第四節(jié)　激素調(diào)節(jié)

一、目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)

1.說(shuō)出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類。

2.舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。

3.舉例說(shuō)明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。

過(guò)程與方法目標(biāo)

1.運(yùn)用資料分析的形式，獲得研究激素功能的基本方法。

2.嘗試設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

關(guān)愛(ài)和幫助激素分泌異常的患者。

二、重點(diǎn)

1.內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念和主要種類。

2.能夠舉例說(shuō)明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。

四、教學(xué)方法

引導(dǎo)自學(xué)、比較法。

五、前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：有關(guān)激素分泌異�；颊吲c正常人的對(duì)比圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：大小、發(fā)育程度相同的若干條蝌蚪。

六、時(shí)安排

1時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

［導(dǎo)入新］

教師：同學(xué)們由小學(xué)升入初中后，你是否注意到身邊其他同學(xué)的變化，有的同學(xué)長(zhǎng)高了許多、嗓門變粗、喉結(jié)突出，具有了男子漢的風(fēng)度。而女同學(xué)呢，則嗓音變細(xì)變尖、身材變得苗條而具有曲線美，而且有時(shí)羞羞答答，更具女性味。那么這些生理上的變化究竟是由什么引起的呢？

學(xué)生：這些變化屬于第二性征，是由性器官分泌的性激素引起的。

教師：同學(xué)說(shuō)的非常好，事實(shí)上，除性激素外，人體內(nèi)還有許多激素，它們都具有重要的調(diào)節(jié)作用。今天，我們就一起學(xué)習(xí)：第四節(jié)，激素調(diào)節(jié)。

［講授新］

教師：激素是由人體的腺體分泌的。提到腺體，我們以前也接觸過(guò)。大家想一想，你們都對(duì)哪些腺體比較熟悉？

學(xué)生：唾液腺、汗腺。

教師：不錯(cuò)，這些都是我們?nèi)梭w內(nèi)的腺體。那么你們感覺(jué)它們的分泌物怎么樣？多不多？

學(xué)生：它們的分泌物很多。

教師：對(duì)，它們都屬于外分泌腺，而激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有幾微克的激素。那么這兩種腺體有什么區(qū)別呢？請(qǐng)大家一起看大屏幕。（展示內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并加以區(qū)分）

學(xué)生：仔細(xì)觀察、分析、討論，找出不同之處，并填寫(xiě)表格然后在教師的指導(dǎo)下交流。

腺體類別

有無(wú)導(dǎo)管

分泌物輸送方式

實(shí)例

內(nèi)分泌腺

外分泌腺

教師：同學(xué)們說(shuō)的非常正確，請(qǐng)大家觀察大屏幕（屏幕展示構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺及其主要功能）。

學(xué)生：觀察并記憶人體主要的內(nèi)分泌腺的位置及它們所分泌的激素，并爭(zhēng)先舉手回答。

教師：激素在人體的血液中的會(huì)計(jì)師雖少，但對(duì)人體的影響卻很大。也許我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的患者???請(qǐng)大家看大屏幕（屏幕展示侏儒癥、巨人癥的圖片）。

教師：根據(jù)你們的了解這屬于什么��？

學(xué)生：侏儒癥、巨人癥。

教師：根據(jù)你們所搜集的資料，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這兩種病的病因是什么？

學(xué)生甲：侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足，患者生長(zhǎng)遲緩，身材矮小。而幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多就會(huì)出現(xiàn)巨人癥。

學(xué)生乙：我還了解到生長(zhǎng)激素對(duì)腦的發(fā)育沒(méi)有影響，因此侏儒癥患者的智力是正常的。

教師：很好。那么你們說(shuō)生長(zhǎng)激素對(duì)人體起到什么作用呢？

學(xué)生：生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，它能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)、蛋白質(zhì)的儲(chǔ)存，使肌肉發(fā)達(dá)，所以生長(zhǎng)激素的主要功能是促進(jìn)人體全身的生長(zhǎng)。

教師：好，回答很完整，有專業(yè)水準(zhǔn)！我們下面再分析資料2，這個(gè)資料的目的是什么？科學(xué)家們?yōu)榱蓑?yàn)證這個(gè)目的，是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？大家以小組為單位討論回答(教師巡視、指導(dǎo)，并及時(shí)點(diǎn)撥)。

