吉林省2013年中考語(yǔ)文試題及答案
親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谠嚲砩险_地書(shū)寫(xiě)漢字，錯(cuò)字、別字每個(gè)要扣0.5分。
一、積累與運(yùn)用（14分）
在田字格中或橫線上書(shū)寫(xiě)詩(shī)文名句、對(duì)聯(lián)和交際語(yǔ)句，（第1——7題每題1分，第8、9題，每題各2分，書(shū)寫(xiě)1分）
1、關(guān)關(guān)睢鳩， 。（《詩(shī)經(jīng)•關(guān)睢》）
2、子曰：“ ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！保ā墩撜Z(yǔ)•里仁》）
3、海日生殘夜， 。（王灣《次北固山下》）
4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
5、 ，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
6、蘇軾在《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》一詞中，借明月對(duì)遠(yuǎn)隔千里的胞弟表達(dá)思念和祝愿的句子是 ， 。
7、為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，核彈專家林俊德帶病工作直至生命最后一刻。我們可以引用李商隱《無(wú)題》中 ， 的來(lái)概括他無(wú)私奉獻(xiàn)的一生。
8、為了豐富校園文化生活，校文學(xué)社開(kāi)展以“我愛(ài)校園”為主題的對(duì)聯(lián)征集活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián)：四季美景養(yǎng)靈性，
下聯(lián)： 。
9、暑假，王陽(yáng)同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車(chē)上，王陽(yáng)看見(jiàn)鄰座的一位中年男子在吸煙，他對(duì)男子說(shuō)了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽(yáng)，請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫(xiě)下來(lái)。
二、（46分）
（一）文言文（15分）
（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
10、本文作者歐陽(yáng)修是 �。ǔ┪膶W(xué)家。（1分）
11、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）
（1）蔚然而深秀者 �。�2）名之者誰(shuí)
12、第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？（2分）
13、作者用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言描繪了“滁人”跟隨太守出游的歡樂(lè)場(chǎng)景。請(qǐng)分析他們“從太守游而樂(lè)”的原因。（2分）
14、歐陽(yáng)修雖被貶滁州，卻能夠與民同游且“樂(lè)其樂(lè)也”。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談你從中得到哪些人生啟示。（3分）
（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）
梨酒
仲賓又云：向其家有梨園，其樹(shù)之大者每株收梨二車(chē)。忽一歲盛生，觸處皆然，數(shù)倍常年，以此不可售，甚至用以飼豬，其賤可知。有所謂山梨者，味極佳，意頗惜之。漫用大甕儲(chǔ)數(shù)百枚，以缶蓋而泥其口，意欲久藏，旋取食之。久則忘之，及半歲后，因至園中，忽聞酒氣熏人。疑守舍者釀熟，因索之，則無(wú)有也。因啟觀所藏梨，則化而為水，清冷可愛(ài)；湛然甘美，真佳醞也，飲之輒醉�；鼗貒�(guó)葡萄酒，止用葡萄釀之，初不雜以他物。始知梨可釀，前所未聞也。
選自周密《癸辛雜識(shí)》
[注釋]①甕：陶制的容器。②泥：涂抹。
15、“因啟觀所藏梨”中的“啟”在文中的意思是 。（1分）
16、仲賓贊美梨酒“真佳釀也”的原因是什么？（2分）
17、梨酒釀成，實(shí)屬偶然。假如再釀梨酒，請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹釀酒的步驟。（2分）
（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）
閱讀下文，回答問(wèn)題。
告別白鴿
陳忠實(shí)
老舅到家里來(lái)，話題總是離不開(kāi)退休后的生活內(nèi)容，說(shuō)他養(yǎng)著一群鴿子。我禁不住問(wèn)："有白色的沒(méi)有?純白的?" 老舅當(dāng)即明白了我的話意，不無(wú)遺憾地說(shuō)："有倒是有……只有一對(duì)。不過(guò)，白鴿馬上就要下蛋了，差不多得兩個(gè)月吧，到時(shí)候我把小白鴿給你捉來(lái)，就不怕它飛跑了。至于那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開(kāi)就飛回老窩里去了。"
