試題預(yù)覽：
2019年徐州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試
語(yǔ) 文 試 題
本卷滿分l20分．考試時(shí)間150分鐘
注意事項(xiàng)：1．本卷共8頁(yè)，用鋼筆或圓珠筆(藍(lán)色或黑色)將答案直接寫在試卷上。
2．答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座位號(hào)填寫清楚。
3．試卷總分含卷面分3分。
一 語(yǔ)文積累與語(yǔ)言運(yùn)用(20分)
1.下列詞語(yǔ)書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2分）
A.瀕(bīn)臨 悄(qiāo)然 陰霾 鮮(xiǎn)為人知 迫不急待
B.提（dī）防 角（jiǎo）色 沮喪 滿載（zài）而歸 提心掉膽
C.泥濘（nìng） 狩（shòu）獵 遐想 叱咤（zhà）風(fēng)云 粗制濫造
D.棧（zhàn）橋 附和（hè） 決別 渾身解（xiè）數(shù) 談笑風(fēng)生
2．請(qǐng)根據(jù)要求填寫古詩(shī)文名句 (8分)
(1) ____________________，悠然見(jiàn)南山。 (陶淵明《飲酒》)
(2) _____________________，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
(3)_____________________，東風(fēng)無(wú)力百花殘。 (李商隱《無(wú)題》)
(4) 馬作的盧飛快，_____________________。 (辛棄疾《破陣子》)
(5)子日：“歲寒，_________________________________。” (《論語(yǔ)•子罕》)
(6)______________________________；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
(7)“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了落花積極進(jìn)取的精神．但龔自珍《已亥雜詩(shī)》中的“__________________________,____________________________________”在境界上更勝一籌。
3閱讀下面的短文，按要求回答問(wèn)題 （5分）
一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因?yàn)樵谝粋�(gè)單位工作不久，
就會(huì)感覺(jué)到懷才不遇,無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的理想．不得已只好跳槽。
他覺(jué)得很 ① (沉痛 無(wú)奈)，就把煩惱向一位閱歷豐富的老人 ② （傾訴 反映)。
老人說(shuō)：“你換了這么多單位根本沒(méi)有用啊。因?yàn)開(kāi)___________________。”
有些人總不斷埋怨別人的過(guò)錯(cuò)，指責(zé)別人的缺點(diǎn)，他們覺(jué)得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對(duì)；或者認(rèn)為自己生不逢時(shí)，沒(méi)有真正的“伯樂(lè)”來(lái)賞識(shí)自己。實(shí)際上，他們沒(méi)有意識(shí)到真正的問(wèn)題不是來(lái)自于周圍，而是來(lái)自于他們自己。
像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個(gè)單往也沒(méi)有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。
(l)為文中①②兩處選擇合適的詞語(yǔ)．填寫在下面的橫線上。(2分）
①__________________________________②__________________________________
(2)根據(jù)上下文語(yǔ)境，在下面的橫線上把文中老人的話補(bǔ)充完整。(1分)
因?yàn)開(kāi)__________________________________________________________________。
(3)文中劃線的句子有語(yǔ)�。�(qǐng)修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分）
答：___________________________________________________________________。
4閱讀下面一首小詩(shī)．按要求回答后面的問(wèn)題。(3分)
修養(yǎng)的花兒
在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，
成功的果子
便要在光明里結(jié)實(shí)。
(1)這首小詩(shī)的作者是：______________________(1分)
(2)請(qǐng)問(wèn)這首詩(shī)用了什么修辭手法?告訴了我們?cè)鯓拥娜松芾?(2分)
答：_________________________________________________________________________
5請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字．從中選出四個(gè)最能體現(xiàn)徐州作為歷史文化名城地位和文化底蘊(yùn)
的關(guān)鍵詞(四字短語(yǔ))．填在文后的方格中。(2分)
徐州，古禰彭城．是江蘇境內(nèi)建城最早的城市，歷史悠久。秦漢之際，從這里走出的布衣皇
帝劉邦一統(tǒng)天下．建立了輝煌的漢王朝。兩漢四百多年間，徐州共有l(wèi)3個(gè)楚王，5個(gè)彭城王，是有名的帝王之鄉(xiāng)。徐州城周圍構(gòu)造各異的漢墓，栩栩如生的漢畫像石，惟妙惟肖的漢兵馬俑．并稱為“漢代三絕”。徐州更是人文薈萃之邦，彭祖、劉邦、項(xiàng)羽自不必說(shuō)，還有蕭何、劉裕、李煜、劉向、劉禹錫、李蟠、李可染、馬可、宋綺云等，從帝王將相到丈人騷客．從藝術(shù)大家到革命志士．無(wú)數(shù)風(fēng)流人物．閃爍寰宇。
