第一單元A卷

班級姓名成績

一、積累與運用（18分）

1.給加點字注音。（4分）

綏靖（）（）殲滅（）寒噤（）瓦礫（）

地窖（）荒謬（）僥幸（）掠奪（）

2.填空。（5分）

①本單元的兩則新聞的作者是。一篇新聞，一般包括、和

三個部分，有的還有和。

②《蘆花蕩》的作者是，原名，他被文藝界稱為“”流派的主要代表人物。

③《蠟燭》的作者是（國家）作家。本文是由翻譯的。

④《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》一文的作者是，他是國人，代表作有《》《》《》等。

⑤《親愛的爸爸媽媽》的作者是。

3.將下列文句補充完整。（4分）

①一夫當(dāng)關(guān)，。

②天時不如地利，。

③用兵之道，，；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。

④黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。

4.指出下列句子運用的修辭方法。（5分）

①葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。（）（）

②一聲一聲像連珠箭，射穿了老頭子的心。（）

③圓明園是世世代代的結(jié)晶，為誰而建？為了各國人民。（）

④從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。（）

二、現(xiàn)代文閱讀（52分）

（一）（21分）

新華社長江前線22日22時電人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍�毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)�，占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。

5.畫線部分被稱為，它交待了、發(fā)電地點和等三個要點。其作用是：表明材料，報道及時。（4分）

6.用“‖”將文章分為兩層，并說明理由。（3分）

[4]

[5]

[6]

[7]

7.比較下邊的兩個句子，說說哪一句好，并說明理由。（3分）

①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。

②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。

8.寫三路軍的進軍情況，分別用“渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)”，“占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線”“控制江陰要塞，封鎖長江。”試比較其中“渡至”、“占領(lǐng)”、“控制”三個詞語的區(qū)別。（3分）

9.文中加點的“南京”一詞運用了的修辭手法。（2分）

10.文中兩次提到“至發(fā)電時止”的作用是什么？（2分）

11.請用波浪線標(biāo)出文中議論的語句，并說明其作用。（2分）

12.文中提到國民黨官兵“都很泄氣”，其表現(xiàn)有二種，各是什么？（2分）

13.文中所提到的“預(yù)定計劃”包括哪些內(nèi)容？（2分）

（二）（14分）

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地撐著船，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

[4]

[5]

[6]

[7]

14.用簡潔的文字概括本文主要內(nèi)容。（2分）

15.簡析文段的記敘要素。（6分）

時間地點人物

起因

經(jīng)過

結(jié)果

16.老頭子為什么“轉(zhuǎn)了個圓圈，又回去了”？（2分）

17.句中“張皇失措”的意思是。（2分）

18.用“”標(biāo)出選選段中如詩如畫的景物描寫的句子。（2分）

（三）（10分）

做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。

她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來。她把那大蠟燭插到墳堆的頂上，點了起來。這晚上沒有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點也不搖晃。老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交*抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。

炮彈爆炸的當(dāng)兒，蠟燭的火焰不過抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟

燭被爆炸的風(fēng)吹滅了，有一次，競給震倒了。老婦人就取出火柴來，很耐心地再把蠟燭點燃。

天快要亮了。蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終于找到了一小片帶銹的洋鐵。她用瘦弱的手指使勁把這片洋鐵彎成了半圓，插在蠟燭旁邊的泥土中，作為擋風(fēng)的屏障。布置好了，她站起身來，仍舊慢慢地穿過方場，繞過那一段沒有倒下的鐵欄桿，回到地窖里去了。

19.為什么要對蠟燭的來歷作補充說明?（3分）

20.這里的“黑色的大圍巾”有何特殊意味?（3分）

21.試揣摩文中老婦人的心理活動。（4分）

（四）（8分）

將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，

感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。

法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。

現(xiàn)在，我證實，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。

先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。

22.文中畫橫線句子的意思是。（3分）

23.文中畫波浪線的句子表達了作者對中國的感情。（2分）

24.結(jié)尾一句的表達作用是。（3分）

三、寫作（30分）

25.以“幸福，讓戰(zhàn)爭走開”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求材料豐富，不少于500字。

