讓孩子“富”點好，還是“窮”點好？有人認為，“再窮也不能窮孩子”；有人則認為，“再富也不能富孩子”。
盡管說法有二種，各自的信奉者的人數(shù)相差甚大，并非旗鼓相當。“可憐天下父母心”，如今多是獨生子女，“捧在手里怕摔，含在嘴里怕烊”，眾多父母信奉的都是“再窮也不能窮孩子”的哲學，盡力從各方面滿足孩子的物質(zhì)要求，哪怕自已“打腫臉充胖子”，也要讓孩子生活過得適意舒坦。即使有些人認識到驕縱孩子，對孩子成長不利，在口頭上講“再富也不能富孩子”，可往往淪為“口是心非”，在實行動上仍然讓孩子成為家庭中“先富起來”一族。
這就形成當今孩子們中不應有的高消費。它使許多孩子在“蜜罐”中養(yǎng)成揮霍習慣，貪圖享受，拒絕“吃苦”，不知人間真情。有城市小學生聽說農(nóng)村有孩子吃不飽飯，竟吃驚地問：“餓了為什么不吃巧克力？”這不禁讓人想起歷史上的癡呆皇帝晉惠帝，天下荒亂，百姓饑餓，他說的話就是：“何不食肉糜？”日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其它一切都要通過勞動獲取。讓孩子從小就知道“一絲一粥來之不易”，懂得生活的艱辛，這是孩子長大成人所必須。過早地讓孩子“先富起來”，屬一種溺受。按照一位教育家的說法，溺愛是父母送給孩子“最可怕的禮物”，是可以殺死孩子的“毒藥”。
實踐的發(fā)展，逐漸使一些“舐犢情深”的父母，體會到這種“毒藥”的危害了。山東省威海市有一位胡姓企業(yè)老總，最近為養(yǎng)育兒子陷入誤區(qū)而后悔不已。他說，現(xiàn)在兒子非名牌不穿，買雙鞋也要上千元，不買就鬧脾氣。整天迷戀網(wǎng)吧，逃課不學習。兒子覺得一切物質(zhì)享受都是理所應當?shù)�，對父母沒有起碼的感激。他說，“都說再窮不能窮孩子，我現(xiàn)在才體會到，應該是再富不能富孩子�！彼麤Q定把兒子送下鄉(xiāng)，到一所縣級中學讀書，因為縣中的大部分學生來自農(nóng)村，生活儉樸，可讓兒子親身感受到生活的不易，從而珍惜生活，珍惜學習。
這是一種可貴的覺醒。不讓孩子“先富起來”，超前享受，而是要他們從小“吃點苦”，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣，這是大大有利于他們成長的。孩子將來進入社會拼搏，不僅靠知識和智能，更要靠意志和品質(zhì)。學習成長，不僅體現(xiàn)在書本中，更在生活實踐中進行。古話說：“艱難困苦，玉汝于成�！焙⒆右刹�，不?避“艱難困苦”，方能“玉汝于成”。讓孩子過早地親近“富”，遠避“窮”，給孩子的是溺愛的“毒藥”，看似愛之，實則害之。
當然，今天的所謂“窮”，并非是讓孩子過以往那種“衣不蔽體，食不果腹”的生活，溫飽無憂該是保底的基線；不能“富孩子”，指的是不宜讓孩子奢侈浪費，超前消費。要讓孩子在必要的“窮”和“苦”中得到錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
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