中考復(fù)習(xí)最忌心浮氣躁，急于求成。指導(dǎo)復(fù)習(xí)的教師，應(yīng)給學(xué)生一種樂觀、鎮(zhèn)定、自信的精神面貌。要扎扎實實地復(fù)習(xí)，一步一步地前進，下文為大家準(zhǔn)備了2016中考化學(xué)考前提分練習(xí)。
一、單項選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。)
1.2016年揚州市著力打造七河八島生態(tài)旅游區(qū)，下列做法不符合這一主題的是
A.愛護花草樹木 B.分類回收垃圾 C.隨意排放廢水 D.綠色低碳出行
考點：化學(xué)與環(huán)保
2.下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.酒精燃燒 B.汽油揮發(fā) C.風(fēng)力發(fā)電 D.海水曬鹽
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
3.以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A.蒸餾水 B.氯化鈉 C.金剛石 D.氧氣
【答案】B
【解析】
試題分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、原子和離子。A、蒸餾水是由水分子構(gòu)成;B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成;C、金剛石是由碳原子構(gòu)成;D、氧氣是由氧分子構(gòu)成。故選B
考點：構(gòu)成物質(zhì)的微粒
4.下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是
A.N2 B.NO C.NO2 D.N2O
考點：化合價的計算
5.制備氮化鎂(MgF2)時有如下反應(yīng)：X + 6HF = H2SiF6 + 2H2O，則X的化學(xué)式為
A.SiF4 B.SiH4 C.SiHF3 D.SiO2
考點：質(zhì)量守恒定律
6.不能用排水法收集的氣體是
A.氫氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.氧氣
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
7.下列材料屬于復(fù)合材料的是
A.陶瓷 B.塑料 C.羊毛 D.汽車輪胎
【答案】D
【解析】
考點：化學(xué)與材料
8.以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是
①酸 ②堿 ③鹽 ④氧化物
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
考點：常見的酸和堿
9.現(xiàn)有常溫下的三種溶液：①純堿溶液②食鹽水③食醋，pH大小關(guān)系為
A.②③ B.③① C.①③ D.③②
10.下列實驗操作正確的是
A.實驗室制取氫氣 B.取用塊狀固體 C.稀釋濃硫酸 D.氣密性檢查
【答案】D
【解析】
試題分析：A、實驗室制取氫氣原料是鋅與稀鹽酸或稀硫酸，銅與稀硫酸不會發(fā)生反應(yīng)無法制得氫氣，A錯誤;B、取用塊狀固體應(yīng)遵循一平二放三慢豎的原則，不能在直立的情況下把塊狀固體放入到試管中，B錯誤;C、稀釋濃硫酸時應(yīng)把濃硫酸倒入到大量的水中，同時并用玻璃棒攪拌及時散熱，而圖中是把水倒入到濃硫酸中，C錯誤;D、氣密性檢查利用手的溫度形成裝置內(nèi)外的壓強差的方法來檢查裝置的氣密性，D正確。故選D
考點：實驗基本操作
11.關(guān)于各元素相對含量說法正確的是
A.地殼中含量最高的元素是氧 B.海洋中含量最高的元素是氯
C.空氣中含量最高的元 素是碳 D.人體中含量最多的元素是氫
考點：元素的分布
12.有關(guān)物質(zhì)用途正確的是
A.氫氧化鈉改良土壤酸性 B.干冰用于人工降雨
C.碳酸鈉治療胃酸過多 D.氧氣用作食品保護氣
考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途
13.下列說法正確的是
A.工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水 B.草木灰與氯化銨混合施肥
C.洗潔精能除去餐具的油污 D.回收地溝油，用作食用油
考點：化學(xué)與生活
14.Vc泡騰片中含有檸檬酸(C6H8O7)，關(guān)于檸檬酸的說法正確的是
A.相對分子質(zhì)量為192g
B.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.一個分子中含有21個元素
D.分子中C、H、O質(zhì)量比為6:8:7
考點：根據(jù)化學(xué)式的計算
15.下述實驗現(xiàn)象正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B.稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)色
C.硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀
D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成了白色固體
考點：氧氣的性質(zhì)、酸的性質(zhì)、堿的性質(zhì)
二、不定項選擇題(本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只包括一個選項，多選，該小題得0分;若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得2分，但只要選錯一個該小題得0分 。)
