課內現代文
1.【2013年•四川省達州市】
【試題】
（一）《春酒》一文，完成17-22題（14分）
農村的新年，是非常長的。過了元宵燈節(jié)，年景尚未完全落幕。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。在我的感覺里，其氣氛之熱鬧，有時還超過初一至初五那五天新年呢。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受拘束。過了元宵，大人們覺得我們都乖乖的，沒闖什么禍，佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸，都分給我們撒開地吃了。尤其是家家戶戶輪流的邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。
可是說實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，對于花生、桂圓、松糖等等，已經不稀罕了。那么我最喜歡的是什么呢?乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗�！把a氣、健脾、明目的喲!”母親總是得意地說。她又轉向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了�！逼鋵嵨覜]等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。
八寶酒，顧名思義，是八樣東西泡的酒，那就是黑棗(不知是南棗還是北棗)、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。要泡一個月，打開來，酒香加藥香，恨不得一口 氣喝它三大杯。母親給我在小酒杯底里只倒一點點，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢!
我喝完春酒回來，母親總要聞聞我的嘴巴，問我喝了幾杯酒。我總是說：“只喝一杯，因為里面沒有八寶，不甜呀�！蹦赣H聽了很高興。她自己請鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝。地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八(就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜)不同，城里酒席稱之為“十二碟”(大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜)，是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。
母親是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點新春喜氣。花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝。這時，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。
席散時，會首給每個人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的，其實母親是滴酒不沾唇的。
不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。人家問她每種材料要放多少，她總是笑瞇瞇地說：“大約摸差不多就是了，我也沒有一定分量的�！钡�她還是一樣一樣仔細地告訴別人。可見她做什么事，都有個尺度在心中的。她常常說：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”
今年，我也如法炮制，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長大一歲了。他挑剔地說：“你用的是美國貨葡萄酒，不是你小時候家鄉(xiāng)自己釀的酒呀�！�
一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲�的家醅呢？
（作者：琦君）
17.閱讀全文后，你所理解的本文主旨是 。（用一個詞語概括）（1分）
18.作者在本文中詳寫了兒時在故鄉(xiāng)的哪些生活片斷？請概括作答。（2分）


19.品味句子“我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。”說說該細節(jié)有何妙處？（3分）

20.本文中的“母親”是一個怎樣的形象？請結合概括作答。（2分）

21.如何理解“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊�？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲�的家醅呢?”（3分）

