第二章課堂練習(xí)
班級(jí) 姓名 得分
第一節(jié) 力
1.如圖圖說(shuō)明人的拉力改變了弓的_______ ，然后弓弦又改變了箭的 ；
2、運(yùn)動(dòng)員把球踢出去了，可是同時(shí)感到腳痛，這說(shuō)明 ；
（ ）3、下圖所指的四個(gè)力中，使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是
A．手對(duì)彈簧的拉力 B．人對(duì)跳板的壓力 C．手對(duì)弓的拉力 D．磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力
第一題 第二題
（ ）4、下列作用力中，大小最接近1N的是
A．馬拉車行走的力 B．牛拉犁耕地的力
C．托起兩個(gè)雞蛋的力 D．拔河比賽時(shí)每個(gè)人對(duì)繩的拉力
( )5、下面關(guān)于力的幾種說(shuō)法中，正確的是
Ａ、施力物體一定同時(shí)也是受力物體 ?
Ｂ、發(fā)生力的作用時(shí)，可能只有施力物體，沒(méi)有受力物體
Ｃ、馬拉車時(shí)，馬對(duì)車有力的作用，車對(duì)馬沒(méi)有力的作用 ?
Ｄ、不接觸的物體之間一定沒(méi)有力的作用
6、用30N的力斜向上向右推木箱，方向與水平成30度夾角，請(qǐng)做出力的示意圖；
第二節(jié) 彈力
1.如圖12-1所示，是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為 ，分度值為 ，此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
2.在一定范圍內(nèi)拉彈簧，彈簧所受的 越大，它被拉得 ，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成的。
（ ）3、如圖所示，在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
A．0N B．2N C．4N D．8N
( )4、在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是
第三題圖
第四題圖
( ) 5、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A.測(cè)力計(jì)的量程不允許超過(guò)被測(cè)力的大小
B.彈簧測(cè)力計(jì)不僅能測(cè)豎直方向的力，也能測(cè)其他方向上的力
C.被測(cè)力應(yīng)作用在掛鉤上
D.測(cè)量時(shí)指針不要與外殼接觸
6、小華在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
鉤碼質(zhì)量（g）050100150200250300400
指針位置（cm）2345677.57.5
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論：______________________________；
人們利用這個(gè)原理制成了 ，用來(lái)測(cè)量力的大��；
小華作出了如下三個(gè)圖象，其中正確的是____________
第三節(jié) 重力
1、重垂線是根據(jù)______________ 的原理制成的，瓦工常用它來(lái)檢查砌的墻壁是
否_______ ；
2、物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成 比．公式G＝mg中g(shù)= ，它表示 ；
3、一位中學(xué)生的質(zhì)量約50Kg，那么他的重力約為 N；（g取10N/Kg）
( ) 4、下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是
A.一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50N B．一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是0.15kg
C.一只母雞的重力大約是1.5N D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg
( )5.如果沒(méi)有重力，下列說(shuō)法中不正確的是
A．河水不再流動(dòng)，再也看不見大瀑布 B．人一跳起來(lái)就離開地球，再也回不來(lái)
C．物體將失去質(zhì)量 D．杯子里的水倒不進(jìn)口里面
6、斜面上的木塊質(zhì)量為0.5Kg；g取10N/Kg; 做出其重力的示意圖；
7、做出空中飛行的足球的重力；
8、做出飛機(jī)所受到的重力；
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/64528.html
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