分中2019年秋八年級語文第一次月考試題

（時間：120分鐘 總分：150分）

一、基礎(chǔ)知識（30分）

1、下列加點字讀音無誤的一項是（3分） （ ）

A．銳不可當 (dāng) 贓(zāng)物 仄(zè)歪 慰藉（jí）

B． 張皇（huáng）失措 提 (tī) 防 阻遏(è) 奔喪（sàng）

C．負隅（yú）頑抗 寒噤(jìn) 瓦礫(lì) 顫(chàn)巍巍

D．轉(zhuǎn)彎抹（mō）角 潰(kuì) 退 憎惡 （wù） 震悚(sù)

2、下列詞語中書寫無誤的一項是（3分） （ ）

A．眼花繚亂 銳不可當 晨曦 血腥

B．臭名昭著 月明風輕 荒謬 憧憬

C．精疲力竭 滿院狼籍 殺戮 箱篋

D．響徹云宵 轉(zhuǎn)彎抹角 納粹 鞠躬

3、下列各句中加點詞語的理解，不符合語境的一項是（3分） （ ）

A、蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)……（安撫、平定。這里有控制鎮(zhèn)壓的意思）

B、我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。（已經(jīng)的意思）

C、發(fā)高燒和打寒噤的時間，孩子們也沒停下來。（因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時的癥狀）

D、豐功偉績！收獲巨大！兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。（豐收的業(yè)績）

4、下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，不正確的一項是（ ）（3分）

A、小說《蘆花蕩》的作者是孫犁，其中主人公是一位干瘦的老頭，敘述的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。

B、雨果是法國作家，他憤怒譴責了八國聯(lián)軍入侵中國并焚掠圓明園的罪行，表達了對中國人民的敬意和同情。

C、（阿長與《山海經(jīng)》）記敘“我”兒時與長媽媽相處的七件事，刻畫了一位沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、熱心幫助孩子的保姆形象。

D、《背影》是朱自清寫的一篇表現(xiàn)父子之愛的抒情散文，語言生動流暢。

5、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

A．小強的動人事跡經(jīng)過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。

B．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

C．他們倆操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到了為所欲為的程度。

D．小陸真是別有用心，制作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。

6、下列句中，沒有語病的一句是 ( ) （3分）

A、通過大家的幫助，使他學習成績有了很大的提高。

B、我們青少年，一定要肩負起建設(shè)偉大繁榮富強的社會主義強國。

C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災(zāi)區(qū)領(lǐng)導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

D、能否取得良好的學習成績，關(guān)鍵在于勤的程度。

7、下面情境中，用語符合生活實際，語言表達得體的一項是 ( ) （3分）

A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”

B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對電話那邊的報信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當面致謝，請您恭候！”

C．他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”

D．目不識丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個不停：“你學習這樣無恒心，一暴十寒，到時候三好學生評不上，多丟人現(xiàn)眼……”

8．用下面的句子組成一個語段，句序排列通順正確的一項是 ( ) （3分）

①昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。

②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。 ③這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。 ④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。

⑤在青海境內(nèi)長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。

⑤①③②④ B．②④③①⑤ C．②④⑤③① D．④⑤③①②

9、對《春望》的理解正確的一項是（ ） （3分）

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

A、本詩的抒情主人公是作者自己。作者看到的是戰(zhàn)亂中的春景，一片蒼涼，感傷國事，見花落淚，聞鳥而驚心。

B、本詩的抒情主人公是作者的妻子，在這戰(zhàn)亂連綿的日子，期盼外出游覽的丈夫早寫信來。簪，婦女束發(fā)的首飾。

C、作者所經(jīng)歷的這場戰(zhàn)亂，是指唐代的藩鎮(zhèn)割據(jù)。

D、“烽火連三月”，意指戰(zhàn)爭接連打了三個月，入侵者是吐蕃人。

10、下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是 （ ）（3分）

不是所有的笑容都表達喜悅，____；不是所有的喝彩都表達贊頌，____；不是所有的順從都表達虔敬，____；不是所有的順利都表達成功，____。

①就像不是所有的反對都表達憎惡 ②就像不是所有的眼淚都表達悲痛

③就像不是所有的沉默都表達否定 ④就像不是所有的挫折都表達不幸

A、②③①④ B、①③②④ C、③②①④ D、④③①②

二、語言積累與運用（20分）

11、杜甫在《望岳》一詩中，想象自己登上泰山之巔，抒發(fā)豪情壯志的詩句 是： ， 。（2分）

12、情哀深處，萬物同悲。杜甫的 《春望》中“ ， ”。 兩句就是借花鳥來創(chuàng)此意境的。（2分）

13、《陋室銘》中點明主旨的句子是： ， 。（2分）

14、大公無私，任人惟賢，講究誠信，和睦相處一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。大教育家孔子在《大道之行也》一文中開篇便談到此話題，他認為這是政治上的最高理想。請把這組句子寫在后面的橫線上：天下為公， ， 。（2分）

15、《石壕吏》中______________！__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。（2分）

