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泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 初三語(yǔ)文階段試題
(考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)
第一部分 選擇題(共8分)
一、下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出(每小題2分)
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是
A．楹聯(lián)(yíng) 嶙峋(líng) 污垢(gòu)嬉戲(xī)
B．顫動(dòng)(chàn) 積攢(zǎn) 古剎(chà)愜意(qì)
C．和煦(xù) 恬靜(tián) 貯藏(zhù)崛起(jué)
D．依偎(wēi) 褒貶(bāo) 挑剔(tì) 花蕾(lěi)
2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．這種奇景，不知有多少詩(shī)人畫師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)。
B．《惠崇〈春江晚景〉》選自《蘇軾詩(shī)集》卷四八(中華書局1982年版)。
C．溫泉寺的峭壁上，刻著斗大的四個(gè)字：“山泉水暖”。
D．中國(guó)石拱橋的光輝成就，是源自合乎科學(xué)原理的精妙設(shè)計(jì)？還是巧妙絕倫的施工技術(shù)？
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．鼓樓廣場(chǎng)前的流動(dòng)采血車在人潮中格外引人矚目，等候獻(xiàn)血的群眾在車外排起長(zhǎng)隊(duì)，成為節(jié)日街頭一道亮麗的風(fēng)景。
B．為了抓住“十一”商機(jī)，大潤(rùn)發(fā)的管理干部整天上躥下跳，忙得不亦樂(lè)乎。
C．通過(guò)潛心研究，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡，對(duì)學(xué)好語(yǔ)文充滿了信心。
D．李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡(jiǎn)?愛(ài)》，真是妙手偶得啊!
4．下列句中加點(diǎn)詞的理解全部正確的是
A．皆次當(dāng)行(編次) 微斯人(非，如果沒(méi)有)欲窮其林(盡頭)
B．可以已大風(fēng)(已經(jīng)) 漁人甚異之(對(duì)……感到詫異)緣溪行(沿著)
C．朝暉夕陰(日光) 互相軒邈(比遠(yuǎn)) 久已病矣(困苦不堪)
D．朝而往(連詞，表修飾) 悵恨久之(助詞，不譯)以嚙人(如果)
第二部分 非選擇題(共142分)
二、按要求答題
5．下列詞語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并一一訂正。(4分)
悵罔杖勢(shì)欺人浮想聯(lián)翩牽強(qiáng)附會(huì)
安詳銷聲匿跡萬(wàn)籟俱寂如愿已償
柔曼草長(zhǎng)鶯飛若既若離不計(jì)其數(shù)
6．按課文內(nèi)容填空。(8分)
(1)______________________，雞犬相聞。
(2)此中人語(yǔ)云：“______________________。”
(3)浮光躍金， 。
(4)__________________________，郁郁青青。
(5)《相見(jiàn)歡》中運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地描寫愁思的紛繁和難以解開(kāi)的滋味的句子是 ，
____________。
(6)《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是 ， 。
7．專題與實(shí)踐活動(dòng)
全球變暖的直接誘因是溫室氣體排放量居高不下所造成的，而人們?cè)谌粘?a href='http://yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中的資源浪費(fèi)制造了大量不必要的溫室氣體。其實(shí)，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一筆“節(jié)能賬”，就能節(jié)約不少能源，減少溫室氣體的產(chǎn)生。
為增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，近日，校學(xué)生會(huì)在全校發(fā)起了一場(chǎng)“個(gè)人行動(dòng)改變世界大氣候”活動(dòng)。請(qǐng)你擔(dān)任活動(dòng)的宣傳員，幫助完成以下工作。
(1)第一段中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并修改。 。(2分)
(2)仿照例句為活動(dòng)擬寫一條倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保的宣傳用語(yǔ)，要求引用古詩(shī)句并說(shuō)出詩(shī)句中蘊(yùn)含的物候規(guī)律。
例句：愿人人節(jié)約一度電，讓家園“處處聞啼鳥”。
宣傳語(yǔ)： 。(2分)
物候規(guī)律：___________________________________。(2分)
(3)在活動(dòng)中，男女生開(kāi)展了節(jié)約競(jìng)賽。近期，學(xué)生會(huì)對(duì)住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，
請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括調(diào)查表所反映的基本情況。(3分)
3月4月5月
男生女生男生女生男生女生