二 古詩(shī)文閱讀(18分)
(一)閱讀下面兩篇(段)文言文，完成第6到第9題 (1 5分)
【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌峽麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齊國(guó)之美麗者也，忌不自信．而復(fù)問(wèn)其妾日：“吾孰與徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客從外采．與坐談．問(wèn)之客日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如窺鏡而自視．又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)成王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里．百二十城．宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。”
王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者．受上賞；上書諫寡人者．受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；敷月之后．時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘吾君圣者！”侍御數(shù)百人．被服以立．無(wú)不曰：‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。
(選自《新序》)
6．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)臣之妻私臣 私：__________________ (2)皆以美于徐公 以：_______________
(3)面刺寡人之過(guò)者 面刺：_______________ (4)卒得反國(guó) 反：____________________
7．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是(2分)
A．①鄒忌修八尺有余 ②外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理
B．①于是入朝見(jiàn)威王 ②徐庶見(jiàn)先主，先主器之
C．①時(shí)時(shí)而間進(jìn) ②又間令吳廣之次所旁叢祠中
D．①內(nèi)外不聞吾過(guò) ②及魯肅過(guò)潯陽(yáng)
8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面三個(gè)句子。(6分)
(1)我孰與城北徐公美？
譯文：__________________________________________________________________________
(2)由此觀之，王之蔽甚矣。
譯文：__________________________________________________________________________
(3)吾知所以亡矣。
譯文：_________________________________________________________________________
9．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段分析造成齊威王能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你從中得到了怎樣的啟發(fā)？(3分)
原因：__________________________________________________________________________
啟發(fā)：__________________________________________________________________________
(二)閱讀下面一首詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題 (3分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
10.詩(shī)中能夠突出表達(dá)詩(shī)人情感的一個(gè)詞語(yǔ)是：________________________(1分)
11.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹．誰(shuí)家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的?請(qǐng)作具體分析。
(2分)
答：____________________________________________________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀(29分)
(--)閱讀《我的母親》中的節(jié)選部分，完成第l2到第l4題。(6分）
①我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。
我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
②有一個(gè)初秋的傍晚．我吃了晚飯?jiān)陂T口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的
妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說(shuō)了這句話。一抬頭，看見(jiàn)母親從家里，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下．重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事!好用來(lái)說(shuō)嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
