——巧借現(xiàn)成材料
【目標(biāo)取向】
●知道在考場(chǎng)上快速完成一篇作文并不是一件很難的事情。
●學(xué)會(huì)借助平時(shí)的寫作材料快速完成寫作。
●懂得快速作文的關(guān)鍵是平時(shí)注意積累素材、作文訓(xùn)練認(rèn)真。
●明白抄襲和借用素材進(jìn)行再加工的差別，養(yǎng)成合理運(yùn)用現(xiàn)有資料的意識(shí)。
【問(wèn)題描述】
問(wèn)題描述一
有的同學(xué)說(shuō)，我平時(shí)的作文寫得蠻好的，可是一到真正的考試就不行了。關(guān)鍵是平時(shí)寫作文沒(méi)有時(shí)間限制，可以充分醞釀感情，選擇素材，遣詞造句等。而考試的時(shí)候，時(shí)間總是不夠用，使我的水平?jīng)]法充分發(fā)揮。
問(wèn)題描述二
有的同學(xué)到了考場(chǎng)上，用不了多少時(shí)間就寫好了。這種人屬于思維敏捷型，傳說(shuō)中古代許多文人就是思維敏捷、出口成章。據(jù)說(shuō)唐朝的王勃當(dāng)時(shí)寫《滕王閣序》就是一氣呵成的，這樣的人是天才，一般人可以學(xué)嗎?
問(wèn)題描述三
平時(shí)，我們聽(tīng)說(shuō)有借錢、借書的，寫作文有沒(méi)有借時(shí)間的呢?
問(wèn)題描述四
借助平時(shí)的作文素材，可以提高考試作文的速度。哪些素材可以借，怎樣把這些素材“借”到作文中去?
問(wèn)題描述五
有人說(shuō)，把平時(shí)寫的作文背熟，到時(shí)候一抄就可以了，這樣就能提高作文速度。那么借助平時(shí)的材料與抄襲舊作有什么區(qū)別?
【方法指導(dǎo)】
影響考試作文質(zhì)量的一大問(wèn)題是時(shí)間不夠用。
不過(guò)，時(shí)間不夠，可以借呀!
問(wèn)題是，到哪里去借呢?
大家有沒(méi)有去過(guò)銀行呀?把平時(shí)不用的錢存起來(lái)，到了想用的時(shí)候再去取。時(shí)間能不能像銀行里的錢一樣，可以有存有取呢?
構(gòu)思看上去是一個(gè)語(yǔ)言組織的過(guò)程，其實(shí)，更準(zhǔn)確地說(shuō)，構(gòu)思是對(duì)某一個(gè)人、某一個(gè)事物從陌生到熟悉、從表面到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是作者某一種思想觀念漸漸形成的過(guò)程，或者說(shuō)是他自己成長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程往往要有一段比較長(zhǎng)的時(shí)間才看出進(jìn)步，但是，作文考試不可能給你時(shí)間讓你慢慢去“成長(zhǎng)”，而只是給你一兩節(jié)課的時(shí)間。要在這么短的時(shí)間內(nèi)做好需要花長(zhǎng)時(shí)間才能完成的工作，辦法只有一個(gè)，向過(guò)去“借時(shí)間”。當(dāng)然，時(shí)間是不可以借的，但是，材料可以借，思考可以借，半成品的語(yǔ)言可以借。這些東西都是你利用平時(shí)時(shí)間完成的，一旦今天需要，把它借過(guò)來(lái)用在一篇文章中，這不等于是向過(guò)去借時(shí)間嗎?
比如寫跟“母親”有關(guān)的題目，那么，從小學(xué)開始，類似于《母愛(ài)》、《我的一家》、《我的爸爸媽媽》、《對(duì)我影響最大的人》、《我最崇拜的人》等，凡是寫母親的習(xí)作，都可以拿過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)改造以后嫁接到作文里。反過(guò)來(lái)，一則好的材料，又可以借到許多題目上去。比方說(shuō)一個(gè)關(guān)于教師的材料，就可以借給《難忘的人》、《忘不了他》、《我的某某老師》、《我最想見(jiàn)到的人》等題目。甚至《溫暖》、《禮物》、《一件小事》這樣抽象的題目，都可以變通使用。
從小的方面來(lái)說(shuō)，寫作文還可以借以前見(jiàn)過(guò)、用過(guò)的開頭結(jié)尾，借成功的過(guò)渡句子，借以前用過(guò)的漂亮、出彩的句子。從整個(gè)一篇文章來(lái)看，這些開頭結(jié)尾雖然小，卻是經(jīng)過(guò)許多篇作文反復(fù)寫作錘煉出來(lái)的警句。把它搬到文章里，不僅節(jié)省時(shí)間，往往還能起到關(guān)鍵作用。如果一篇文章借用的片斷多了，就像蓋房子有了許多預(yù)制件。用大塊大塊的預(yù)制件，比起一磚一瓦地砌來(lái)，當(dāng)然速度會(huì)快些，質(zhì)量也會(huì)好些。
以上說(shuō)的是作文的硬件。其實(shí)，作文的軟件也可以借。所謂軟件，指的是思想立意。作文的題目雖然萬(wàn)萬(wàn)千千，但是，如果在思想立意方面歸納一下，無(wú)非是那么幾類。如公德美德類，健康成長(zhǎng)類，開放創(chuàng)新類，保護(hù)環(huán)境類。因此，中學(xué)生寫的文章，其題目、材料十有八九不出這樣的立意范圍。比如：鬧鐘——時(shí)間意識(shí)；小路——成長(zhǎng)足跡；小石子、小草——奉獻(xiàn)精神；我的小天地、童年——成長(zhǎng)主題；老師——愛(ài)、奉獻(xiàn)精神，動(dòng)物——人與自然，等等，一套就準(zhǔn)。如果你對(duì)這些觀念早有思考，并形成一套相對(duì)完整的觀念，寫作文的時(shí)候馬上就可以根據(jù)題目找到相應(yīng)的一套說(shuō)法，從而省下不少時(shí)間。
從來(lái)源上看，供你借的地方是很多的。可以從日記中來(lái)，從隨筆中來(lái)，從以往的習(xí)作中來(lái)，從聽(tīng)到的故事來(lái)，從學(xué)過(guò)的范文教材中來(lái)，從讀過(guò)的書籍、報(bào)刊、雜志、電視中來(lái)等等。只要合適，都可以拿來(lái)為我所用。
借有許多好處，但是，千萬(wàn)要注意幾點(diǎn)：一是借來(lái)的東西，一定要根據(jù)題目的具體要求、文章的語(yǔ)言風(fēng)格改造一下，最終消化成你自己的東西，其次，借來(lái)的東西，只能作為零件使用，有機(jī)地改造成為你的作文的組成部分，如果東拼西湊，張冠李戴，就會(huì)引起邏輯混亂，效果適得其反。而囫圇吞棗或抄襲別人，不僅容易跑題偏題，還要冒道德風(fēng)險(xiǎn)，不僅不應(yīng)該，也是劃不來(lái)的。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zuowen/kuaixie/17905.html

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