寢室用電量650度280度631度252度613度220度
寢室用水量181噸90噸170噸71噸158噸56噸
注：男生124人，女生62人。
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8．名著閱讀
(1)《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)， (作者)用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了 (3分)
(2)列舉飛島國(guó)壓制人民的兩個(gè)辦法。(2分)
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三、閱讀理解
(一) 閱讀下面的唐詩(shī)，完成9-11題。(8分)
酬張少府 【王維】
晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(zhǎng)策，空知返舊林。
松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問(wèn)窮通理①，漁歌入浦深。
【注】時(shí)值張九齡罷相貶官，朝政大權(quán)落到奸相李林甫手中，忠貞正直之士一個(gè)個(gè)受到排斥、打擊，政治局面日趨黑暗。
①窮通理：困厄與發(fā)達(dá)的道理。
9．王維的詩(shī)中很善于用“空”字，如“空山新雨后”(《山居秋暝》)、“空堂欲二更”(《秋夜獨(dú)坐》)等，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“空知返舊林”中 “空”的妙處。(2分)
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10．頸聯(lián)抓住兩個(gè)典型細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了一幅形象鮮明的畫面，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面。(3分)
11．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活追求和情趣？(3分)
(二)閱讀下面的短文，完成12-15題。(12分)
項(xiàng)羽本紀(jì)(節(jié)選)
【西漢】司馬遷
于是項(xiàng)王乃東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤①船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡，今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍②與江東弟子八千渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜③公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)，獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“若非故人乎？”馬童面之④，指王翳曰：“此項(xiàng)王也。”項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢王購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德⑤。”乃自刎而死。
【注釋】①艤：使船靠岸。 ②籍：項(xiàng)羽的字。 ③賜：贈(zèng)。 ④面之：指呂馬童轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，面對(duì)項(xiàng)王。⑤吾為若德：我送你個(gè)人情。意為讓你得我的頭，好去討封賞。
12．解釋下列句中加點(diǎn)的字。(4分)
(1)謂項(xiàng)王曰 ( ) (2)縱江東父兄憐而王我( )
(3)顧見(jiàn)漢騎司馬( ) (4)若非故人乎 ( )
13．用“/”給下句劃分停頓(停一處)(2分)
嘗一日行千里
14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子(2分)
天之亡我，我何渡為!
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15．從文中看項(xiàng)羽是一個(gè)怎樣的人？你如何評(píng)價(jià)項(xiàng)羽自刎烏江的做法？(4分)
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(三)閱讀李秋生的《難得寂寞》，完成16-20題。(16分)
傅雷先生是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻譯大師，他以卷帙(zhì，書畫外面包著的卷套)浩繁、技術(shù)精湛的譯著，博古通今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，被學(xué)術(shù)界稱為一兩個(gè)世紀(jì)也難得出現(xiàn)一位的巨匠。
他16歲時(shí)赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，刻苦攻讀，得以觀摩了解世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。
