前言：　嬰兒從一出生就會(huì)期望他人響應(yīng)自己的需求，他們會(huì)通過(guò)各種方式讓別人注意他們的需要，尤其是親子之間的情感交流，寶寶具有發(fā)出信息和樂(lè)于接受母親響應(yīng)的本能，這種與父母之間最初的雙向情感是一切社會(huì)交際的基礎(chǔ)。

　　如果父母?jìng)兿Ｍ麑殞氶L(zhǎng)大后能成為一個(gè)性格開(kāi)朗、受人歡迎和喜愛(ài)的人，從出生開(kāi)始，就要對(duì)他們與生俱來(lái)的社交本能給予特別的關(guān)注和響應(yīng)，時(shí)時(shí)關(guān)注寶寶需要什么，幫助他們順利走上社交之路。

寶寶對(duì)于他喜好的人或事物，會(huì)欣然接受，甚至緊抓著不放；相反地，如果是他所排斥的，他就會(huì)立刻上演哭鬧打人全武行的戲碼。寶寶的世界很單純，但這并不代表他們就不需要社交了。對(duì)照顧者來(lái)說(shuō)，教寶寶如何與人相處是項(xiàng)重要的課程，如何讓他與人和平相處，有禮貌地對(duì)待周?chē)�的人和事物，是奠定寶寶日后與人相處的重要根基。

　當(dāng)你看著你的寶寶和別的小朋友一起玩樂(lè)、分享食物時(shí)，那純真的畫(huà)面是否也讓你莞爾一笑？“分享”是寶寶正式踏入交際的開(kāi)始，通過(guò)物品的共享與他人交流，從你來(lái)我往的游戲互動(dòng)中，學(xué)習(xí)禮讓、分享。其實(shí)，在擁有自主意識(shí)前，寶寶已經(jīng)有了他獨(dú)特的一套面對(duì)他人的方式，這也是種“交際”，不同的是，此時(shí)的寶寶只是單純地表達(dá)他的喜好。各年齡層的寶寶對(duì)人的方式是不同的，如何依照寶寶的差異性給予適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式，與寶寶將來(lái)的社交發(fā)展有著密切的關(guān)系。在此與照顧者分享一些有用的方法，一起來(lái)探索寶寶的內(nèi)心世界。

　　3-4個(gè)月

　　多滿足寶寶想聽(tīng)、想看的欲望以及留意寶寶對(duì)照顧者的表達(dá)方式。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶會(huì)把頭轉(zhuǎn)向說(shuō)話的人并微笑以對(duì)，有時(shí)也會(huì)以蹬腿和擺手表達(dá)快樂(lè)。另外，此階段的寶寶有自己特定喜歡的人，他可能會(huì)黏著某個(gè)人，一放手便會(huì)因充滿不安全感而嚎啕大哭。

　　應(yīng)對(duì)對(duì)策

　　平時(shí)多與寶寶對(duì)話，如此有助于促進(jìn)寶寶的反應(yīng)。同時(shí)也體驗(yàn)著這最初的社交接觸，對(duì)你的寶寶而言，這是段最享受的時(shí)光。

　　此階段的寶寶，之所以會(huì)有“特定喜歡的人”，主要是因?yàn)樗�認(rèn)為對(duì)方可以滿足他的需求。

　　若是1歲以上的寶寶喜愛(ài)黏著特定的人，家長(zhǎng)要留意是否是自己陪孩子的時(shí)間不夠。不管每天生活多忙碌，撥出時(shí)間陪小孩是不可少的。你對(duì)孩子的付出，他都會(huì)記在心里，但千萬(wàn)別用補(bǔ)償?shù)男膽B(tài)去陪孩子，他要的是你發(fā)自?xún)?nèi)心的付出。此外，同一個(gè)屋檐下應(yīng)盡量做到教育的方式要一致，不僅是父母，即使是爺爺、奶奶的教育方式也不應(yīng)大相徑庭，不可以有人扮白臉，有人扮黑臉，如此這般寶寶當(dāng)然只會(huì)喜歡疼愛(ài)他的人。

