前言:人們對(duì)于博士媽媽有哪些看法呢,把她們看成在學(xué)業(yè)、事業(yè)上執(zhí)著追求,但在感情或家庭生活的層面失去女人本色,扮演的角色有所缺陷。記者年輕的女博士,卻是學(xué)業(yè)有成,家庭美滿,絕對(duì)足以顛覆這一說法。
維維媽媽:
可以“隨機(jī)”抓教育
智力開發(fā)
維維媽媽在女兒2歲的時(shí)候開始不脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位,事業(yè)學(xué)業(yè)兩頭忙,但她從未忽略對(duì)女兒的照顧和教育,總是盡自己所能讓她享受母愛,并且按照自己獨(dú)特的理念對(duì)女兒進(jìn)行早期教育。維維媽媽有一個(gè)“隨機(jī)教育”的觀念,她認(rèn)為,對(duì)于孩子的教育沒有必要刻意、強(qiáng)調(diào),過于鄭重其事反而有可能讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒,還不如將教育融入生活細(xì)節(jié),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),向孩子傳授知識(shí),這種方式更加容易為孩子所接受。
維維媽媽對(duì)女兒的教育設(shè)計(jì)基本分為兩個(gè)階段,0到3歲,主要培養(yǎng)孩子的感官能力,包括辨認(rèn)顏色、聲音等;3歲以后,主要是觀察能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。這些教育她都是在生活中隨機(jī)完成的。比如,每次帶孩子過馬路,都會(huì)跟她強(qiáng)調(diào)紅綠燈的顏色,久而久之,孩子對(duì)于紅色、綠色、黃色的概念自然就確立了。和孩子一起去東方明珠玩的時(shí)候,她會(huì)有意識(shí)地提醒孩子注意地上的人和車有什么變化,讓她自己發(fā)現(xiàn)不同,并且總結(jié)出近大遠(yuǎn)小的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論,在帶維維坐飛機(jī)的時(shí)候,又能進(jìn)一步得到強(qiáng)化。盡管過于專業(yè)的物理知識(shí)孩子無法理解,但是用淺顯的語言,讓她明白其中的道理,卻是非常有效。
維維媽媽有一些比較獨(dú)特的教育方法,她在孩子很小的時(shí)候,就開始帶著她去博物館、圖書館、書店、音樂會(huì)、畫展、陶吧這樣的場所。雖然對(duì)于兩三歲的小孩來說,那些東西都是超乎其理解力的,但是天長日久,文化氛圍潛移默化的影響顯然不容小覷。幼兒教育
人格培養(yǎng)
維維媽媽的教育理念有不少與眾不同之處,健康完善的人格培養(yǎng),在維維的日常教育中也占據(jù)了很重要的地位。
誰都希望自己的孩子懂禮貌講文明,但是很多人都忽視了自己的言傳身教。在維維家里,父母都會(huì)非常注意自己的言行舉止,甚至特意夸張,強(qiáng)化給孩子的印象。比如雙休日在廚房一起做飯,爸爸媽媽之間會(huì)表現(xiàn)得特別客氣。常常出現(xiàn)這樣的對(duì)話:“請(qǐng)你幫我把毛豆剝一下好嗎?”“好的,沒問題!薄爸x謝!”“不客氣!”雖然這樣的對(duì)話交流對(duì)于父母可能有一點(diǎn)別扭,但是從小在這樣一個(gè)良好文明的語言氛圍中成長,毫無疑問,孩子一定也會(huì)禮貌待人,討人喜歡。幼兒早教
維維是一個(gè)多才多藝的女孩子,但是她的膽子比較小,如果到了陌生環(huán)境,沒有熟悉的伙伴,就容易怯場,不夠自信。對(duì)此,媽媽也有小訣竅,媽媽稱之為“自我激勵(lì)”法。媽媽告訴維維,每次她感覺緊張的時(shí)候,就到鏡子前面去,看著鏡子里的自己,大聲說:“我最好!我最棒!” 一直說到自己自信滿滿才可以。一開始維維還不好意思這樣做,但是在媽媽的一再鼓勵(lì)下,維維終于大聲地說出來了。這一招還真是管用,今年鋼琴考級(jí)之前,維維就是用這個(gè)辦法鼓勵(lì)自己,滿懷自信地赴考場,短短十五分鐘就輕松過關(guān)。從考場出來,維維忙不迭地向媽媽報(bào)喜:“媽媽,你教我的那個(gè)辦法真的有用!我考得很好!”早期教育
總結(jié):人們對(duì)于博士媽媽的認(rèn)識(shí)存在著一定的偏見,不是所有的博士媽媽在教育寶寶的過程中都會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。希望大家通過上面的介紹的內(nèi)容能夠?qū)Σ┦繈寢層懈罡娴牧私庹J(rèn)識(shí)我們的女博士。
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