聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了初二語(yǔ)文寒假作業(yè)：上冊(cè)文言文，希望能幫助到大家。
一、閱讀《三峽》(13分)
1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
①不見(jiàn)曦月( ) ②雖乘奔御風(fēng)不以疾也( )
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。_____________________
3、本文寫(xiě)景善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，寥寥幾筆，便能將景物的神韻表現(xiàn)出來(lái)，如只用□□□□，□□□□8個(gè)字，便寫(xiě)出了春冬之時(shí)的江水澄澈，景色明媚。(2分)
4、對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。
B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語(yǔ)言清新俊逸。
C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫(xiě)與李白的朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異曲同工之妙。
D.文章布局自然，先寫(xiě)山，后寫(xiě)水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。
二、比較閱讀《答謝中書(shū)書(shū)》和《記承天寺夜游》 (22分)
5.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)曉霧將歇( ) (2)未復(fù)有能與其奇者( )
6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)沉鱗競(jìng)躍。譯文：
(2)相與步于中庭。譯文：
7.填空。甲文寫(xiě) 景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是____ ______和 _______ ___。乙文寫(xiě)景的名句是_____ _____。(4分)
三、閱讀《觀潮》(12分)
8.作者對(duì)潮水的描寫(xiě)由______而______，對(duì)潮水從 、 、 、 四個(gè)方面進(jìn)行描繪。(6分)
9、作者引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句有什么作用?(4分)
_________________________
(四)閱讀《湖心亭看雪》。(15分)
10、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(2分)
①是日更定( )②湖中人鳥(niǎo)聲俱絕( )
11.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 以為妙絕 B.是日，更定矣 斯是陋室
C.問(wèn)其姓氏 其真無(wú)馬邪 D.上下一白 而或長(zhǎng)煙一空
12.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.選文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖凝靜清絕的景象。
B.選文第一段交代了游西湖的時(shí)間以及環(huán)境，為下文寫(xiě)西湖雪景做鋪墊。
C.作者寫(xiě)作此文時(shí)，已經(jīng)是清朝初年，但作者仍然沿用明朝崇偵年號(hào)，含蓄地表達(dá)了他對(duì)故國(guó)的懷念。
D.獨(dú)往湖心亭看雪中的 獨(dú)字與《江雪》一詩(shī)獨(dú)釣寒江雪中的獨(dú)字表達(dá)的情懷是一致的。
13.下列對(duì)相關(guān)課文內(nèi)容分析有誤的是( )( 3分)
A.大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 一句中絕字妙在從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥(niǎo)都不敢外出，連空氣也仿佛凍結(jié)了。
B.本文作者張岱觀察雪景，從大雪三日到上下一白，最后看到舟中人兩三粒，采用的是定點(diǎn)觀察的方法。
C.本文寫(xiě)景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫(xiě)更形象、更富有魅力。
D.文章寫(xiě)景句語(yǔ)言自然質(zhì)樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。
14.文中結(jié)尾舟子說(shuō)作者癡，你如何理解作者的癡?(4分)
五、閱讀《桃花源記》
15.下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( )
A.忘路之遠(yuǎn)近 B.見(jiàn)漁人，乃大驚
徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
C.此人一一為 具言所聞 D.太守即遣人隨其往
今為宮室之美為之 其如土石何
16.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )
A.桃花源里，沒(méi)有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂(lè)，是古代理想中的大同社會(huì)的形象體現(xiàn)。
B.在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時(shí)光易逝。
C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。
D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
17.翻譯。(4分)
(1)漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。(2分)
譯文：
(2)自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。(2分)
譯文：
18.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A、芳草鮮美 陶后鮮有聞
B、悉如外人 悉以咨之
C、有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之
D、設(shè)酒殺雞作食 食之不能盡其材
19.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
問(wèn)今是何 世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
譯文：
20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字補(bǔ)充下面對(duì)漁人行蹤的概括：(2分)
發(fā)現(xiàn)桃 花源 做客桃花源離開(kāi)桃花源 。
21.桃花源是作者追求的社會(huì)理想，請(qǐng)談 談你對(duì)作者這一社會(huì)理想的積極意義的認(rèn)識(shí)。(2分)
六、閱讀《大道之行也》
22.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.大道之行也，天下為公 大道(古代指政治上的最高理想)
B.選賢與能，講信修睦 修(崇尚、培養(yǎng))
C.是故謀閉而不興 是故(因此)
D.故外戶而不閉，是謂大同 大同(大家一樣)
23.將文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
譯文：
②貨惡其棄于地也，不必藏于己。
譯文：
24.根據(jù)選文，大同社會(huì)有以下特征： (3分)
①
②
③
七、古詩(shī)默寫(xiě)。
1、《望岳》表達(dá)詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言的句子是： ，
2、國(guó)破山河在，城春草木深。 ， 。
， 。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
3、《陋室銘》中描寫(xiě)主人交往之雅的句子是： ， 。
景色之雅的句子是： ， 。
4、《使至塞上》描寫(xiě)大漠奇麗景色的句子是： ， 。
5、昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 ， 。
， 。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1119415.html
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