16、仿照例子，請你在數(shù)學、歷史、音樂等其他課程中任選一種，用比喻句寫出你對這門課的理解。 （2分）

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

_______是__ ________，讓人________________________ ______________。

17、閱讀下列一則新聞，完成題目。（3分）

請在空格內(nèi)為下面的新聞擬寫標題。（不超過20字）

2019年10月05日07:12 新華網(wǎng)

新華網(wǎng)布魯塞爾10月4日電 (記者馮堅 劉江 趙承)國務(wù)院總理溫家寶4日和日本首相菅直人在第八屆亞歐首腦會議期間進行了交談。溫家寶重申，釣魚島是中國固有領(lǐng)土。溫家寶指出，維護和推進中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系符合兩國和兩國人民的根本利益。雙方同意，加強兩國民間交流和政府間溝通，適時實現(xiàn)中日高層會晤。

18、下面圖示的是日食現(xiàn)象，請用簡潔的語言說明什么是日食。（2分）

19、 譯書尚未成,驚聞殞星,中國何人領(lǐng)吶喊;

先生已作古,痛憶舊雨,文壇從此感彷徨。

這是為紀念_________的離世，斯諾和姚克聯(lián)名寫挽聯(lián)。<阿長與《山海經(jīng)》>就出自他的散文集《__________________》，這部散文集名稱的意思是：_________ 。（3分）

三、閱讀理解（40分）

（一）文言文閱讀（12分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人，來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守,說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

20、《古漢語詞典》對“鮮”字有以下幾種解釋。請根據(jù)語境，選出對“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當?shù)囊豁�。�?分）（ ）

A．讀xiān，活魚。 B．讀xiān，新鮮。

C．讀xiān，鮮艷。 D．讀xiǎn，少。

21、根據(jù)語意，下列語句停頓正確的一項是（2分）（ ）

A．晉陶淵明獨/愛菊 B．世人/盛愛牡丹

C．荷花為雨/所洗 D．余憶年/少時

22、選出加點詞詞義不同的一項（ ）（3分）

A、林盡水源 欲窮其林 B、不足為外人道也 此中人語云

C、悉如外人 咸來問訊 D、蓮之愛 漁人甚異之

23、對課文《桃花源記》的理解不正確的一項是（ ）（3分）

A、這段選文通過表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。

B、桃花源中人盛情款待漁人，是想將漁人留在桃花源，和他們一起生活。

C、桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個和平富足的社會。

D、“見漁人，乃大驚”表現(xiàn)桃花源中人對外界來人突然出現(xiàn)的驚奇，也反映了桃花源是個與外界長期隔絕的社會。

24、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（二））（15分）

①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。

②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。

③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。

⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。

25、解釋下列句中加點詞語。（3分）

（1）你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

（2）老頭子過于自信和自尊。

（3）他……編算著使自己高興也使別人高興的事情。

26、文中為什么把老頭子比喻成“干瘦得像老了的魚鷹”？ （3分）

27、文中劃線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格? （3分）

28、“因為他，敵人的愿望就沒有達到”，這里的“愿望”指什么？（3分）

29、開頭的景物描寫有什么作用？（3分）

人生的另一種財富（13分）

①我是在貧窮和恥辱中長大的。父親是一位蹬三輪車的，他每天蹬車送我上學。這令我的同學羨慕不已，他們說你爸媽真疼你，天天雇車送你上學。同學的話提醒了我，如果他們知道送我上學的不是家里雇的，而是我的父親，他們又該如何議論呢？我一下子被一種恥辱感擊垮了。從此，我再也不讓父親送到校門口，在離校門口很遠的地方就偷偷下了車。

②我的母親四處打工，為我攢錢。她堅信，我能考上大學。從我上學開始，每次學校公布成績的日子就成了我們約定的節(jié)日。那天我們會吃上一頓紅燒肉，以示慶祝。在我的印象里，紅燒肉是最好吃的東西。沒想到大學里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。

③到我上大學的時候，母親被巨大的學費數(shù)額嚇呆了，她拿出了全部的積蓄，也僅夠我一個學期的費用。我只好向?qū)W校提出了特困助學申請。

④上學沒幾天，全班都知道了我是特困生，因為我被安排住在便宜而破舊的老樓里。與眾不同的我成了他們著重注意的人。他們用好奇和憐憫的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上學一年多，前后左右的驚異的目光，讓我如萬箭穿心。我經(jīng)常找一個角落，狼吞虎咽地噎進去一個沒有菜的饅頭。我用讀書來消解難熬的孤獨。書是不挑人的，它一視同仁地對待每一個打開它的人們。但有一個奢侈的行為我卻一直不肯放棄，就是每月一次和中學幾個好朋友的網(wǎng)上聊天，它給了我孤獨的生活以極大的安慰。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個同班同學，他當時驚詫極了。再有就是我在大學里過第一個生日時，我奢侈地買了一份紅燒肉……