第一單元A卷

一、1.略2.①毛澤東；標(biāo)題；導(dǎo)語；主體；背景；結(jié)語②孫犁；孫樹勛；荷花淀③前蘇聯(lián)；西蒙諾夫；茅盾④雨果；法；巴黎圣母院；悲慘世界；九三年⑤聶華苓3.①萬夫莫開；②地利不如人和；③攻心為上，攻城為下；④不破樓蘭終不還4.①擬人；夸張；②比喻；③設(shè)問；④反語

二、（一）5.電頭；發(fā)電單位；時間；來源真實6.標(biāo)在第2句后；理由：第一層是導(dǎo)語，第二層是主體7.②好，句①只是一般的陳述，而句②中“突破”表現(xiàn)了經(jīng)過戰(zhàn)爭所取得的進展8.“渡至”：交待進軍方式，有到達之意，但沒有占領(lǐng)。“占領(lǐng)”指解放該地區(qū)。“控制”掌握了主要目標(biāo)9.借代10.暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展，同時體現(xiàn)了新聞報道的時效性11.議論：“此種情況，……有很大關(guān)系。”贊頌我軍的英勇氣概、揭露國民黨反動派拒絕和平的反動本質(zhì)、分析敵軍毫無斗志的原因12.我軍所遇之抵抗，甚為微弱；湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。13.占領(lǐng)揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。

[4]

[5]

[6]

[7]

（二）14.老頭子為了給女孩子報仇，設(shè)計誘殺鬼子15.時間：第二天中午；地點：葦塘；人物：老頭子；起因：老頭子給女孩子報仇；經(jīng)過：老頭子設(shè)計誘殺鬼子；結(jié)果：老頭子痛打鬼子，為女孩子報仇16.誘敵上鉤17.慌慌張張，不知怎么辦才好18.在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

（三）19.表明蠟燭是老婦人的心愛之物，突出她對戰(zhàn)士的愛。20.表示對死者的哀悼，顯得莊嚴(yán)肅穆。21.對烈士的哀痛，對敵人的仇恨。

（四）22.政府是侵略者，而人民是友好的23.同情和懺悔24.照應(yīng)開頭，總結(jié)全文

三、25.略

第一單元B卷

班級姓名成績

一、積累與運用（12分）

1.下列詞語書寫有誤的一項是（）。（3分）

A.銳不可擋B.千載萬世C.奮不顧身D.大相徑庭

2.為下面這則新聞添上適當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不超過15字)。（5分）

新華社仁川4月27日電今天在仁川舉行的中韓足球熱身賽是中國隊進行的第一場世界杯熱身賽。上半場，雙方踢得勢均力敵。中國隊前鋒宿茂臻曾兩次頭槌攻門，很有威脅，但都被韓國隊的門將撲出。韓國隊同樣有幾次極具威力的射門，但也沒有得分。雙方以0：0結(jié)束上半場的比賽。

按照雙方達成的協(xié)議，雙方在全場可以換8名隊員。易地再戰(zhàn)后，雙方都替換了幾名隊員。在上半場表現(xiàn)活躍的宿茂臻被張玉寧換下，其后，范志毅也下場休息。韓國隊也換上了李天秀等隊員。與上半場一樣，雙方互有攻防，并有幾次有威脅的射門，但都是功虧一簣，最終雙方以0：0打平。

標(biāo)題：

3.你還知道本單元幾位作者的什么作品（課文除外）？請選擇一位作者，寫出其作品的題目或作品中的名句。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（48分）

（一）木笛（趙愷）（24分）

南京樂團招考民族器樂演奏員，其中一名木笛手。

應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。

招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。

終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。

房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生。”

聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，（a）一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，仿佛開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打量朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。

[4]

[5]

[6]

[7]

半響，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。

接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：

1.貝多芬的《歡樂頌》；2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。

看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：

“。”

這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。

片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么？”

朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂曲。”

大師問：“為什么？”

朱丹說：“因為今天是12月13日。”

大師問：“12月13日是什么日子？”

朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日。”

久久，久久，一片沉寂。

大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”

朱丹答：“沒有忘記。”

大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。”

朱丹說：“請原諒……”

沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了。”

聽到這句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。

入夜，石頭城開始落雪。

沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。

臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。

紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。

頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。

佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。

孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對于心語只能報以傾聽。

吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。

回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。

大師說：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬。現(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團正式錄取了。”

朱丹問：“為什么？”