他1931年秋回國(guó)，曾任教于上海美專，因不愿與世俗同流合污而閉門譯書，幾乎譯遍法國(guó)大師級(jí)作家伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭等人的重要作品，并把法國(guó)著名藝術(shù)史家丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》引進(jìn)中國(guó)人的視線，且形成了自己的翻譯風(fēng)格，堪稱“傅譯”。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而且在文學(xué)、繪畫、音樂(lè)等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都有極淵博的知識(shí)。他自己沒(méi)有彈過(guò)鋼琴，卻能培養(yǎng)出傅聰這樣一位世界知名的鋼琴家。他沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)美術(shù)繪畫，卻能夠賞識(shí)當(dāng)時(shí)并不出名的著名國(guó)畫家黃賓虹，顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。
人們不免會(huì)對(duì)傅雷這樣的“天才”產(chǎn)生興趣。有人說(shuō)，傅雷的成功來(lái)源于他的寂寞。傅聰曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)他的父親：“我父親是一個(gè)文藝復(fù)興式的人物，一個(gè)寂寞的先知，一頭孤獨(dú)的獅子，憤慨、高傲、遺世獨(dú)立……”傅雷自己也曾一再告誡兒子傅聰，“要耐得住寂寞”。著名翻譯家、傅雷好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道：“傅雷不止一次在鐘書和我面前自比為‘墻洞里的小老鼠’。”“墻洞里的小老鼠”，有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”之意，其內(nèi)涵還是寂寞。
寂寞是一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)的雕塑家羅丹有獨(dú)到的心得：“藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物，因?yàn)楣陋?dú)比快樂(lè)更能豐富人的情感。”這恐怕才是一切有成就的人無(wú)不喜歡寂寞的真正原因。魯迅就有這樣奇妙的體驗(yàn)，“當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺(jué)得很充實(shí)；當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話，就感到了空虛。”
寂寞是一種磨煉。真正的寂寞是人們內(nèi)心深處演繹、裂變、積淀的情愫。
寂寞是一種享受。任何事物都是相對(duì)的，寂寞不僅是痛苦，對(duì)一些心存大志、特立獨(dú)行的人來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)、寂寞、隔離，有時(shí)確是一種至高享受。
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想成才的人特別多。但首先得問(wèn)一問(wèn)自己，我能不能堅(jiān)持我的初衷？現(xiàn)在熱鬧場(chǎng)面的誘惑實(shí)在是多：結(jié)婚宴請(qǐng)，同學(xué)聚會(huì)，生日派對(duì)，母校校慶，考察學(xué)習(xí)，出境旅游，撲克麻將，彩票足球，度假休閑。稍不注意，就會(huì)被聚會(huì)纏身，被喧嘩左右，被歡樂(lè)包圍，難以擺脫。
寂寞無(wú)價(jià)。對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)，更是如此。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》)
16．閱讀全文后，簡(jiǎn)要概括作者的觀點(diǎn)。(2分)
17．文章一開(kāi)始就講述傅雷的事例，有什么作用？(4分)
18．理解加橫線句子的含義(3分)。列舉一位具有這種精神和經(jīng)歷的人物，并簡(jiǎn)要敘述其事例。(3分)
19．下面是1954年9月4日傅雷寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧挘?lián)系上文談?wù)劯道姿猿蔀橐淮膶W(xué)巨匠的原因，并說(shuō)說(shuō)你從中受到的啟示。(4分)
你的隨和脾氣多少得改掉一些。對(duì)外國(guó)人比較容易，有時(shí)不妨直說(shuō)：我有事；或者：我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里(你自己已經(jīng)心煩了)，會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)；思想、感覺(jué)、感情，也不能好好地整理、歸納。
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(四)閱讀朱增泉的《文赤壁》，完成20-23題。(20分)
文赤壁在黃州，武漢向東，車子開(kāi)一個(gè)來(lái)小時(shí)就到了。一下車，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)蘇東坡，是山坡下一尊高高站立的漢白玉石雕像。文赤壁的名聲猶勝武赤壁，蘇東坡是這里的主角。大家走近前去，仰視這位千古文豪。一個(gè)人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如蘇軾，他那眉宇間，襟袍臨風(fēng)處，拂袖挪步，畢竟已少了那份氣質(zhì)。他的醉態(tài)浪漫呢?他的才情風(fēng)骨呢?他的失意豁達(dá)呢?一尊石像縱然萬(wàn)古不朽，終究已不是有血有肉的那個(gè)人了。難怪，蘇東坡這樣豪放的人，也曾在這里感嘆過(guò)“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮”。
江山如畫，逝者如斯!
迎面一座小山，不高，拾級(jí)而上�？赡苁沁@里的人想讓文赤壁比武赤壁更“赤”、更吸引游客吧，山壁上潑了一層赭紅色涂料，顯得假了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗?