⑤后來就到了讓我終生難忘的那個恥辱的日子。那是一次社團活動，大家討論幫助特困學生的事。有同學當時就提出了自己的看法，他們說，特困生應(yīng)該得到我們的幫助，可我們班有的特困生還上網(wǎng)吧，吃紅燒肉……我無地自容。我這才發(fā)現(xiàn)了貧窮不在于它本身，更大程度上是對人的精神折磨。我無法忍受這種被打入另類的感覺。

⑥當幫助變成了一種施舍，我寧愿不要。我在忍受現(xiàn)實還是退學之間猶豫了很久。我想起了父親的后背，我想起了母親在我接到的錄取通知書時四處奔走相告的情景，我想起了當時自己的決心……我忽然感到，我無權(quán)選擇放棄。貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。

⑦第二天是寫作課，老師的作業(yè)是感受你生活中的愛。許多同學充滿激情地念起了自己的作文，他們感激父母為他們帶來的幸福，為他們創(chuàng)造的條件……老師不做一聲，直到最后，才失望地問：“還有沒有同學要說?”我舉起了手，講了父親的后背，冬天落在上面的雪和夏天流著的汗；我講了母親為我攢錢的情景。我講了小時候吃蘋果，父母把蘋果細細地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋果皮，他們卻謙讓著，誰也不肯吃，最后，母親又用它給我煮了蘋果水。我說我很慶幸，貧窮只讓我生活更艱難些，但它卻不能剝奪我愛的權(quán)利，我感謝父母的愛。我為小時候?qū)Ω赣H的傷害而懺悔……

⑧教室里響起一片抽泣的聲音。

⑨下課時老師對我說，我非常感謝你，你比我更清楚地告訴了大家，什么是愛的真諦和尊嚴的意義。

⑩從這時起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學們相處了。我不再為只有一個饅頭的午飯而難為情了，我能坦然地穿著陳舊的衣服走在青春靚麗時尚流行的校園里。在那一個假期到來的時候，我給父母寫了一封信……

30、閱讀全文，回答“人生的另一種財富”是什么?(2分)

31、請寫出文中你最欣賞的一句話，并談?wù)劺碛伞?3分)

句子：

理由：

32、文章第④段加點詞“噎”用得好，好在哪里?(3分)

33、閱讀第④段，請簡要回答“我”為什么要上網(wǎng)吧聊天?（2分）

34、仔細閱讀文章的最后一段，假如你是文中的“我”，會在給父母的信中寫些什么內(nèi)容? (只寫內(nèi)容要點)（3分）

四、作文（60分）

35、世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。請以“渴望得到 ”為題寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。

參考答案

一、1、C 2、A 3、D 4、B、5、B 6、D7、A 8、B9、A10、A

二、11、會當凌絕頂，一覽眾山小12、感時花濺淚，恨別鳥驚心 13、 斯是陋室，惟吾德馨 14、選賢與能，講信修睦 15、吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 16、略 17、溫家寶在亞歐首腦會議期間會見日本首相 18、月亮運行到太陽和地球之間擋住太陽射到地球上的光線的天文現(xiàn)象（表達可不同，但應(yīng)答到最主要的內(nèi)容，同時表述要周密）19、略

三、（一）20、 D 21、 B 22、D 23、B24、（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。 或：問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（2分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對一處給1分）

（二）25．（1）信賴。（2）表示程度或數(shù)量過分。這里是指老頭子過分自信、過分自尊。（3）這里有計劃、盤算的意思。26．老頭子的外形“渾身沒有多少肉”，而且生活在白洋淀上，在敵人的嚴密封鎖之下，出沒自由。魚鷹本是活躍在湖邊的水鳥，勇敢敏捷而且充滿活力，老英雄正是具有了老當益壯、目光敏銳的這些特點，所以把他比喻成“魚鷹”。27．充滿自信的性格。28．指“他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去”。29．開頭的景物描寫突出了環(huán)境的險惡，為后文描寫老英雄行為做好鋪墊，更突出了他的英雄行為與他的傳奇色彩。

（三）30.恥辱是人生的另一種財富；或貧窮是人生的另一種財富；貧窮和恥辱是人生的另一種財富。31、例：貧窮本身不是罪過，因貧窮而放棄了自己生存的尊嚴，這才是罪過。理由：父母給了我們生命，我們沒有理由選擇放棄，無視和放棄生命是一種罪過；父母和家庭的貧窮是由多種原因造成的，它不是自己的罪過，假如自己選擇放棄生存，那是對家庭和社會的不負責任，即是一種罪過，再說父母和家庭是不能選擇的，但、生活是可以改變的，選擇了放棄就等于放棄了改變的機會。32、“噎字形象地寫出了“我”吃沒菜的饅頭，怕同學看見，餓了“狼吞虎咽”卻又難以咽下時的難受樣子。33、因為網(wǎng)上聊天給了“我”大學孤獨的生活極大的安慰。34、（至少列出三點，每點2分）①告訴到家時間；②讓父親蹬三輪車來接；③告訴父母自己在學校的情況；④向父母道歉；⑤表明自己對未來生活的態(tài)度。⑥假期不準備回家(或遲幾天回家)，去打工或當家教……

35、略

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1246755.html

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