出乎我意料的是，一周沒(méi)過(guò)，舅舅又來(lái)了，而且捉來(lái)了一對(duì)白鴿。面對(duì)我的欣喜和驚訝之情，老舅說(shuō)："你一年到頭悶在屋里看書(shū)呀寫(xiě)字呀，容易煩。我想到這一層就趕緊給你捉來(lái)了。"我看著老舅的那雙洞達(dá)豁朗的眼睛，心不由怦然顫動(dòng)起來(lái)。
我把那對(duì)白鴿接到手里時(shí)，發(fā)現(xiàn)老舅早已扎住了白鴿的幾根羽毛，使它只能在房屋附近飛上飛下，而不會(huì)飛高飛遠(yuǎn)。老舅特別叮囑說(shuō)，一旦發(fā)現(xiàn)雌鴿產(chǎn)下蛋來(lái)，就立即解開(kāi)它翅膀上被捆扎的羽毛，此時(shí)無(wú)須擔(dān)心鴿子飛回老窩去，它離不開(kāi)它的蛋。
我在祖居的已經(jīng)完全破敗的老屋的后墻上的土坯縫隙里，砸進(jìn)了兩根木棍子，架上一只硬質(zhì)包裝紙箱，紙箱的右下角剪開(kāi)一個(gè)四方小洞，就把這對(duì)白鴿放進(jìn)去了。我總是沒(méi)遍沒(méi)數(shù)兒地跑到后院里，輕輕地撒上一把玉米粒兒。起始，兩只白鴿大約聽(tīng)到玉米粒落地時(shí)特異的聲響，擠在紙箱四方洞口探頭探腦，像是在辨別我投撒食物的舉動(dòng)是真誠(chéng)的愛(ài)意抑或是誘餌?我于是走開(kāi)，以便它們可以放心進(jìn)食。
終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門(mén)揚(yáng)起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。四只爪子掐進(jìn)我的皮肉，有一種癢癢的刺痛。然而聽(tīng)著玉米粒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響，竟然不忍心抖掉鴿子，似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來(lái)。
又是一個(gè)堪稱美麗的早晨，我發(fā)現(xiàn)一只白鴿靜靜地臥在紙箱里產(chǎn)卵了。新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感，立時(shí)就在我的心頭潮溢開(kāi)來(lái)。遵照老舅的經(jīng)驗(yàn)之說(shuō)，我當(dāng)即剪除了捆扎鴿子羽毛的繩索，白鴿自由了。
終于聽(tīng)到了破殼出卵的幼鴿的細(xì)嫩的叫聲。我站在后院里，先是發(fā)現(xiàn)了兩只破碎的蛋殼，隨之就聽(tīng)到從紙箱里傳下來(lái)的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲。那聲音細(xì)弱而又嫩氣，如同初生嬰兒無(wú)意識(shí)的本能的啼叫，又是那樣令人動(dòng)心動(dòng)情。兩只白鴿輪番飛進(jìn)飛出，每一只鴿子的每一次歸巢，都使紙箱里歡鬧起來(lái)，可以推想，父親或母親為它們捕捉回來(lái)了美味佳肴。
這一天，我再也按捺不住神秘的紙箱里小生命的誘惑，端來(lái)了木梯，自然是趁著兩只白鴿外出采食的間隙。哦!那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長(zhǎng)又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開(kāi)……我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長(zhǎng)。
說(shuō)來(lái)挺怪的，我按自己每天三餐的時(shí)間給鴿子撒上三次玉米粒，然后坐在書(shū)桌前與我正在交葛著的作品里的人物對(duì)話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺(jué)，白鴿哺育幼鴿的動(dòng)人的情景，有形無(wú)形地滲透到我對(duì)作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。
又是一個(gè)美麗的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的時(shí)候，兩只白鴿先后飛下來(lái)，它們顯然都瘦了，毛色也有點(diǎn)灰臟有點(diǎn)邋遢。我無(wú)意間往墻上的紙箱一瞅，看見(jiàn)兩只幼鴿擠在四方洞口。那是怎樣漂亮的兩只幼鴿喲，它們從腦袋到尾巴，一色純白，沒(méi)有一根雜毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宮降臨的仙女。是的，那種對(duì)世界對(duì)自然對(duì)人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀，使人頓時(shí)生出諸多的聯(lián)想：剛剛綻開(kāi)的荷花，含珠帶露的梨花，養(yǎng)在深山人未識(shí)的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過(guò)是比喻，仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動(dòng)，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過(guò)骯臟的泥濘，可以對(duì)嘰嘰咕咕保持沉默，可以對(duì)丑惡閉上眼睛，然而在面對(duì)美的精靈時(shí)卻是一種怯弱。
傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。夕陽(yáng)絢爛的光線投射過(guò)來(lái)，老白鴿和幼白鴿的羽毛紅光閃耀。
我揚(yáng)起雙手，拍出很響的掌聲，激發(fā)它們飛翔。小自鴿飛起來(lái)又落下去，似乎對(duì)自己能否翱翔藍(lán)天缺乏自信，也許是第一次飛翔的膽怯。兩只老白鴿就繞著房子飛過(guò)來(lái)旋過(guò)去，無(wú)疑是在鼓勵(lì)它們的兒女勇敢地起飛。果然，兩只小白鴿起飛了，翅膀扇打出啪啪啪的聲響，跟著它們的父母徹底離開(kāi)了屋脊，轉(zhuǎn)眼就看不見(jiàn)了。
我走出屋院站在街道上，樹(shù)木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹(shù)木和房舍都在我眼底了。我的白鴿正從東邊飛翔過(guò)來(lái)，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田。這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿。
這一夜我失眠了，腦海里總是有兩只白色的精靈在飛翔，早晨也就起來(lái)晚了。我猛然發(fā)現(xiàn)，屋脊上只有一雙幼鴿。老白鴿呢?直到鄉(xiāng)村的早飯已過(guò)，仍然不見(jiàn)白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。這當(dāng)兒，舅父走進(jìn)門(mén)來(lái)了。
"白鴿回老家了，天剛明時(shí)。"
我大為驚訝。昨天傍晚，老白鴿領(lǐng)著兒女初試翅膀飛上藍(lán)天，今日一早就飛回舅舅家去了。這就是說(shuō)，在它們來(lái)到我家產(chǎn)卵孵蛋哺育幼鴿的整整兩個(gè)多月里，始終也沒(méi)有忘記老家故巢，或者說(shuō)整個(gè)兩個(gè)多月孵化哺育幼鴿的行為本身就是為了回歸。我被這生靈深深地感動(dòng)了……
當(dāng)我行走在歷史煙云之中的一個(gè)又一個(gè)早晨和黃昏，當(dāng)我陷入某種無(wú)端的無(wú)聊無(wú)端的孤獨(dú)的時(shí)候，眼前忽然會(huì)掠過(guò)我的白鴿的倩影，淤積著歷史塵埃的胸脯里便透進(jìn)一股活風(fēng)。
18、給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)的字注音。（2分）
（1）顫動(dòng)（ ）（2）蛻變（ �。�3）膽怯（ �。�4）翱翔（ �。�
19、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
（1）傍晚，小白鴿和老白鴿在那幢破爛失修的房脊上亭亭玉立。
（2）直到鄉(xiāng)村的早飯已過(guò)，仍然不見(jiàn)白鴿回歸，我的心里竟然是惶惶不安。
20、文中“至于那一對(duì)老白鴿你養(yǎng)不住，咱們兩家相隔幾里路，它一放開(kāi)就飛回老窩里去了�！边@句話為后文哪一處情節(jié)埋下伏筆？（2分）
21、請(qǐng)找出下面句子中的動(dòng)詞。并評(píng)析這些動(dòng)詞的表達(dá)效果。（4分）
接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。
22、文中對(duì)紙箱中的小白鴿一丑一美的兩種形象的描摹，分別表達(dá)了作者什么樣的心情？（4分）
（1）
（2）
23、“這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿�！边@句話包含了作者哪些情感？（4分）
24、作者在文中寫(xiě)道：“我被這生靈深深地感動(dòng)了”。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析作者被感動(dòng)的原因。（4分）
25、生命與生命相遇，常常會(huì)創(chuàng)造出美好的世界。兩月相處，四鴿齊飛，人生與鳥(niǎo)性的美好或許深深地感染著你。請(qǐng)你選擇自己生活中的一個(gè)美好瞬間，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述出來(lái)，并談?wù)剰闹蝎@得的感悟。（至少使用一種修辭方法）（4分）
（三）名著閱讀（5分）
26、學(xué)校舉辦“名著新讀 角色體驗(yàn)”主題系列活動(dòng)。其中一項(xiàng)活動(dòng)是將名著的某一情節(jié)改編成劇本。請(qǐng)你從下面所給名著中任選一部，寫(xiě)出作者，作簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括該名著的一個(gè)情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勥x取該情節(jié)的理由�！段饔斡洝贰端疂G傳》《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
（1）作品及作者：（1分） 《 》；
（2）情節(jié)概括：（1分）
（3）理 由：（3分）
三、寫(xiě)作（60分）
27、從下面兩個(gè)文題中任選一題。
（1）題目：遠(yuǎn)去的聲音
作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇。
