家長(zhǎng)們要客觀、理性的看待孩子的月考成績(jī)，尤其是父母要利用這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子一起分析失誤的原因，制定改進(jìn)的方法。

　　如果你的孩子成績(jī)不錯(cuò)，你應(yīng)該大大鼓勵(lì)，讓他相信自己可以有更好的的成績(jī)。同時(shí)，也應(yīng)該點(diǎn)撥孩子，冷靜尋找失分的具體錯(cuò)誤，讓他下次可以避免，可以再考出更好的成績(jī)。

　　如果你的孩子成績(jī)不好，你絕對(duì)不要訓(xùn)斥，不要指責(zé)，不要說(shuō)喪氣的話，也不要把失望和憤怒寫(xiě)在臉上。你應(yīng)該給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，對(duì)他(她)說(shuō)：初三剛開(kāi)始，學(xué)習(xí)的坡度提高了，有點(diǎn)失誤很正常�？荚伊�，沒(méi)有什么大不了。

　　對(duì)于考砸的孩子，最重要的事情，是要建立和維護(hù)他的學(xué)習(xí)自信。不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難或考試失誤而失去學(xué)習(xí)的自信。

　　做錯(cuò)了題目不可怕。只要好好尋找出錯(cuò)誤所在，分析一下錯(cuò)題的原因。孩子的失分中，哪些是粗心馬虎造成，哪些是沒(méi)有理解和真正弄懂相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。初三時(shí)期，很多孩子聰明但不扎實(shí)，不認(rèn)真，所以成績(jī)不理想。也有些孩子，學(xué)習(xí)挺努力，也很吃力，但是成績(jī)不好。這些孩子，其實(shí)在以往某一個(gè)階段學(xué)習(xí)某一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生了困難，當(dāng)時(shí)沒(méi)有解決，導(dǎo)致了基礎(chǔ)不好，知識(shí)點(diǎn)不連貫，學(xué)習(xí)思維不敏感。于是，這些用功的孩子卻學(xué)不好。

　　專(zhuān)家支招

　　1，幫助孩子學(xué)習(xí)自信。

　　每一次測(cè)驗(yàn)和考試，即使他考不好，也給他鼓勵(lì)。不要喋喋不休地?cái)?shù)落和教訓(xùn)，而是冷靜和善地交談。

　　2，幫助孩子建立學(xué)科錯(cuò)題本。

　　用活頁(yè)本，分學(xué)科，將每次習(xí)題、測(cè)驗(yàn)和考試的錯(cuò)題抄錄下來(lái)，訂正的題目記錄在下面。每到一周、一月，讓他有一次集中的錯(cuò)題回顧。錯(cuò)題集，可以讓孩子對(duì)于學(xué)習(xí)錯(cuò)誤有很好的回顧反思，可以尋找到知識(shí)點(diǎn)的缺誤，及時(shí)彌補(bǔ)。

　　3，采取必要的強(qiáng)制措施，規(guī)定作息時(shí)間。

　　該做什么就做什么。關(guān)上電視機(jī)，關(guān)上電腦。讓他進(jìn)入一種平靜學(xué)習(xí)的狀態(tài)。開(kāi)始階段，孩子會(huì)有強(qiáng)烈的反叛，家長(zhǎng)要堅(jiān)持。沒(méi)有辦法，為了孩子的前途。盡管他自己還一點(diǎn)不懂事!

　　4，根據(jù)需要參加輔導(dǎo)班或1對(duì)1輔導(dǎo)。

　　如果孩子學(xué)習(xí)有困難，原來(lái)的基礎(chǔ)層有問(wèn)題，可以適當(dāng)?shù)卣矣薪?jīng)驗(yàn)的老師來(lái)幫助提升。

　　5，和孩子的老師保持聯(lián)系。

　　與孩子的老師聯(lián)系，尤其是沒(méi)有考好的學(xué)科的老師聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題，討教改善的方法。

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