12以上兩段文字是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫“我”的母親的？(2分)
答：____________________________________________________________________________
13母親為什么“從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下”(2分）
答：____________________________________________________________________________
14．有一夜她把我叫醒．她真用舌頭舔我的病眼”這一細(xì)節(jié)描寫中包含了“我”對(duì)母親怎樣的情感?(2分)
答：___________________________________________________________________________
二)閱讀面篇說(shuō)明文，完成第15到第l8題。(11分)
動(dòng)物也在全球化
張凱峰
①在全球化的浪潮中，人類社會(huì)正在變得越來(lái)越相似。人們使用同樣的科技產(chǎn)品．追求同
樣的時(shí)尚，采取同樣的生活方式，將來(lái)甚至還有可能使用同樣的語(yǔ)言。“地球村”這個(gè)概念早已不是什么新鮮詞了。人類變得彼此越來(lái)越相似。這事好還是不好．人們還在爭(zhēng)論。
②在野生動(dòng)物的世界里．同樣的事情也正在生。所有地方的野生動(dòng)物也正在長(zhǎng)得越來(lái)
越像。科學(xué)家批評(píng)說(shuō)，由于人類的流動(dòng)，野生動(dòng)植物也被迫加入了全球化的行列，從而使動(dòng)植物品種的地區(qū)差異變得越來(lái)越淡。
③這種現(xiàn)象被稱為“生物均質(zhì)化”．這種觀象對(duì)于生物世界的地區(qū)特性來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的
威脅。己經(jīng)引起了自然資源保護(hù)管理論者的高度重視。事實(shí)上，人們不久前才剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)到“生物均質(zhì)化”意味著什么。所有生物在所有的地方生活，結(jié)果是地球上的生物種類會(huì)變得越來(lái)越少，同一物種之下的品種也會(huì)變得越來(lái)越單一。
④對(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種入侵，物種利用人類的全球化貿(mào)易運(yùn)輸侵入
到其他地區(qū)，對(duì)當(dāng)?shù)氐奈锓N生存造成影響。比如說(shuō)斑紋貽貝就通過(guò)船只播散到西歐和北美海
域。這些入侵物種會(huì)使當(dāng)?shù)氐氖澄镦溝萑牖靵y．剝奪某些本地物種的生存空間。
⑤對(duì)生物多樣性的更大成脅來(lái)自于人類對(duì)土地用途的改變。人類城市的擴(kuò)張以及生物棲
息地的細(xì)碎化，使生物的生存環(huán)境越來(lái)越相似。這就會(huì)導(dǎo)致特定種類的生物過(guò)分繁盛。有些
適應(yīng)能力極強(qiáng)的物種便如魚得水，比如蟑螂、烏鴉、老鼠、浣熊、紅狐和鹿。
⑥有些大腦容量相對(duì)較大的鳥類在人類對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如，知道如何根據(jù)
環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見(jiàn)的食物，而那些”小腦袋”鳥類就會(huì)受到相當(dāng)太的打擊，數(shù)量下降很快。于是在城市化的過(guò)程中，我們會(huì)越來(lái)越多地看到一些生物，而另一些則從我們的視野中消失了。
⑦由于人類一些不恰當(dāng)?shù)淖龇�，野生�?dòng)物種群的基目資源正在不斷減少，將來(lái)一旦環(huán)境發(fā)
生重大改變，這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力。
(選自《語(yǔ)文新圃》2019年第1期，略有改動(dòng))
15．文章第③段中加點(diǎn)的“這種現(xiàn)象”指代的具體內(nèi)容是什么？(2分)
答：_______________________________________________________________________
16．從文中看，造成“動(dòng)物全球化”的具體原因有哪些？(2分)
答：_______________________________________________________________________
17．文章第⑥段說(shuō)明的結(jié)論是什么。請(qǐng)具體分析這一結(jié)論是如何得出的。 （4分）
結(jié)論：_______________________________________________________________________
分析：__________________________________________________________________________
18請(qǐng)從文中找出能夠充分體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的一個(gè)句子并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：
(三)閱讀下面一篇議論文，完成第19到第22題。（l2分)
漢語(yǔ)，我為你不平
盧新寧
①最近，一則關(guān)于漢語(yǔ)的消息讓人百感交集。
②上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文．大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺．還將