登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠(yuǎn)處才是白茫茫的長(zhǎng)江江面。在古代，長(zhǎng)江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來(lái)漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。當(dāng)年，蘇軾寫了《前赤壁賦》，三個(gè)月后重游赤壁再寫《后赤壁賦》時(shí)，就已感嘆“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣”。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)。
唯有東坡在，剩有游人處。
蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。正是黃州落難這幾年，蘇東坡寫下了不朽名篇《赤壁懷古》、《前赤壁賦》、《后赤壁賦》。后來(lái)朝廷發(fā)來(lái)誥命，任命他為“汝州團(tuán)練副使”。其實(shí)那只是一個(gè)虛職，掛職領(lǐng)一份錢糧而已。一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽(yáng)錯(cuò)。
然而，文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽(yáng)錯(cuò)之間。蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。古時(shí)，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。蘇東坡是四川人，想必他初來(lái)乍到，竟將湖北口音“赤鼻’’錯(cuò)聽(tīng)為“赤壁”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒(méi)煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。面對(duì)萬(wàn)古東流、驚濤拍岸的浩浩長(zhǎng)江，他心中也被滿腔的不白、不公、不平，掀起陣陣巨大的感情波瀾。他遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)，時(shí)勢(shì)何等風(fēng)起云涌，一時(shí)多少豪杰，“而今安在哉”?于是，“蘇子愀然”，扣舷而歌，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱�？磥�(lái)，生前的“命”與身后的“名”，從來(lái)不是一回事。生前命運(yùn)好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飛黃騰達(dá)，大紅大紫，身后卻瞬即灰飛煙滅，再?zèng)]有人想起、提起，因?yàn)樗捌鋵?shí)并沒(méi)有做過(guò)什么留得住的事�；蚴欠吹贡蝗讼肫�、提起他生前曾做過(guò)某些惡事、丑事、淹漬埋汰之事，落個(gè)臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至連遭大災(zāi)大難，最終卻艱難玉成，留下了傳頌千古的大成就、大名聲。所以，一個(gè)人對(duì)于眼前那點(diǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)、陽(yáng)差陰錯(cuò)，大可不必太在意。蘇東坡赤壁懷古之詞、之賦，皆悲憤中更見(jiàn)其曠達(dá)情懷。他若是一味排遣蠅營(yíng)狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計(jì)成不了杰作，更流傳不到今天。
文赤壁，雖然并不是歷史上赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，但細(xì)想起來(lái)，其實(shí)蘇東坡在這里也打了一場(chǎng)赤壁之戰(zhàn)。不過(guò)，他打的是一場(chǎng)“文戰(zhàn)”，對(duì)手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他的態(tài)度是超拔的，不屑于去同對(duì)手打那些是是非非的筆墨官司。他沒(méi)有打黃蓋，沒(méi)有借東風(fēng)，也沒(méi)有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。這場(chǎng)赤壁“文戰(zhàn)”的結(jié)果，蘇東坡大獲全勝，以其三篇不朽之作流傳千古。
(文章略有改動(dòng))
20．第5自然段：“唯有東坡在，剩有游人處。”它在整篇散文中起什么作用?(3分)
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21．第6自然段中，作者說(shuō)：“蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來(lái)黃州，這反而為他營(yíng)造出了創(chuàng)作‘三赤’名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。”請(qǐng)根據(jù)文意說(shuō)明“主觀情緒”和“客觀環(huán)境”的具體含意。(4分)
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22．聯(lián)系全文，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。
(1)第7自然段中，作者說(shuō)：“文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽(yáng)錯(cuò)之間。”“一連串的陰差陽(yáng)錯(cuò)”指哪些具體內(nèi)容?請(qǐng)分條概述。(4分)
