隨著寶寶手指精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的逐步發(fā)展，可以讓寶寶做一些拾物和找物練習(xí)，這些練習(xí)不但有趣味性，還有一定的鍛煉功能。

　　拾物訓(xùn)練

　　拾物練習(xí)主要是練習(xí)嬰兒彎曲及直立身體，可以促進(jìn)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　寶寶還不能扶站時(shí)，讓他借助大人的雙手的支撐站立，大人把一些很具吸引力或?qū)殞毾矚g的玩具放在寶寶前面的床上，用語言逗引他去注意玩具，有了興趣他就會彎腰去撿，撿到玩具后再直起身，反復(fù)多次訓(xùn)練。

　　寶寶學(xué)會扶站后，可在他腳邊放一個(gè)玩具，引導(dǎo)嬰兒在一只手有支撐和憑借物的情況下，彎下腰用另一只手撿身邊的玩具。

　　拾到玩具后，大人可不要忘了用語言或行動(dòng)給嬰兒一點(diǎn)鼓勵(lì)，如“寶寶真能干”，或者親吻一下他，孩子會很高興地再次去撿玩具。

　　找物訓(xùn)練

　　7～9個(gè)月的寶寶，認(rèn)知能力和語言接受能力都有了較大提高，已經(jīng)能夠把自己經(jīng)常玩的玩具和名字對上號。當(dāng)聽到大人說出玩具的名字，寶寶會很快地用眼睛找到。這個(gè)時(shí)候，就可以開始和寶寶玩尋找玩具的游戲了。

　　我們可用一塊布蒙在玩具娃娃上，不要全蓋上，要露出一部分，讓寶寶知道娃娃并不是真的消失了。當(dāng)我們問：“寶寶，娃娃呢?”寶寶就會很快做出判斷并把娃娃拿出來。

　　逐漸可以擴(kuò)大到，用手帕蓋住其它一些體積較大的玩具，如小汽車，大狗熊，并露出汽車的一只輪子、狗熊的二條腿，讓寶寶尋找。當(dāng)寶寶揭開手帕找到這些玩具時(shí)，會體驗(yàn)到無比的快樂。

　　再以后，難度系數(shù)可逐漸增加�？梢园淹婢卟卦谡眍^下、被窩里這些比較隱蔽的地方，考驗(yàn)一下寶寶，看他是否能找出來。但一定要做到一點(diǎn)，就是要流露一些小馬腳，即如前所說露出玩具的一部分。因?yàn)檫@是我們的寶寶還很小，完全藏起來讓他去找要求太高了，總是失敗的游戲?qū)λ麄儧]有任何益處。

　　你知道嗎?

　　客體永久性概念的建立和記憶的發(fā)展密切相關(guān)，它是思維、想像活動(dòng)等能力發(fā)展的基礎(chǔ)。多訓(xùn)練把玩具藏起來，讓孩子去尋找，可以促進(jìn)這一概念的建立。

　　溫馨提示：

　　拾物和找物都是有針對性和目的性的訓(xùn)練，可以反復(fù)訓(xùn)練。可是應(yīng)該在快樂的游戲氛圍中進(jìn)行，多點(diǎn)輕松愉悅，多點(diǎn)成功的快樂，會收到更佳效果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/702463.html

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