二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長(zhǎng)的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平．更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”。相形之下，國(guó)內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意，其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤更比比皆是。
③這則消息讓人隱約看到漢語(yǔ)的處境。
④身為一個(gè)中國(guó)人，讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的．除了身體發(fā)膚之外．就該是我們的母
語(yǔ)了 在無(wú)數(shù)中國(guó)人心里，古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成邵分，也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄．構(gòu)成了漢語(yǔ)詩(shī)文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來(lái)，雋永有致的漢語(yǔ)承栽著我們民族獨(dú)特的思維，我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。
⑤然而，在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)。一方面，在“全民學(xué)英語(yǔ)”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語(yǔ)族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。托�？荚嚨母叻钟涗浛梢砸辉俦淮蚱�，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出瑰了中文水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)的現(xiàn)象。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，外語(yǔ)教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語(yǔ)、消解母語(yǔ)；不意味著我們可以將漢語(yǔ)視為不學(xué)自能的天賦。詩(shī)人余光中說(shuō)得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語(yǔ)才是我們真正的根。事實(shí)證明，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的，這不僅造成了書寫語(yǔ)言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
⑥我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”，不懂“雖千萬(wàn)人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會(huì)說(shuō)“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國(guó)文化的深刻內(nèi)涵？一個(gè)不懂的“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)?在我們這個(gè)時(shí)代，該如何守護(hù)曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過(guò)的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語(yǔ)？
⑦發(fā)人深思的是，當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球“漢語(yǔ)熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上
有100個(gè)國(guó)家的2300余所大學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人達(dá)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)成為學(xué)習(xí)
人數(shù)增長(zhǎng)最快的外語(yǔ)。
⑧“語(yǔ)詞破碎處，萬(wàn)物不復(fù)存”。縱然“漢語(yǔ)熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說(shuō)一口標(biāo)
準(zhǔn)的英語(yǔ)，但在漢語(yǔ)的故鄉(xiāng)，在我們每一個(gè)中國(guó)人身邊，倘若“漢語(yǔ)危機(jī)”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？
⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語(yǔ)卻一直活著，在一代代中國(guó)人
的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國(guó)一路風(fēng)霜走到如今，它會(huì)在我們這一代人手
中向何處去？
⑩漢語(yǔ)．我為你憂心，為你不平!
（選自《人民日?qǐng)?bào)•海外版》，略有改動(dòng))
19作者在文中主要表達(dá)了一種怎樣的鮮明的情感態(tài)度？(2分)
答：____________________________________________________________________________
20請(qǐng)列舉“在我們的生活中，漢語(yǔ)正面臨著危機(jī)”一句中”危機(jī)”在文中的具體表現(xiàn)。（4分）
答：____________________________________________________________________________