16.下列說法正確的是
A.生石灰制成的干燥劑可以食用
B.直接品嘗實驗室藥品的味道
C.誤食重金屬鹽，可服牛奶或雞蛋 清解毒
D.液化氣起火，迅速關(guān)閉閥門，以斷絕可燃物的來源
考點：化學(xué)與健康、燃燒與滅火
17.除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，選用試劑和主要操作都正確的是
物 質(zhì) 選用試劑 主要操作
A. CO2(CO) O2 點燃
B. MnO2(KCl) H2O 過濾
C. NaCl溶液(CuCl2) AgNO3溶液 結(jié)晶
D. Fe(Cu) H2SO4 過濾
考點：物質(zhì)的除雜
18.甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說法正確的是
A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D.甲和丙中同種元素的化合價均相等
考點：質(zhì)量守恒定律
19.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是
①CCOCO2 ②CuCuO CuSO4
③Na2CO3NaClNaNO3 ④CaCO3CaOCa(OH)2
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
考點：碳及其化合物、金屬的性質(zhì)、鹽的性質(zhì)
20.向MgO和CuO的混合物 12g中加入稀硫酸至恰好溶解，再向所得溶液中加入NaOH溶液至恰好沉淀完全，生成Mg(OH)2和Cu(OH)2沉淀的總質(zhì)量為15.6g，則參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為
A.3.6 g B.8.0 g C.16.0 g D.18.0 g
因為CuO + H2SO4 ==== CuSO4 +H2O
考點：根據(jù)化學(xué)方程式的計算
三、(本題包括3小題，共28分)
21.(12分)化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號的意義：
①2H2O ▲ ; ②5Na+ ▲ ; ③3C ▲ ; ④O ▲ ;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鋅和硫酸銅溶液 ▲ ; ②鐵絲在純氧中燃燒 ▲ ;
③通電分解水 ▲ ; ④氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液 ▲ ;
(3)右圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖：
c點的意義是 ▲ ;表示硝酸鉀溶解度曲線的是 ▲ (填a或b，下同);t3℃時溶解度較大的是 ▲ ;t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 ▲ 。
④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正 b;
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義、固體溶解度曲線及其作用、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、書寫化學(xué)方程式
22.(8分)西瓜可清熱解暑、除煩止渴，右圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。
(1)西瓜具有甜味，主要是因為含有 ▲ 的原因。西瓜可食用部分中含量最多的物質(zhì)是 ▲ ;
(2)鈣、磷、鐵、鋅17.4mg是指 ▲ (填單質(zhì)或元素)的質(zhì)量，其中不屬于人體微量元素的是 ▲ (寫出一種)。缺鐵元素可導(dǎo)致 ▲ ;缺 ▲ 元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥;
(3)檢驗?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用 ▲ (填試劑名稱)滴在食物樣品上，觀察是否變成 ▲ 色。
23.(8分)頁巖氣是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的明星。
(1)天然氣的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ▲ ，它是一種簡單的 ▲ (填無機化合物或有機化合物
(2)天然氣屬于 ▲ (填可或不可)再生能源。為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是 ▲ (填字母序號);
a.煤 b.石油 c.氫能
(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 ▲ 能，而CH4 O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 ▲ 能的裝置;
(4)天然氣是重要的化工原料。一定條件下CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2，該反應(yīng)化學(xué)方程式是 ▲ 。CO和H2可合成液體燃料CH3OH，反應(yīng)中的分子數(shù)之比為 ▲ 。
考點：化學(xué)與環(huán)保、根據(jù)化學(xué)式的計算、化學(xué)方程式的意義和書寫
四、(本題包括2小題，共20分)
24.(10分)某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學(xué)原理，設(shè)計了如下實驗裝置：
