人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣于稱它們?yōu)樽竽X和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經(jīng)驗、直觀、情感等認識，因而右腦“感覺”更強，我們常說的“創(chuàng)造性思維”更多的是右腦的產(chǎn)物。

科學和經(jīng)驗告訴我們，孩子在8歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦最活躍的階段，適當?shù)牧己玫拇碳た梢宰層夷X功能發(fā)揮更優(yōu)秀。及早對青少年進行感官訓練，促進青少年的右腦發(fā)育，對青少年的整體發(fā)育，包括智力心理及學習生活能力等，都有非常重要意義。 www.yy-art.cn

兒童一出生就有視覺功能。在“看世界”的過程中，青少年逐步學會認識周圍事物的名稱、顏色、形狀、大小，以及不同的用途。

新海豚的美術課程里：將混在一起的彩色珠子放到孩子面前，讓他挑出同樣顏色的珠子，或者準備兩副相同的卡片，讓孩子給卡片配對，這些簡單的游戲不僅能提高孩子的認知，還能逐步提高觀察力、辯識能力及手眼協(xié)調能力等。 本文來自:右腦記憶方法

繪畫是開發(fā)右腦的最好方式之一，繪畫的能力是一種綜合訓練，不是簡單拿油畫棒和勾線筆，按照老師要求去“照搬”；或用鉛筆和橡皮擦不斷修改，滿足成人一般認識角度；美術素質教育它包括了許多項綜合內(nèi)容，如多項式繪畫表現(xiàn)、視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解、個人情感、對生活的感知力、細致觀察事物能力等。 右腦記憶方法

繪畫也是提高兒童觀察能力的最好方法。孩子在學習將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，幫助右腦細胞激活，促進右腦思維，對于提高創(chuàng)造力有最直接的幫助。 copyright www.yy-art.cn

錯誤的或落后的，甚至不科學的美術素質教育課堂模式、課件及主題選擇上的狹隘，大班（10人以上）教學課堂等等，都會讓您的孩子離美術素質教育核心的東西越走越遠。不同的兩種美術素質教育模式教出來得學生，在某些方面是完全不同的！ 內(nèi)容來自www.yy-art.cn

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