22.俗話說：“一方水養(yǎng)一方人�！备鞯囟加胁煌�的風土人情，古今不少詩人把一些節(jié)日寫到詩中。請把下列詩中的節(jié)日寫在后面相應的橫線上。(3分）
(1)千門萬戶??日，總把新桃換舊符。
(2)但愿人長久，千里共嬋娟。
(3)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
17．思鄉(xiāng)（1分）
18．喝春酒 吃會酒（答出一點給1分，共2分）
19．這看似簡單的幾筆描寫，尤其是幾個動詞的使用，（1分）生動傳神地讓讀者強烈地感受到小姑娘天真可愛，（1分）以及鄉(xiāng)鄰之間那種親密隨和，融洽溫馨的人際關系。（1分）
20．儉樸勤勞、善良大度 慈愛能干的典型的母親形象。（寫出其中一點給1分，共2分）
21．深化了的主題，（1分）使作者由春酒想起了家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的的風俗美、人性美，（1分）增加了思鄉(xiāng)的濃濃情愫。（1分）
2 2．（1）春節(jié) （2）中秋節(jié) （3）重陽節(jié) （每個小題1分，共3分）
23．每天快樂生活的開始；儲滿了鄉(xiāng)鄰的憂樂；能夠為路人提供方便的快樂；對美好生活的向往和精神寄托。（寫出三點即可，寫出一點給1分）
2.【2013年•江蘇省徐州市】
【試題】（一）閱讀下面的說明文語段，完成11——12題。（6分）
我們還可以根 據云上的光彩現象，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和 月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
11、這段文字主要說明了什么？（3分）
答：
12、下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）
A.暈與華的區(qū)別，主要表現在光環(huán)的大小、云彩顏色的排列以及出現的位置上。
B.根據虹、霞來推測天氣變化，主要是看它們出現的時間。
C.文中引用的諺語揭示了 天氣變化的基本規(guī)律，是勞動人民生活經驗的總結。
D.文中用“推測”而不用“判斷”，用“常�！薄按蠖唷倍�不用“全部”，這些詞語的使用充分體現了說明文語言科學性與準確性的特點。
【答案】（一）（6分）
11、（3分）我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。（天上的光彩與天氣變化的關系）
12、（3分）B（虹是通過方位來推測天氣變化的。）
3.【2013年•湖北省黃岡市】
【試題】閱讀下面的說明文，回答21～22題（4分）
太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托流云火焰。
太和殿是舉行重大典禮的地方�；实奂次弧⑸�日婚禮和元旦等都在這里受朝賀。每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列儀仗，皇帝端坐在寶座上。大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
21.下面對選文的理解，不正確的一項是（ ）（2分）
A.第一段主要的說明方法是列數字，文段中畫線句的表達方式是描寫。
B.第一段文字突出對色彩的描寫，顯示太和殿的輝煌壯麗；第二段文字突出對龍的描寫，顯示帝王的威嚴。
C.“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”中的“的”字可以刪去，因為這樣表達得更精確，更符合實際情況。
D.這三段文字的說明對象是太和殿，依次介紹了太和殿的外觀、內貌、用處。
22.說明文在介紹建筑物時一般采用空間順序，選文第二段在介紹大殿時也采用了這種說明順序，請用具體的語言進行闡述。（2分）
【答案】
21. C（2分）
22.先說正中位置，再依次介紹背后和兩旁，最后介紹上方。在介紹上方時也是先中間后四周。（2分）
4.【2013年•山東省泰安市】
【試題】閱讀《社戲》中的節(jié)選文字，完成9—14小題。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經①開船，在橋石上一②，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，③著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，④一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
9.如果給這幾段文字加上小標題，不恰當的一項是（ ）
A．看戲途中 B．漁火點點 C．月夜行船 D．水鄉(xiāng)夜景
10.對畫線句子理解正確的一項是（ ）
A．語言描寫，表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。
B．語言描寫，表現了一個孩子純真的精神世界。
C．心理描寫，表現了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。
D．心理描寫，表現了“我”的愿望得以實現時自由、歡快的心情。
11.文中①②③④處應填動詞恰當的一項是（ ）
A．點 磕 夾 飛 B．點 敲 混 飛
C．磕 點 混 箭 D．點 敲 夾 箭
12.節(jié)選文字第二自然段的描寫角度依次是（ ）
A．味覺 視覺 聽覺
B．嗅覺 聽覺 視覺
C．嗅覺 視覺 聽覺
D．味覺 聽覺 視覺
13.文中畫波浪線的句子表現了“我”怎樣的心理感受？正確的一項是（ ）
A．驚喜 愜意 B．迷茫 困惑
C．沉醉 忘我 D．惆悵 煩悶
14.這幾段文字的語言特點是（ ）
A．冷峻犀利，富含人生哲理。
B．清新自然，充滿詩情畫意。
C．華美絢麗，搖曳多姿，生動形象。
D．古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。
三、（8分，每小題2分）
閱讀《蘇州園林》里的兩段文字，完成15—18題。
①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整 的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡開放，游覽者看“魚戲葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
15.對第一段文字層次劃分正確的一項是（ ）
A．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
B．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
D．①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
16.第二段“這是不足取的”一句中加點字“這”指代的是（ ）
A．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。
B．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。
C．中國畫的審美觀點。
D．有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。
17.對這兩段文字理解錯誤的一項是（ ）
A．蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木講究配合。
B．蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木講究自然之趣。
C．蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木著眼在畫意。
D．蘇州園林里假山和池沼以及栽種和修剪樹木講究整齊劃一。
18.第一段第⑩句引用了詩句“魚戲葉間”，對引用這句詩的作用理解不正確的一項是（ ）
A．將生動說明與平實說明相結合，體現了說明文語言的多樣性。
B．更好地表現了蘇州園林池沼的布置合乎圖畫美這一特征。
C．增添了詩歌知識，使說明內容更加豐富。
D．充滿詩意，充分調動讀者的想象力，使說明文語言更生動，可讀性更強。
四、（6分，每小題2分）
閱讀《事物的正確答案不止一個》中的幾段文字，完成19—21題。
不過，這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢？是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？
某心理學專家小組以實際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查研究，并得出如下結論：“富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力�！�
認為“我不具備創(chuàng)造力”的人當中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產生于這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。
由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。即使他們不知道將來會產生怎樣的結果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會打開大的突破口，并堅信自己一定能使之變?yōu)楝F實。
任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。關鍵是要經常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。
19.這幾段文字的論點是（ ）
A．富于創(chuàng)造力的人，認為自己具有創(chuàng)造力。
B．擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法。
C．任何人都擁有創(chuàng)造力。
D．缺乏創(chuàng)造力的人，不認為自己具有創(chuàng)造力。
20.這幾段文字沒有運用的論證方法是（ ）
A．舉例論證 B．對比論證 C．道理論證 D．比喻論證
21.創(chuàng)造力有哪些必需的要素？下列說法正確的一項是（ ）
A．經常保持好奇心；探求新 思路；產生小的靈感。
B．經常保持好奇心；不滿足于一個答案；產生小的靈感。
C．不斷積累知識；運用所得的知識；鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
D．不斷積累知識；不滿足于一個答案；鍥而不舍地把它發(fā)展下去。
【答案】二、[12分]9 .B 10 .D 11.A 12. C13. C14.C
三、[8分]15. A 16 .B17. D 18.C
四、[6分]19. C 20 .D21 .C