“十四歲那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說(shuō)：‘你兒子眼眸無(wú)神，骨瘦如柴，未來(lái)恐難成大器�！赣H安慰和鼓勵(lì)我說(shuō)：‘阿誠(chéng)，天命難算，上天一定會(huì)厚待善良、努力的人�！�(dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。我那時(shí)唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未來(lái)。”
“你成功地追求自我，前途光明遠(yuǎn)大，那么下一階段的追求目標(biāo)是什么？我們活著又是為了什么？我認(rèn)為人最大的悲哀是無(wú)聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖。有能力的人，要為人類謀幸福。歷史上很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無(wú)我中，推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步�！�
“各位同學(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑美好的世界�！�
（摘自《李嘉誠(chéng)在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典上的演講》）
作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。
（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。
（3）不少于500字。
（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀。
（5）文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。
一、【參考答案】
1、在河之洲。2、見(jiàn)賢思齊焉。3.江春入舊年。4、直掛云帆濟(jì)滄海。5、苔痕上階綠。
6、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8、寬對(duì)即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例1：滿園書(shū)香育英才。示例2：一片真情報(bào)恩師。9、示例：叔叔您好：“，給您提個(gè)建議唄，請(qǐng)把煙熄滅好嗎？吸煙會(huì)傷害您的身體，也會(huì)損害我們的健康�！�
10、北宋、宋代、宋朝任選其一即可。
11、（1）草木茂盛的樣子或茂盛的樣子。（2）命名或取名。
12、圍繞“時(shí)間順序”或“早晚、四季的變化”回答即可。
13、圍繞“滁州百姓愛(ài)戴太守，愿意跟隨太守出游；太守治政有方，百姓安居樂(lè)業(yè)。”回答即可。
14、圍繞“面對(duì)困難和挫折能夠豁達(dá)樂(lè)觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。
15、開(kāi)或打開(kāi)。
16、圍繞“清澈、甜美、酒力大”或用原文“清冷可愛(ài)、湛然甘美、飲之輒醉”回答即可。
17、圍繞“將山梨裝入大甕，密封甕口，久藏”回答即可。
18、chàn（2）tuì（3）qiè（4）áo
19、（1）這里指白鴿以優(yōu)美的姿態(tài)站立在屋脊上。
（2）這里指作者對(duì)老白鴿遲遲不歸的擔(dān)心。
20、指后文的小白鴿飛上藍(lán)天后，那一對(duì)老白鴿又飛回舅舅家去了。
21、動(dòng)詞有“飛落”“跳彈”“擠著搶著”“啄食”。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地描繪了喂食時(shí)鴿子啄食的情景；表現(xiàn)了鴿子對(duì)“我”的信賴，及我與鴿子之間的親密關(guān)系。
22、（1）圍繞“那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長(zhǎng)。生命的本真之美教我心靈震顫，甚至畏怯�！被卮鸺纯�。
（2）圍繞“有愛(ài)心、敬畏生命、欣賞美、追求美好”回答即可。
23、圍繞“對(duì)白鴿的喜愛(ài)、贊美之情；對(duì)白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時(shí)的激動(dòng)心情；對(duì)生命成長(zhǎng)的感嘆；對(duì)‘我’養(yǎng)的小白鴿能夠獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。”回答即可。
24、圍繞“愛(ài)子、盡責(zé)、依戀故巢”回答即可。
25、恰當(dāng)運(yùn)用修辭方法，描述出自己生活中的美好瞬間并談出感悟即可。
26、（1）作品及作者：水滸傳 施耐庵
（2）情節(jié)概括：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西
（3）理由：魯達(dá)本與鄭屠毫無(wú)恩怨，替?zhèn)涫芷哿璧慕鸫涓概虮Р黄�，三拳打死了�?zhèn)關(guān)西，表現(xiàn)了他富有正義感，嫉惡如仇的性格特點(diǎn)。魯達(dá)的形象能夠喚起人們心中的正義感，他的精神值得弘揚(yáng)。
27、作文略
文本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/85913.html
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