有人認(rèn)為孩子的智力情況是與生俱來(lái)、不能提升的。但是這是完全不科學(xué)的想法。通過(guò)后天的培養(yǎng)和指導(dǎo)，可以充分開(kāi)發(fā)寶寶的智力潛能，幫助寶寶變得越來(lái)越聰明。這里就從吃玩聽(tīng)三方面教你促進(jìn)寶寶智力的開(kāi)發(fā)。

　　不吃含添加糖分的食物

　　美國(guó)的科學(xué)人員曾對(duì)紐約803所小學(xué)的1萬(wàn)名資質(zhì)普通的學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)，探討飲食習(xí)慣與智商之間的聯(lián)系。他們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校規(guī)定食堂不準(zhǔn)售賣含附加糖分的食物，并規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)帶含有附加糖分的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校后，學(xué)生的課業(yè)成績(jī)和考試成績(jī)都顯著提高了。后來(lái)，科學(xué)家們又禁止這群學(xué)生吃含有色素和高脂肪的食物。幾個(gè)月后，學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績(jī)又再次出現(xiàn)驕人表現(xiàn)。這份調(diào)查報(bào)告當(dāng)時(shí)還被刊登在英國(guó)的權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》上面。

　　最近，美國(guó)、英國(guó)和以色列等國(guó)的科學(xué)家們也進(jìn)行了類似的試驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)，兒童在不吃含添加糖分、含色素和高脂肪食物之后的6個(gè)月后，智商可增加0-25點(diǎn)。換句話說(shuō)，要是某兒童在改變飲食習(xí)慣前的智商是100點(diǎn)(普通智商)，后來(lái)卻增加了25點(diǎn)，那他的智商就已經(jīng)提升至天才兒童的智商了。

　　點(diǎn)評(píng)：與其絞盡腦汁地給孩子吃一些催智食物，不如讓他們盡早遠(yuǎn)離一些不健康的食物，即使這樣不能給孩子的腦部發(fā)育帶來(lái)多少好處，那也至少讓他們從小養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。

　　多溝通，少要乖寶寶

　　加拿大腦外科醫(yī)生兼臨床催眠醫(yī)療師阿里拉加扁醫(yī)生說(shuō)，嬰兒出生后一天到晚都在睡覺(jué)，而且睡飽就喝奶，喝飽后又繼續(xù)睡，這種自然行為對(duì)許多父母而言是乖寶寶的表現(xiàn)，但是對(duì)美國(guó)的專家而言，卻是不明智的做法，因?yàn)檫@會(huì)白白錯(cuò)失了提升智商的良機(jī)。醫(yī)學(xué)人員發(fā)現(xiàn)，智商的高低取決于腦細(xì)胞之間所建立的銜接橋梁的多寡。當(dāng)一個(gè)人的腦細(xì)胞出現(xiàn)高量交流活動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)人的智商就會(huì)比一個(gè)腦細(xì)胞之間缺乏溝通的人來(lái)得高。

　　嬰兒腦部發(fā)育最關(guān)鍵性的時(shí)刻就是在出生后的頭兩年。很多家長(zhǎng)在這兩年內(nèi)總是讓孩子盡量睡覺(jué)，甚至每天讓他們睡上17-19個(gè)小時(shí)，而且還自豪地到處夸獎(jiǎng)自己的孩子很聽(tīng)話、不會(huì)吵鬧。阿里拉加扁醫(yī)生指出，這根本就是錯(cuò)誤的認(rèn)知，一味地讓孩子睡覺(jué)，對(duì)孩子腦細(xì)胞的發(fā)育并沒(méi)有多大用處。做父母的應(yīng)該好好利用時(shí)間，陪嬰兒玩耍、對(duì)他們說(shuō)話、讓他們學(xué)習(xí)辨認(rèn)各種聲音。研究顯示，經(jīng)常和父母溝通的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)比較懂得利用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，當(dāng)然也比較聰明。

　　點(diǎn)評(píng)：這年頭不流行乖寶寶，父母一味讓孩子吃了就睡，簡(jiǎn)直就是把孩子當(dāng)成一株植物來(lái)養(yǎng)育，而太乖的寶寶往往會(huì)錯(cuò)失腦部發(fā)育的良機(jī)。

　　從小聆聽(tīng)大師音樂(lè)

　　美國(guó)威斯康星大學(xué)的心理學(xué)家弗朗西斯?魯斯切和她的同事們發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)莫扎特的音樂(lè)可以改善人的計(jì)算能力和空間感知能力。在聽(tīng)了莫扎特的音樂(lè)后，就連老鼠都能在迷宮游戲中得高分，而單純的噪音和其他音樂(lè)家的音樂(lè)都無(wú)法達(dá)到這一奇效。魯斯切又發(fā)現(xiàn)，莫扎特鋼琴奏鳴曲可以提高老鼠大腦中控制神經(jīng)細(xì)胞信號(hào)發(fā)送的基因活動(dòng)。在6歲的孩子中，上音樂(lè)課或戲劇課的孩子與根本不上這些附加課的人相比，智商總會(huì)高出2-3點(diǎn)。學(xué)齡前兒童如果提前兩年上音樂(lè)課程，他們的空間推理能力會(huì)比那些提前上計(jì)算機(jī)課的孩子還強(qiáng)。

　　美國(guó)佛羅里達(dá)州和加利福尼亞州的政府還曾經(jīng)有立法規(guī)定，每一名新生嬰兒都必須獲贈(zèng)莫扎特與貝多芬的音樂(lè)激光唱片。因?yàn)檠芯匡@示，聆聽(tīng)這兩名大師的音樂(lè)能夠提高兒童的智商。除此之外，他們也同樣立法規(guī)定這兩個(gè)州內(nèi)的每一間托兒所都必須播放莫扎特與貝多芬的音樂(lè)，以便進(jìn)一步為兒童營(yíng)造一個(gè)能提升智商的環(huán)境。

　　點(diǎn)評(píng)：聽(tīng)音樂(lè)能提高智商，信不信由你，不妨試一試哦，最起碼會(huì)使寶寶的心情比較愉快。需要注意的是，聲音不要調(diào)得太響，以免影響寶寶脆弱的聽(tīng)力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/999498.html

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