手的動作發(fā)育也稱之為精細(xì)動作的發(fā)育，大約在三個(gè)月左右時(shí)隨著天生的抓握反射的消失，孩子開始出現(xiàn)另一種無意識的抓握，這就標(biāo)志著手的動作開始發(fā)育了。

看著家里的一歲寶寶已經(jīng)能到處爬，能邁步向前走，能歪歪扭扭跑起來，你是不是很激動，但激動之余千萬別忽略寶寶的另一個(gè)重要技能——手指的能力。要知道，手指的活動可以刺激寶寶大腦的發(fā)育哦！其實(shí)當(dāng)孩子出生后，家長就可以有意識地刺激他的小手。例如兩個(gè)月時(shí)，孩子會出現(xiàn)吮手動作，這時(shí)不要強(qiáng)行干預(yù)。當(dāng)孩子3個(gè)月時(shí)，他就會抓玩其了，此時(shí)需要訓(xùn)練抓握能力，給他多種質(zhì)感和形狀的物體讓他體驗(yàn)。在孩子半歲后，教孩子做簡單的手指操，讓孩子將手的動作與聲音刺激聯(lián)系起來。如讓孩子“抓撓”；伸出食指表示“1”雙手鼓掌做“歡迎歡迎”等等。

目前許多智力玩具都具有訓(xùn)練手的精巧運(yùn)動，手眼協(xié)調(diào)能力和激發(fā)孩子想像力的作用。最傳統(tǒng)的搭積木、捏橡皮泥和新開發(fā)的各種變形玩具，插拼玩具都有上述功能，家長可先給孩子示范一下，然后就讓孩子盡情去想，不必按說明書的要求去玩。

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