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(2)文章最后說(shuō)，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場(chǎng)，但蘇東坡在這里也打了一場(chǎng)勝仗，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明蘇東坡取勝的原因。(4分)
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23．聯(lián)系本文，并結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)蘇東坡的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。(5分)
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四、作文(60分)
生活是需要認(rèn)真、需要努力的。一個(gè)人的志趣、情感、追求、理想、毅力、為人、工作態(tài)度、奮進(jìn)精神、自立能力等等，都會(huì)在生活的細(xì)節(jié)之中表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)以“我在努力”為題，寫一篇文章。
要求：(1)立意自定，文體不限。
(2)書寫規(guī)范，卷面整潔。
(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
初三語(yǔ)文階段試題參考答案
1－4 C DA D 5．罔 仗 以 即 6．略
7．(1)刪去“的直接誘因”或“所造成的” (2)略
(3)自3月以來(lái)，我校住校生寢室用電量、用水量逐月減少，其中女生的節(jié)約更突出。
8．(1)斯威夫特 當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。
(2)①將飛島長(zhǎng)時(shí)間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽(yáng)光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u。
②島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無(wú)處藏身。
③讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅。
9．“空”：徒然。(1分)(晚年的王維面對(duì)日趨黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又無(wú)能為力，理想破滅只好歸隱)“空”深刻反映了作者思想上的矛盾與苦悶及內(nèi)心深處的隱痛與感慨。(意思對(duì)即可)(2分)
10．作者迎著松林吹來(lái)的清風(fēng)解襟敞懷，在山間明月的伴照下獨(dú)坐彈琴(3分)。
11．表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、舒心愜意的隱逸生活的追求和閑適的生活情趣(3分)。(意思對(duì)即可)
12．(1)對(duì)…說(shuō) (2)做王或讓…做王 (3)回頭看 (4)你
13．嘗/一日行千里
14．上天要亡我，我還渡江干什么？
15．(1)剛強(qiáng)豪爽，愛(ài)面子，講尊嚴(yán)(最后無(wú)顏見(jiàn)將東父老，是責(zé)任感的表現(xiàn)，但沒(méi)有政治遠(yuǎn)見(jiàn))。
(2)有道理即可
16．要想在事業(yè)上有所成就，必須耐得住寂寞。
17．引出論述的觀點(diǎn) ； 作事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)。
18．真正的寂寞能夠讓人磨練意志，靜心積淀知識(shí)，從而情感精神得以升華。示例：司馬遷是中國(guó)歷史上偉大的史學(xué)家。他因直言進(jìn)諫而遭宮刑，他忍受著屈辱與寂寞，更加發(fā)憤著書，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)巨著《史記》，為中國(guó)人民、世界人民留下了一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。(古今中外均可)
19．從這段話更可以理解傅雷所以成為一代文學(xué)巨匠的原因：他能夠在成名之后仍然堅(jiān)持自己的初衷，堅(jiān)守自己的追求。我們應(yīng)該向傅雷學(xué)習(xí)，不受紛繁熱鬧生活的誘惑，堅(jiān)守心靈和生活的寂寞，多學(xué)習(xí)，勤思考，努力積累知識(shí)，提高思想和認(rèn)識(shí)水平。
20．起了承前啟下的過(guò)渡作用，讓文章由眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向?qū)v史的回顧。
21．主觀情緒：因不白、不公、不平而導(dǎo)致的悲憤心情及其對(duì)困境超然曠達(dá)的情懷。
客觀環(huán)境：“赤壁”一帶的大江東去驚濤拍岸的自然景物，風(fēng)氣云涌、“一時(shí)多少豪杰”的歷史背景
22．⑴一個(gè)文人卻掛職做武官；落難遭貶卻成就了他的文學(xué)創(chuàng)作；本來(lái)是“赤鼻”卻誤以為是“赤壁”；生前命運(yùn)多舛，身后卻名傳千古；無(wú)意與文敵周旋卻在“文站”中獲全勝；無(wú)優(yōu)美景觀的假赤壁卻成了旅游勝地。(答到4點(diǎn)即可)
⑵取勝的原因：大起大落的仕途人生使他具備了艱難玉成的意志品質(zhì)，浪漫曠達(dá)的性情使他擁有了豪放超拔的風(fēng)骨。信筆縱情的驕人才華使他有了“一吟成杰作，一嘆成絕唱”的非凡能力。
23．蘇東坡豪放、淡泊、豁達(dá)。面對(duì)政治人生風(fēng)雨，他以“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”自解。偉哉，蘇東坡！
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