題,也充滿了挑戰(zhàn)。這樣,他才能從弱不禁風(fēng)的“小蝸牛”成長為處變不驚、應(yīng)付自如、獨(dú)當(dāng)一面的勇士。


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