21文章第⑤段中說(shuō)“漢語(yǔ)才是我們真正的根”，請(qǐng)結(jié)合全文寫出坐著這樣說(shuō)的理由。（3分）
答：____________________________________________________________________________
22你怎樣看待“當(dāng)漢語(yǔ)在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí)，全球‘漢語(yǔ)熱’卻在持續(xù)升溫”這種現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合
以下兩則材料寫出你的認(rèn)識(shí)和思考。(3分，至少寫出3點(diǎn))
(1)日前．西北地區(qū)“高校漢語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”在陜西師范大學(xué)召開(kāi)．針對(duì)一些理工科院校提出的取消大學(xué)語(yǔ)文課程的建議．許多與會(huì)的著名教授堅(jiān)決反對(duì),他們列舉了許多“學(xué)歷越高，漢語(yǔ)水平越低”的現(xiàn)象，提出高校大學(xué)語(yǔ)文課程不僅不能取消，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
(2）如今，現(xiàn)代漢語(yǔ)教育已成為一個(gè)世界性的熱門話題”漢風(fēng)”“華流”“中國(guó)熱”正在全球興起。到2019年，全球漢語(yǔ)教師需要500 萬(wàn)，而目前只有4萬(wàn)人，漢語(yǔ)教師的缺口將非常大。
答：
四作文(50分)
大自然是一曲曲最動(dòng)聽(tīng)的歌，是一首首最抒情的詩(shī)，是一個(gè)個(gè)既古老而更新鮮的故事。我們都有過(guò)親近自然、認(rèn)識(shí)自然、感受自然的經(jīng)歷。面對(duì)朝暉夕陰，花開(kāi)葉落，雄奇的山峰，深沉的海洋……我們會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想?引發(fā)怎樣的思考?得到怎樣的人生啟迪？
請(qǐng)以“面對(duì)自然”為話題寫一篇文章，或講述故事，或闡述觀點(diǎn)，或抒發(fā)感受。
要求：①題目自擬。②除詩(shī)歌戲劇外，文體白選。③字?jǐn)?shù)在600字以上。D文中不得出
現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。
參考答案
一、語(yǔ)文積累與語(yǔ)言運(yùn)用(20分l
1．(2分)c．(A悄一qi60 急一及 B角一ju∈ 掉一吊D決一訣)
2．(8分，每處l分，錯(cuò)一字此處不得分)(1)采菊東籬下(2)我寄愁心與明月(3)相見(jiàn)時(shí)難別亦難(4)弓如霹靂弦驚(5)然后知松柏之后凋也(6)居廟堂之高則憂其民(7)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
3.(5分)(1)(2分)①無(wú)奈②傾訴
(2)(1分，從問(wèn)題出于自身的角度來(lái)回答)示例：
(因?yàn)?不是環(huán)境的問(wèn)題，而是你自身存在問(wèn)題。
(3)(2分)像這樣的人，必須正確地看待自己，深刻地反省自己，不能一味地埋怨別人。
4．(3分)(1)冰心(謝婉瑩)(1分)(2)比喻。人只有耐得住寂寞，努力提高自己，才能迎來(lái)輝
煌的成功。(“手法”1分，“哲理”1分。意思對(duì)即可)
5(2分，答對(duì)兩個(gè)得1分，答對(duì)四個(gè)得2分)歷史悠久帝王之鄉(xiāng)漢代三絕人文薈萃
二、古詩(shī)文閱讀(18分)
(一)(15分)
6．(4分，每處l分，意思對(duì)即給分)(1)偏愛(ài)(2)認(rèn)為(3)當(dāng)面指責(zé)(4)通“返”，返回
7．(2分)B拜見(jiàn)(A長(zhǎng)，身高整治，治理C偶爾私自，偷著D錯(cuò)誤到)
8. (6分)每句2分，重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，句子翻譯通順即可)(1)我與城北徐公相比．哪一個(gè)美?(“孰與”l分疑問(wèn)句l分)（2）由此看來(lái)，大王因受蒙蔽而不明太嚴(yán)重了。或，由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深(嚴(yán)重)了。(“蔽”“甚”各1分)(3)我知道國(guó)家滅亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)
9.(3分)原因(2分)齊威王有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣，自己也善于納諫；而宋昭公卻一
直被諂諛者包圍．聽(tīng)不到諫言。啟發(fā)(1分)給別人提意見(jiàn)要注意方式方法。或“要保持清醒的頭腦，虛心聽(tīng)取和接受別人的意見(jiàn)，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤”。
(二)(3分)
10．(1分)最愛(ài)(愛(ài))
11．(2分，描寫的景物和表現(xiàn)出的春的特點(diǎn)各1分)這兩句詩(shī)寫鶯和燕．是詩(shī)人所見(jiàn)。鶯
是春的歌手，都爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開(kāi)始銜泥筑巢，“幾處”“誰(shuí)家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機(jī)勃勃、充滿活力的特點(diǎn)。
三、現(xiàn)代文閱讀(29分)
(一)(6分)
12．(2分，兩個(gè)方面各1分)“嚴(yán)格的管束和深沉的愛(ài)護(hù)。”或“教之嚴(yán)，愛(ài)之慈。”
13. (2分)保護(hù)孩子的自尊心。答“她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的”給1分。