學(xué)生：閱讀資料、小組討論、回答問(wèn)題。

學(xué)生甲：這個(gè)資料的目的是研究甲狀腺的功能。為驗(yàn)證這個(gè)目的，科學(xué)家共設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是破壞了蝌蚪的甲狀腺，蝌蚪的甲狀腺破壞后，不能分泌甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育，不能發(fā)育成蛙。

學(xué)生乙：第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在飼養(yǎng)缸中添入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成蛙，從這兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼體生長(zhǎng)發(fā)育的作用。

教師：誰(shuí)介紹一下第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生丙：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，從而為蝌蚪提供了過(guò)量的甲狀腺激素，促進(jìn)蝌蚪加快發(fā)育，提前變成了蛙，但蛙只有蒼蠅大小，這說(shuō)明：甲狀腺正常分泌的甲狀腺激素，能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育，但甲狀腺激素過(guò)量時(shí)，使蝌蚪發(fā)育提前，從而出現(xiàn)蝌蚪發(fā)育異常。

教師：同學(xué)們分析得很正確，下面我們歸納一下。通過(guò)這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們能得出什么結(jié)論？

結(jié)論：甲狀腺：分泌甲狀腺激素。

甲狀腺激素的功能：促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育。

教師：由此可見(jiàn)甲狀腺激素的功能是非常重要的，若甲狀腺激素的分泌出現(xiàn)異常，對(duì)人的影響也是很大的，請(qǐng)看大屏幕（展示與甲狀腺激素有關(guān)的圖片：呆小癥、地方性甲狀腺腫即大脖子病等）哪位同學(xué)收集到了這方面的資料？

學(xué)生：觀看大屏幕并舉手發(fā)言。

學(xué)生甲：我了解到有種病叫呆小癥，主要是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的，表現(xiàn)為身材矮小，且智力低下，到了成年也不能生育。

學(xué)生乙：有的人甲狀腺功能亢進(jìn)，就會(huì)身體消瘦，飯量還特大，且動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣。

學(xué)生丙：屏幕上那個(gè)脖子很大的人得的是地方性甲狀腺腫，是由于食物中缺碘造成的，這們吃的食鹽中就添加了碘就為預(yù)防這種病。

教師：大家說(shuō)的都不錯(cuò)，看同學(xué)們前的確收集了好多這方面的資料，簡(jiǎn)直成了半個(gè)醫(yī)生。不過(guò)我還想請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，哪位“醫(yī)生”能給大家解釋一下，糖尿病是怎么回事？請(qǐng)大家接著分析第三個(gè)材料。本材料一共講了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)？主要探究的內(nèi)容是什么？大家可分組討論。

學(xué)生：分組討論，回答問(wèn)題：3個(gè)，研究胰島分泌的胰島素及其生理作用。

教師：誰(shuí)描述一下第一個(gè)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論？

學(xué)生甲：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是切除狗的胰腺后，尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：胰腺可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，此物質(zhì)與糖代謝有關(guān)。

教師：很好，那第二個(gè)實(shí)驗(yàn)誰(shuí)描述并解釋？

學(xué)生乙：第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞——胰島活著，并且尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖。本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：可能是胰島分泌了一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。

教師：很好。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?p>

學(xué)生丙：第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是加拿大的科學(xué)家班廷從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得了成功。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：胰島素是由胰島分泌的，胰島素能調(diào)節(jié)糖的吸收和利用。

教師：你們知道糖尿病患者如何治療嗎？

學(xué)生：我認(rèn)為可通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療。

教師：綜上所述，激素可以調(diào)節(jié)人體多種生命活動(dòng)，而我們知道，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的，那么它們之間又有什么關(guān)系呢？首先請(qǐng)大家結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談一下感受，如果你正在看一部非常非常恐怖的電影，你會(huì)有什么表現(xiàn)？

學(xué)生：心跳加快、出冷汗等。

教師：你知道為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)嗎？

學(xué)生：不知道。

教師：幫助學(xué)生分析原因：當(dāng)情結(jié)激動(dòng)時(shí)，大腦皮層就會(huì)特別興奮，并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些腎上腺素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且使皮膚因血管擴(kuò)張而顯的面紅耳赤。

　　教師：通過(guò)以上的實(shí)例可以看出，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。概括地說(shuō)，人的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