　　4-6個(gè)月

　　寶寶開(kāi)始對(duì)外界溝通產(chǎn)生濃厚興趣，不喜歡一個(gè)人獨(dú)處，時(shí)常發(fā)出“么么”、“叭叭”、“噠噠”等各種聲音，有時(shí)會(huì)以假咳嗽和咂舌聲來(lái)吸引人，他可能會(huì)摸著媽媽的臉表示問(wèn)好，而且總是黏著媽媽或讓媽媽緊緊地抱著他，見(jiàn)到熟悉的人會(huì)報(bào)以微笑。反之，如果見(jiàn)到陌生人就轉(zhuǎn)過(guò)臉表示害羞，甚至害怕地大哭起來(lái)。

　　應(yīng)對(duì)對(duì)策

　　認(rèn)生對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是區(qū)別身邊的家人與陌生人的反應(yīng)，此時(shí)家長(zhǎng)不可責(zé)怪寶寶。如果因?qū)殞氄J(rèn)生而減少出門(mén)的機(jī)會(huì)，對(duì)寶寶的發(fā)展反而沒(méi)有幫助。家長(zhǎng)可以先讓寶寶從熟悉住家附近的環(huán)境開(kāi)始，每次出門(mén)時(shí)跟寶寶介紹周?chē)�的環(huán)境，讓他慢慢地熟悉外在世界，不要一開(kāi)始就帶寶寶到人聲嘈雜的地方，如此會(huì)給寶寶造成不必要的壓力。如果親友要抱寶寶，他因認(rèn)生而出現(xiàn)抗拒的肢體語(yǔ)言，家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)寶寶，硬要讓對(duì)方抱，可以跟對(duì)方說(shuō)：“他現(xiàn)在可能不太喜歡，我們稍微緩一下再讓你抱他。”如果家中有陌生客人要來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)先跟寶寶介紹客人，不管寶寶是否聽(tīng)得懂，都應(yīng)讓寶寶做好心理準(zhǔn)備，以免不適應(yīng)。

　　父母平常應(yīng)多花時(shí)間促進(jìn)寶寶對(duì)外在世界的認(rèn)知，不能等到問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才去想解決之道。經(jīng)驗(yàn)的累積，能讓寶寶在自然的情況下面對(duì)周?chē)�的世界，父母�?yīng)主動(dòng)扮演好引導(dǎo)者的角色，讓寶寶一步步進(jìn)入這個(gè)陌生的世界。幼兒教育

　　7個(gè)月-1歲

　　寶寶經(jīng)常會(huì)以哭鬧、叫喊、咳嗽及嘴里吹泡泡等方式來(lái)吸引他人注意。此外，寶寶也會(huì)開(kāi)始對(duì)同齡的寶寶產(chǎn)生興趣，如果有另一個(gè)寶寶和他在一起，他會(huì)看著對(duì)方并伸手去摸，有時(shí)會(huì)抓對(duì)方的衣服或搶人家的玩具，表達(dá)很想和對(duì)方一起玩游戲的欲望。

　　寶寶喜歡讓別人笑，而且能記得一些簡(jiǎn)單的社交禮儀。此時(shí)寶寶的占有欲很強(qiáng)，如果拿走他的玩具，他會(huì)表現(xiàn)出生氣的表情。親子教育

　　應(yīng)對(duì)對(duì)策

　　盡量把握機(jī)會(huì)與寶寶相互觸摸，多玩碰觸游戲。對(duì)寶寶呀呀學(xué)語(yǔ)發(fā)出的呢喃聲，家長(zhǎng)可以盡可能地去模仿，與寶寶對(duì)答，如此會(huì)讓寶寶很興奮，會(huì)更積極地學(xué)說(shuō)話。家長(zhǎng)也可以發(fā)出其他聲音等待寶寶的響應(yīng)，讓寶寶認(rèn)識(shí)聲音與人的溝通作用。幼兒親子

經(jīng)常笑出聲來(lái)贊許寶寶的行為，游戲時(shí)多歡笑，講故事時(shí)多講笑話，以此來(lái)培養(yǎng)他在社交中的幽默感。讓寶寶多和其他寶寶或者不熟悉的人有相處的機(jī)會(huì)，通過(guò)有意識(shí)的社交禮儀，讓寶寶學(xué)習(xí)交際。

總結(jié)：相信家長(zhǎng)對(duì)上面的相關(guān)內(nèi)容有了一定的了解以后，一定會(huì)對(duì)孩子的社交能力的培養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)呢，這些新的想法對(duì)于教育孩子的社交能力一定會(huì)有一定的幫助的。希望這些內(nèi)容都可以讓孩子得到很好的鍛煉。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/708799.html

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