家庭中：沉默寡語，獨自與玩具為伴，或者有客人來訪，躲開不見。幼兒園中：一個人，呆呆坐在角落中，或者怯怯跟在小朋友的后面參加集體游戲。

　　公園中：焦慮不安，旁觀別人游玩而自己不參與；或有陌生人打招呼，面紅耳赤、不知所措。

　　…………………………

　　從心理學的角度來看，兒童的以上行為是退縮行為的具體表現。所謂退縮行為，是常見的兒童心理障礙現象，是一種在社會交往場合因感到陌生、害怕而極力回避、退縮的異常情緒。退縮行為會持久影響幼兒的社交能力、自我定位以及性格的健康發(fā)展。

　　寶寶為什么會出現退縮行為呢？

　　Answer1后天教育方式不當

　　如果父母對寶寶的行為限制過多、懲罰過多或批評過多，就會使寶寶感到羞怯，疑慮自己的能力，從而導致在社會場合中的退縮行為。

　　如果父母對寶寶過分溺愛和遷就，事事包辦代替，不給予嘗試和鍛練的機會，更甚至于為了防止寶寶受到欺負，從小就把他關在家里，也容易導致寶寶出現退縮行為。

　　Answer2先天適應能力的局限

　　抑郁質和黏液質氣質的寶寶，對新環(huán)境往往感到特別拘謹，與人接觸具有一個適應過程，常常表現出退縮行為。

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　　黏液質：這類氣質的寶寶反應緩慢，表現得比較穩(wěn)重少言，情緒不容易外露，善于克制忍耐，注意力也較為集中而難以轉移，性格表現為緘默安靜型和內傾型。

　　抑郁質：這類氣質的寶寶日常行動遲緩，怯懦而孤僻，不善于與人交流，情緒體驗敏感而深刻，善于覺察別人不容易覺察的細節(jié)，性格表現為呆板羞澀和內傾型。

　　Answer3社會認知能力缺乏

　　當寶寶面臨陌生環(huán)境與情境時，如轉學、搬家、家庭變故等，他往往承受著適應的困難，不能迅速調整自己，不知采取何種有效的交往措施，表現出退縮行為。

　　對具有退縮行為的寶寶，父母應怎樣幫助他勇敢向前呢？

　　Answer1提高父母的認知能力

　　尊重寶寶的探索欲望，鼓勵他(她)認識和發(fā)現外界的新鮮事物，鼓勵其敢于嘗試和創(chuàng)造。

　　相信寶寶的力量和能力，給予他(她)一定的自主權力和范圍，讓寶寶學會自己管理自己。

　　當寶寶遭受挫折和失敗時，父母不要采取粗暴、強制的教育方式，以免他(她)由于恐懼而害怕與人接觸。

　　Answer2改善寶寶的同伴關系

　　鼓勵寶寶積極參加社區(qū)以及幼兒園舉辦的各種集體活動，讓寶寶學會與同伴交流。

　　邀請小朋友來家中做客，使寶寶以主人身份與同伴熱情交往，結交好朋友。

　　Answer3對寶寶進行強化訓練

　　讓寶寶接觸自然，通過旅游，登山，劃船、游泳等，培養(yǎng)寶寶良好的心理素質及頑強的意志品質。

　　和寶寶一起觀看有教育意義的電影、電視等，幫助寶寶學習人際交往的方式。

　　通過角色扮演或做游戲等方法，教寶寶學會在陌生的情境中與人交往的技能、技巧。

　　貼心提示

　　正常兒童在陌生情境中、在受到驚嚇后，也會出現退縮行為，但隨時間推移，他會主動適應環(huán)境，表現出人際親和性。

　　某些退縮行為和生物因素有一定的關系。如有必要，可在醫(yī)生指導下，進行藥物輔助治療。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/722532.html

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