【初二第二單元語文測(cè)試卷（下冊(cè)）】

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

1、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊( ) (2)廝守身邊卻默無一語( )

(3)在師傅和地主的chì ( )罵聲里過著日子

(4)但，我是這般忸nì( )不安! (5)為山腰的荊jí( )扯破的衣服( )

2、解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意義。

(1)多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊( )

(2)你永遠(yuǎn)是個(gè)無情的建筑/蹲踞在荒莽的山巔/冷眼看人間恩怨( )

(3)而一提起你便有烈火焚起( )

(4)多年來，竟沒有些微的損壞( )

3、下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )。

A、他平時(shí)不愛說話，今天會(huì)議上他也是忸怩不安。

B、當(dāng)我還是個(gè)無所事事的小女孩，我就常常到廣袤的野外去。

C、保護(hù)文物，人人有責(zé)，作為把守國家大門的海關(guān)人員，更是義不容辭。

D、為了人民的利益，她早已將自己的生死置之度外了。

4、《大堰河——我的保姆》一詩作者的保姆原沒有名字，因她娘家住在金華縣大葉荷村，所以大家叫她大葉荷�？勺髡咴谠娭袇s諧音，把她的名字改為“大堰河”。作者這樣做的目的是( )。

A、偶然的，沒有內(nèi)在的含義。 B、因?yàn)槿藗兂０佯B(yǎng)育自己的河流比做母親，用諧音就暗含了這層意思。

C、覺得“大葉荷”不好聽，所以利用諧音改為“大堰河”。 D、因?yàn)榧亦l(xiāng)有一條河叫“大堰河”，正好和“大葉荷”是諧音。

5、填空。

(1)《長城謠》是中國臺(tái)灣著名詩人 的作品，《一片槐樹葉》是 的作品。

(2)《樵夫，別砍那棵樹》本身是寫對(duì)一棵老樹的感情，實(shí)際上它所喚起的是人們 等美好的感情，又是對(duì)“進(jìn)步”的一種有禮貌的抗議。

6、請(qǐng)模仿下列形式，任選生活中的事物，寫兩個(gè)借物喻人的句子，要有一定的哲理意味。

例：麥穗——空虛的頭，總是昂得最高。

氣球——總是破，因?yàn)橛腥瞬煌５卮怠?/p>

二、閱讀理解

(一)閱讀《一片槐樹葉》一詩，完成7-12題。

這是全世界最美的一片，

最珍奇，最可寶貴的一片，

而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：

薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南，江北，

是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來的了，

被夾在一冊(cè)古老的詩集里，

多年來，竟沒有些微的損壞。

7、全詩分三節(jié)，有兩條線索，一條是時(shí)間線索： —— —— ，另一條是 線索：傷感——回憶——企盼，兩條線索同步并行，構(gòu)成三塊： 、 、 。

8、第一節(jié)寫什么內(nèi)容?如果用一個(gè)最簡(jiǎn)單的陳述句來說，應(yīng)該怎么說?

9、第一節(jié)明明可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句表述，為什么詩人卻使用了及其繁復(fù)的修飾語?各個(gè)修飾語各有什么含義?

10、第二節(jié)寫了什么內(nèi)容?

11、槐樹葉的作用是什么?

12、第三節(jié)寫了什么內(nèi)容?運(yùn)用了什么寫作手法?

(二)閱讀《大堰河——我的保姆》片段，完成13-15題。

大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了。

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，

五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，

她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個(gè)死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

在師傅和地主的斥罵聲中過著日子。

13、從選文哪些地方可以看出大堰河的人生是凄苦的?

14、本詩是寫給大堰河的，其中為什么還要寫她的丈夫和兒子們?

15、這是一首抒情詩，但詩中也有敘事，從選文中找出一句，并簡(jiǎn)析其作用。

(三)閱讀《致空氣》一詩，完成16-20題。

星光因你而閃爍

波光因你而搖曳

我的質(zhì)樸到透明的朋友

你無所不在

又難尋蹤跡

光明離我而去時(shí)

我沉在黑暗里

人們離我而去時(shí)

我沉在孤獨(dú)里

失眠時(shí)，我從鼻息聽到了你

只有你不肯把我拋棄

在我將要窒息的時(shí)候

掀動(dòng)我的鼻翼

在我生命如絲的時(shí)候

陪伴著我呼吸

16、下面對(duì)詩歌內(nèi)容理解錯(cuò)誤(或有偏差)的一項(xiàng)是( )。

A、從“黑暗”到“地牢”到“自由的街頭”，其實(shí)寫了一個(gè)過程，一個(gè)空氣始終陪伴左右的過程。

B、第五節(jié)中“丁香的芬芳”“春天的氣息”是一種自由快樂的空氣的象征。

C、“空氣”象征友誼

D、“空氣”象征意義在本詩不確定，可以說友誼理想，也可以是真理、信念等，不同角度可以有不同理解。

17、最后一句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)作用?

18、從詩中找出暗示詩人經(jīng)歷的句子，它暗示了詩人一種怎樣的經(jīng)歷?

19、第五節(jié)中“我還疑是布景和道具”和“這才是真的，真的春天的氣息”兩句有什么深刻含義?

20、試比較下面一組詩句，哪一句寫得好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

① 但你輕輕撫摸我的面頰/許我以溫和的海風(fēng)

② 但你輕輕噓著我的面頰/許我以濕咸的海風(fēng)

(四)閱讀下面詩歌，完成21-25題。

白 楊

流沙河

她，一柄綠光閃閃的長劍，

孤零零地里在平原，

高指藍(lán)天。

22、這首詩以“文革”為背景，寫了詩人在那段不堪回首的歲月里的遭遇。從寫作手法上看，這首詩與課文《致空氣》有什么相同之處?

23、這首詩把白楊比做 ，形象地描繪了白楊的體態(tài)，一落筆就寫出了白楊樹 的氣勢(shì)。

24、哪個(gè)句子是寫白楊生長的環(huán)境?有什么作用?

25、從全詩看，白楊具有哪些美好品格?它美好的形象告訴了人們什么道理?

三、作文:

當(dāng)你的心中有一種激情涌動(dòng)時(shí)，當(dāng)親人的關(guān)愛撥動(dòng)你的情思時(shí)，當(dāng)生活的波瀾觸發(fā)你的感慨時(shí)，當(dāng)大自然的春華秋實(shí)、風(fēng)霜雨雪引發(fā)你的思考時(shí)，我們只要把自己的所感、所思寫下來，就是一首詩。模仿課文的形式，寫一首詩，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

要求：題目自擬，內(nèi)容不限。最好押韻，要有一定的節(jié)奏。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1261508.html

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