大師略作沉默，才莊重虔敬地說：（b）“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”

[4]

[5]

[6]

[7]

說完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握著木笛。

4.結(jié)合語境，將文章中畫線處空缺的話寫在下面。（4分）

______________________________________________________________________

5.文章中兩次寫朱丹“小心謹慎地”從絨套中取出木筒，意圖是什么？（4分）

____________________________________________________

6.文章中對“雪”的描寫有什么作用？（4分）

________________________________________________

7.聯(lián)系全文，說說文章（a）處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣杉”的用意。（4分）

________________________________________________________________________

8.文章的主人公朱丹是一個怎樣的人？請簡要概括。（4分）

______________________________________________________________________

9.文章（b）處畫線句子在文章中起什么作用？（4分）

____________________________________________________

（二）生死攸關(guān)的燭光（謝仁超）（24分）

這是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故事。

在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯瑙德夫人。她的丈夫在馬奇諾防線被德軍攻陷后，當(dāng)了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的雅克和10歲的杰奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當(dāng)時的秘密情報工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。

每星期四晚，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內(nèi)裝著特工人員搜集到的絕密情報。伯瑙德夫人的任務(wù)就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報藏好，伯瑙德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，以后又把它放在盛著剩湯的鐵鍋內(nèi)，盡管他們安全地躲過了好幾次德軍的突然搜查，但伯瑙德夫人始終感到放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的辦法——把裝著情報的金屬管藏在半截蠟燭中，外面小心地用蠟封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在當(dāng)眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴(yán)密的搜查。

一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官員。他們坐下后，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著黯淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官面前，情況是危急的。伯瑙德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處后就會自動熄滅，同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭芯重新點燃，“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設(shè)想的。

[4]

[5]

[6]

[7]

這時候，小兒子雅克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎?”一伸手把燭臺奪回。

孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后時刻，自己必須在場。他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的時刻。時間一分一秒地過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當(dāng)然可以。我家也有一個你這樣年紀(jì)的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎?”杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎?……”“當(dāng)然可以，小姑娘。”杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。

10.本文為什么取名“生死攸關(guān)的燭光”？（5分）

11.第二段交代了伯瑙德夫人一家積極參加秘密情報工作，勇敢投身到為爭取祖國解放的斗爭行列的兩個原因。請你概括出來。（4分）

①；②

12.在極其危機的情況下，伯瑙德夫人和雅克、杰奎琳三人圍繞蠟燭分別用什么方法機智勇敢地與德國軍官進行周旋？（6分）

伯瑙德夫人：

雅克：

杰奎琳：

13.本文表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

14.假如在場的有三個孩子，你就是其中一個，你會圍繞蠟燭用什么方法機智勇敢地與德國軍官進行周旋？（5分）

三、寫作（40分）

15.從202019年3月20日開始，美英聯(lián)軍繞開聯(lián)合國，發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭。短短幾天，死傷數(shù)以千計。盡管戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，但人們都在關(guān)心伊拉克人民命運的同時，也在思考一個古老而有新鮮的話題——戰(zhàn)爭，請以此為話題，寫一篇文章。

第一單元B卷

一、1.A2.示例：中國隊首場世界杯熱身賽戰(zhàn)平（或：中韓足球世界杯熱身賽握手言和）3.略

二、（一）4.“請原諒，能更換一組曲目嗎？”5.表現(xiàn)朱丹對民族音樂的摯愛。6.①渲染氣氛②烘托人物7.暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。8.朱丹是一個具有出色的音樂才華、又有崇高民族精神的人。9.揭示文章中心，深化文章主題。

（二）10.因為燭光關(guān)系到情報中轉(zhuǎn)站的安危，也關(guān)系到伯瑙德夫人及兩個孩子的生命安全。11.丈夫被德國人俘虜；把德國強盜趕出自己的祖國12.伯瑙德夫人：用油燈換蠟燭；雅克：借口去抱柴把蠟燭拿走；杰奎琳：借口頭痛要上樓睡覺把蠟燭拿走。13.對德國法西斯的無比仇恨，對伯瑙德夫人及兩個孩子機智勇敢行為的頌揚。14.略

三、15.略

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/1270004.html

相關(guān)閱讀：2018-2019學(xué)年度初二語文上冊期末試題及答案