14．(2分)包含了“我”對(duì)母親的懷念、愛(ài)戴、感激和敬愛(ài)之情。
(二)(11分)
15．(2分)所有地方的野生動(dòng)物正在長(zhǎng)得越來(lái)越像�；颍河捎谌祟惖牧鲃�(dòng)，野生動(dòng)植物也
被追加人了全球化的行列，從而使動(dòng)植物品種的地區(qū)差異變得越來(lái)越淡。
16．(2分，每點(diǎn)l分)①對(duì)物種地區(qū)差異威脅最明顯的應(yīng)該數(shù)物種人侵。②對(duì)生物多樣性
的更大威脅來(lái)自于人類對(duì)土地用途的改變。
17．(4分，結(jié)論和分析各2分)結(jié)論：我們會(huì)越來(lái)越多地看到一些生物，而另一些則從我們
，的視野中消失了。(2分，意思對(duì)即可)分析：把“有些大腦容量相對(duì)較大的鳥類(在人類對(duì)環(huán)境進(jìn)行改造的時(shí)候應(yīng)付自如．知道如何根據(jù)環(huán)境的變化調(diào)整自己的生活方式，也能夠很快接受前所未見(jiàn)的食物。和“那些‘小腦袋’鳥類(就會(huì)受到相當(dāng)大的打擊，數(shù)量下降很快。)”進(jìn)行比較,得出結(jié)論。（2分，內(nèi)容、方法各l分）
18．(3分．句子l分，分析2分．其中扣住句義分析和特點(diǎn)各l分）示例：①“野生動(dòng)物種群的基因資源正在不斷減少”中的“正在不斷”形象地說(shuō)明了基因資源的減少正處在持續(xù)發(fā)展的的過(guò)程中，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②“這將嚴(yán)重危及生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)力”中的“嚴(yán)重’一詞．強(qiáng)調(diào)了人類不恰當(dāng)?shù)淖龇▽?duì)生態(tài)系統(tǒng)適應(yīng)力危及的程度，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
(三)(12分)
19．(2分)“漢語(yǔ)，我為你不平!”或“漢語(yǔ)，我為你憂心，為你不平!
20（4分），每一方面2分)(1)在校學(xué)生的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化。高學(xué)歷青年中文
水平滑落、日常語(yǔ)言單調(diào)。(2)書寫語(yǔ)言失范，生活用詞平庸乏味，母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。
21．(3分．每一點(diǎn)各l分)古老優(yōu)雅的漢語(yǔ)是我們五千年文明最美麗的組成部分(1分)，也
是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記(讓我們牢記自己的身份)。(1分)漢語(yǔ)承載著我們民族獨(dú)
特的思維．我們依靠它傾訴，運(yùn)用它思想，通過(guò)它記載．憑借它穿越五千年歷史文化隧道。(1分)
22(3分，答出一點(diǎn)給l分)(1)人類經(jīng)濟(jì)的全球化，使人與人之間的相互交流成為必然，語(yǔ)
言作為最重要的交際工具，人們有必要掌握其他種語(yǔ)言。(2)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)，是漢民族的文化標(biāo)志，是我們正的根。學(xué)好漢語(yǔ)，是每一位炎黃子孫的歷史使命。3中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使中國(guó)的國(guó)際地位越來(lái)越高，世界也需要了解中國(guó)，并與中國(guó)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流．出現(xiàn)“漢風(fēng)”華流”“中國(guó)熱”的現(xiàn)象是正常的。(4)我們要努力學(xué)好漢語(yǔ)，使自己成為向世界傳播漢語(yǔ)，傳播漢文化的使者。(5)我們的學(xué)校教育要走出語(yǔ)言教育的誤區(qū)，加強(qiáng)母語(yǔ)教學(xué)。（6）加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教師，滿足對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的需要。
四、作文(50分)
從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面綜合評(píng)價(jià)，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
一類卷：45—50分(90—100)(以47分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。(內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語(yǔ)言美感強(qiáng)的，可以得滿分。)
二類卷：38--44分(75--89)(以41分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順。
三類卷：30—37分(60—74)(以34分為基準(zhǔn)分)
內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順。
四類卷：29分以下(59分以下)
或內(nèi)容空泛；或結(jié)構(gòu)殘缺；或思路混亂；或語(yǔ)言檻不通順；或確屬抄襲之作。
作文中出現(xiàn)錯(cuò)別字的．三個(gè)不同的錯(cuò)別字扣1分．扣滿3分為止。
注意：作文的切入分為35分。
卷面分(3分)
卷面整潔，書寫美觀得滿分；卷面工整，書寫清楚得2分；卷面一般，書寫認(rèn)真得l分；卷面雜亂，書寫潦草不得分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chusan/1127786.html
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