5.【2013年•四川省德陽市】
【試題】
風 箏
魯迅
北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著�！�—然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂�！拔铱墒呛敛还帜愫��！蔽蚁�，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
現在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
一九二五年一月二十四日。
注釋：①那里：現在寫作“哪里”。②他：現在寫作“它”。③發(fā)見：現在寫作“發(fā)現”。胡蝶：現在寫作“蝴蝶”。⑤偶而：現在寫作“偶爾”。⑥胡涂：現在寫作“糊涂”。
16. 請簡要概括選文內容。（3分）
17. 看到“遠處有一二風箏浮動”，“我”為什么感到“驚異和悲哀”？（4分）
18. 根據要求理解下面語句。（3分）
（1）請找出“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了”一句中表示動作的詞語，并結合文段品味其中的妙處。（3分）
（2）“現在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀�！闭埪撓等�文從內容和結構兩個方面對這個句子進行理解。（3分）
19、對待早年過錯，“我”的心情如此沉重。讀了選文，你從中學到了“我”什么樣的精神品質？（2分）

【答案】16、（3分）回憶了小兄弟喜愛風箏而“我”毀壞了他的風箏（2分）以及后來“我”無法補過的事情（或“我”的自責和反思）（1分）。
17、（4分）故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是溫和的春二月（1分），而北京卻在肅殺的嚴冬放起風箏來了，所以驚異（1分）；想起小時候對小兄弟“精神虐殺”的事情（1分），想到自己對此無法不過，所以悲哀（1分）
18、（3分）
（1）表示動作的詞語是：伸、抓、擲、踏（1分）；通過動作描寫生動形象地表現了“我”的憤怒和粗暴（1分）；反映了“我”對小兄弟傷害之深，的確是“精神的虐殺”（1分）
（2）從內容上看，既有對美好生活的向往，也有對殘酷現實的不滿，反映了“我”無奈、沉重、悲哀的心情（2分）（任意答對1點得1分，2點得2分）。從結構上看，由回憶轉入現實，首尾呼應。（1分）
19、（2分）自省精神（或者自我反思、自我批評、勇于正視自己缺點、知錯就改等表意切合的答案均可給滿分）（2分）