(1)已知HCOOH CO+H2O，根據(jù)該反應(yīng)制取CO，A處應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ▲ (填字母序號);
(2)裝置中儀器①的名稱是 ▲ ;裝置B內(nèi)所盛放的試劑是 ▲ ;E裝置的作用為 ▲ ;
(3)實驗開始時應(yīng)先點燃 ▲ (填A(yù)或C)的熱源;反應(yīng)后 C裝置的現(xiàn)象是 ▲ ，D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ;待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 ▲ ;
(4)該裝置有一個明顯的缺陷是 ▲ 。改進的方法為 ▲ 。
考點：氣體的制取、凈化和收集;常見氣體的檢驗與除雜方法;書寫化學(xué)方程式
25.(10分)過氧化鈣(CaO2)是一種對環(huán)境友 好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法。已知：溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣。
方法1：由Ca(OH)2為原料最終制得，其制備流程如下：
方法2：由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：
(1)方法1中攪拌的目的是 ▲ 。請將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：
CaCl2 + H2O2 + 2NH3H2O + 6 ▲ = CaO28H2O+ 2NH4Cl。制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是 ▲ (填化學(xué)式);
(2)方法2中氣體X是 ▲ ，實驗室常用 ▲ 溶液來吸收。煅燒后的反應(yīng)時化合反應(yīng)，也能生成C aO28H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。該反應(yīng)需控制溫度在0 ~ 2℃，可將反應(yīng)器放置在 ▲ 中，獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是 ▲ (填化學(xué)式);
(3)這兩種制法均要求在低溫下進行(除煅燒外)，溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外，還能 ▲ ;
(4)綠色化學(xué)一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合綠色化學(xué)的是 ▲ (填方法1或方法2)。
【答案】(1)使反應(yīng)充分，提高原料利用率;H2O;NH4Cl;(2)CO2，NaOH，Ca(OH)2+H2O2+7H2O=CaO28H2O，冰水中，Ca(OH)2;(3)使CaO2分解;(4)方法2.
【解析】
考點：碳及其化合物、堿的化學(xué)性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、書寫化學(xué)方程式
五、(本題包括1小題，共12分)
26.(12分)堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(1)某堿式碳酸鹽樣品M(OH )2MCO3，為確定金屬M的相對原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響)。
①連接裝置并 ▲ ;②準(zhǔn)確稱量樣品的質(zhì)量;③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù);④加熱至樣品質(zhì)量不再減少;⑤冷卻到室溫;⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算。
Ⅰ.請將上述實驗步驟補充完整;
Ⅱ.裝置B的作用是 ▲ ，少量植物油的作用是 ▲ ，C中的試劑是 ▲ (填字母序號);
a.堿石灰 b.濃硫酸 c.硫酸銅
Ⅲ.步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管 ▲ (填緩慢上移或緩慢下移)。
Ⅳ.若其他操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是 ▲ (填字母序號);
a.反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b.樣品未分解完全即停止實驗
c.量氣管中未加植物油
(2)實際生產(chǎn)中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2mCuCO3，某研究小組仍使用上述裝置測定m的值，測得3組數(shù)據(jù)如下表所示。取3組數(shù)據(jù)的值得到CO2的體積為 ▲ mL，又知常溫常壓下CO2的密度為1.964 g/L，據(jù)此計算m的值。(寫出計算m的過程，最后結(jié)果保留小數(shù)點后兩位) ▲ 。
組別 樣品質(zhì)量 CO2體積
第1組 0.21 g 22.39 mL
第2組 0.21 g 22.41 mL
第3組 0.21 g 22.40 mL
希望為大家提供的2016中考化學(xué)考前提分練習(xí)的內(nèi)容，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注!
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