一、預(yù)習習慣：

首先要提前發(fā)現(xiàn)新知識點的重點，難點，疑點。

預(yù)習要注意的幾個問題：

1、階段時間的控制分為三種：日預(yù)習，單元預(yù)習，學期預(yù)習。

2、預(yù)習時要讀、思、問、記同步進行。如果是以前沒有預(yù)習的學生不要一下子全面鋪開，每門都搞提前預(yù)習，這樣會感到時間不夠，造成學習壓力，可以選一兩門自己學起來感到吃力的先預(yù)習，再逐漸增加學科。

二、聽課習慣：

聽課是學生學習的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要記筆記，圍繞知識重點、難點、疑點。

聽課要注意的問題：

1、做好聽課的準備工作

2、自我調(diào)節(jié)和控制注意力

3、聽課時要結(jié)合自己的個性需求去聽

4、積極和老師互動

5、處理聽課和記筆記的關(guān)系

三、復(fù)習習慣：

復(fù)習要對照課堂筆記抓知識的重點、難點、疑點，這個習慣應(yīng)該融合在平時的學習過程中，而不是抓們?yōu)榭荚嚋蕚涞摹?/p>

復(fù)習也需要注意分為日復(fù)習，單元復(fù)習，全面復(fù)習。

四、作業(yè)習慣：

作業(yè)要控制時間，提高正確率和單位時間的學習效率，提高應(yīng)試能力，我們認為，作業(yè)習慣決定了考試習慣。

作業(yè)的基本要求：注意力集中，時間合理控制。

基本過程：審題，思考(尋找解題途徑)、正確解題、檢查。

五、思維習慣：

在平時的學習中我們應(yīng)該經(jīng)常注意新舊知識之間，學科之間，所學內(nèi)容與實際生活等方面的聯(lián)系養(yǎng)成多角度思考問題的習慣，做到一題多解，多題一解的習慣。

六、作息習慣：

要勞逸結(jié)合，科學用腦。這也是提高學習效率很關(guān)鍵的一點。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zhongkao/1325879.html

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