6.【2013年•天津市】
【試題】閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字，回答7-8段。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有 閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
7.下面對選文說明的主要內容，概括正確的一項是
A.蘇州園林花草樹木的修剪講究對稱。
B.蘇州園林花草樹木的栽種注重季節(jié)變化。
C.蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意。
D.游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。
8.下面對選文的分析，不正確的一項是
A.選文按照先概括后具體的邏輯順序進行說明，調理清晰。
B.選文以古老的藤蘿為例，說明蘇州園林樹木的修剪著眼在畫意。
C.文中加點的“這“指”“修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。
D.文中“盤曲嶙峋”“珠光寶氣”等描寫，體現了說明文語言平實、準確的特點。
【答案】7.C 8.D
7.【2013年•山東省東營市】
【試題】
（三）（8分）
這條路得通過些果樹林、柞木林、竹子林和幾個大半年開滿雜花的小山坡。馬上一面欣賞土坎邊的粉藍色報春花，在輕和微風里不住點頭，總令人疑心那個藍色竟像是有意模 仿天空而成的；一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前后三三五五趕馬女孩子唱著各種本地悅耳好聽的山歌�！�…最有意思的是云雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鉆去，仿佛要一直鉆透藍空。伏在草叢中的云雀群，卻帶點鼓勵的意思相互應和。直到窮目力看不見后，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中，和其他同伴會合，于是另外幾只云雀又接著起飛。趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經過訓練，有的還發(fā)啞帶沙，可是在這種環(huán)境氣氛里 ，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸的本色美。
——《云南的歌會》
14．依照示例，概括選文所表現的不同的“美”。（2分）
→ →（示例）女孩子歌聲的淳樸本色美。
15．試舉一例說明作者表現自然景物的“美”所運用的手法及其表達效果。（3分）
16．有人認為，選文花費筆墨描寫自然景物屬偏離“內容”與“主旨”之敗筆，你的看法及理由是什么？（3分）
【答案】14．答案示例：報春花色彩的意象美（或報春花的色彩美）；云雀飛翔的情態(tài)美（或動作美）。 評分：每空1分，共2分。意思對即可。
15．答案示例：①如“馬上一面欣賞……模仿天空而成的”，運用擬人、比喻修辭，表現報春花的生動可愛和醉人的色彩；②如“最有意思的是云雀……又接著起飛”，運用動作描寫，表現出鳥兒飛翔的輕盈姿態(tài)和自由自在。
評分：舉例1分，答對手法及表達效果2分，共3分。只舉出例句不得分。意思對即可。
16．答案：不同意這種觀點。①寫自然景物，既是對“山路漫歌”情景的實寫，又為“漫歌”創(chuàng)設情境，也是一種映襯，以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的歌聲。②寫景同樣表達了作者對美好生活的贊賞。
評分：看法1分，理由2分，共3分。
8.【2013年•江蘇省蘇州市】
【試題】閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成11～13 題。
“哈！這模樣！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。
我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。
我愕然了。
“不認識了么？我還抱過你咧！”
我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說：
“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的�！�
哦，我記得了。我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關系，我卻并未蒙著一毫感化，所以競完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：
“忘了，這真是貴人眼高……”
“那有這事……我……”我惶恐著，站起來說。
“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著�！�
“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……”
“啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我�！�
我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。
“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
11．第一段中，作者寫楊二嫂的話時連用了三個感嘆號，請分析其作用。（2分）
12．節(jié)選的語段中，“我”眼前的楊二嫂與記憶中的楊二嫂相比，除外貌、年齡外還有哪些方面的變化？請簡要概括。（3分）
13．聯系上下文，簡要分析下面這句話中加點的詞語對刻畫人物形象的作用。（3分）
圓規(guī)一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。
【答案】11．加強語氣，突出楊二嫂當時說話突然，聲音大、尖利、怪異，寫出“我”的吃驚，表現了楊二嫂言語輕率、無所顧忌。
12．動作姿勢；說話方式；生活境況；性格品行。
13．“憤憤”寫出楊二嫂在要求被拒絕后很生氣的樣子；“絮絮”寫出她抱怨不停的情形；“慢慢”寫她為搜尋可拿之物故意放慢腳步的狀態(tài)；作者用這三個詞語修飾楊二嫂離開“我”家時的一系列動作，生動刻畫了一個言語尖 酸、自私貪小的庸俗小市民形象。
9.【2013年•湖南省湘潭市】
【試題】二、閱讀課文選段，按要 求答題。（18分）
（一）① 那棵樹立在那條路邊上已經很久很久了，當那條路還只是一條泥濘的小徑時，它就立在那里；當路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時，它就立在那里。
② 那樹有一點佝僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。認識那棵樹人的都說，有一年，臺風連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹屹立不動，而且據說，連一片樹葉都沒有掉下來。這真是難以置信。據說，當這一帶還沒有建造新公寓之前，陸上臺風緊急警報聲中，總有人到樹干上漩渦形的洞里插一炷香呢。
③ 那的確是一株堅固的大樹，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹根的伏脈。在夏天的太陽下挺著頸子急走的人，會像獵犬一樣奔到樹下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽光，看指縫間漏下來的碎汞。有時候，的確連樹葉也完全靜止。
④ 于是鳥來了，鳥叫的時候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
⑤ 于是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；于是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。
9．下列字詞注音和解釋有誤的一項是（ ）(1分)
A、泥濘(ní níng)：池塘、田野里的淤泥
B、倒坍(dǎo tān)：倒塌，多指建筑物倒下來
C、屹立( yì lì）：高聳挺立
D．蔭庇( yìn bì)：覆蓋，遮蔽
10．第②段運用了多種修辭手法，請任選其一作簡要賞析。(2分)
11．第③段中的劃線句子有何作用?(2分)
12．選文體 現了樹的什么精神品質?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)
【答案】9．A(2分)
10．擬人、比喻、夸張任選其一即可。作用；樹的“佝僂”“老態(tài)”是擬人手法，，說明樹的生長年代久遠：“樹頂像剛炸開的焰火”運用了比喻手法，形象地表現了樹冠的繁密；“連一片樹葉都沒有掉下來”，則是運用了夸張手法，表現了樹的堅固穩(wěn)定。(任選一項說明即可。2分)
11．樹的外形描寫，表現了樹的歷經滄桑、堅固穩(wěn)定、外形粗陋。(2分)
12．堅定勇敢、默默奉獻的精神 (1分)表現了對樹的喜愛、贊美、敬佩的感情。（1分)
13．B(2分)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/88231.html

相關閱讀：