［堂小結(jié)］

通過(guò)寫(xiě)下表總結(jié)主要的內(nèi)分泌腺及所分泌的激素。

三種主要激素的作用及缺乏時(shí)病癥

腺體名稱

產(chǎn)生部位

作 用

缺乏癥

生長(zhǎng)激素

垂體

促進(jìn)生長(zhǎng)

侏儒癥

甲狀腺激素

甲狀腺

促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

幼年：呆小癥

成年：大脖子病

胰島素

胰島

調(diào)節(jié)糖的吸收和利用

糖尿病

八、鞏固練習(xí)

1.觀察進(jìn)入青春期的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們身體部分大都發(fā)生了明顯的變化，引起這些變化主要是由于__________調(diào)節(jié)作用( )

A.神經(jīng)系統(tǒng) B.激素 C.運(yùn)動(dòng) D.營(yíng)養(yǎng)

答案：B

2.人體內(nèi)腺體有兩種類型。你認(rèn)為，下列腺體不屬于內(nèi)分泌腺的是( )

A.垂體 B.腎上腺 C.胰島 D.唾液腺

答案：D

3.患__________的人身材矮小，是幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足引起，我們不能歧視患此病的人( )

A.呆小癥 B.侏儒癥 C.心臟病 D.軟骨病

答案：B

4.下列選項(xiàng)中，不符合激素概念特點(diǎn)的是( )

A.由內(nèi)分泌腺分泌

B.在血液中含量極少，但作用重大

C.通過(guò)導(dǎo)管從腺體排出

D.對(duì)身體有特殊的作用

答案：C

5.內(nèi)分泌腺所分泌的__________不通過(guò)__________而__________進(jìn)入腺體內(nèi)的__________里，隨著__________輸送到__________的各個(gè)部分。請(qǐng)你寫(xiě)出身體中主要內(nèi)分泌腺的名稱____________________

答案：激素 導(dǎo)管 直接 毛細(xì)血管 血液循環(huán) 全身 垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、卵巢和睪丸

6.分析教材第107頁(yè)的資料3，填寫(xiě)下列空格，讓我們一起重溫科學(xué)家的研究思路。

(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了__________，還出現(xiàn)了糖尿病人的癥狀。

(2)作出假設(shè)：胰腺對(duì)控制血糖含量有作用。

(3)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：結(jié)扎__________狗的胰管，與病狗進(jìn)行比較。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰腺大多萎縮，只有__________活著，并且尿液中__________葡萄糖。

(5)作出新的假設(shè)：胰島會(huì)分泌一種能調(diào)節(jié)__________的物質(zhì)。

(6)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，從狗的胰島中提取了__________，用于治療患糖尿病的狗，獲得成功。

(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________

答案：(1)葡萄糖 (3)正常 (4)胰島 沒(méi)有 (5)糖的吸收和利用 (6)胰島素 (7)胰島分泌一種能調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)，即胰島素

7.有人形容“激動(dòng)得聽(tīng)得見(jiàn)自己的心跳”，你感受過(guò)嗎？當(dāng)你激動(dòng)時(shí)，大腦皮層就會(huì)特別興奮，并通過(guò)支配__________分泌較多的__________，使你心跳加快，血壓升高等�？梢�(jiàn)，激素對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，是受到__________的調(diào)控。

答案：腎上腺 腎上腺素 神經(jīng)系統(tǒng)

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)

一、人體內(nèi)、外分泌腺的比較

腺體類別

有無(wú)導(dǎo)管

分泌物輸送方式

實(shí)例

內(nèi)分泌腺

無(wú)

經(jīng)血液循環(huán)輸送

性腺、甲狀腺

外分泌腺

有

經(jīng)導(dǎo)管排出

汗腺、唾液腺

二、三種主要激素的作用及缺乏時(shí)病癥

腺體名稱

產(chǎn)生部位

作 用

缺乏癥

生長(zhǎng)激素

垂體

促進(jìn)生長(zhǎng)

侏儒癥

甲狀腺激素

甲狀腺

促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

幼年：呆小癥

成年：大脖子病

胰島素

胰島

調(diào)節(jié)糖的吸收和利用

糖尿病

三、激素分泌的特點(diǎn)

含量少、作用大。

四、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

1.人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也受激素調(diào)節(jié)的影響。

2.在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/39713.html

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