黑龍江省龍東地區(qū)2013年初中畢業(yè)學業(yè)統(tǒng)一考試
語 文
一、知識積累及運用（第1-6題，共24分）
1．請將下面句子用楷書準確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）
信念是飛翔的翅膀。
2．下面文字，接要求答題。（4分）
大凡美好而令人珍視的事情，都需要將心緒沉淀，慢慢欣賞。落雪之夜，圍一只紅泥小爐，讀一本舊書，品一杯苦茶香íng。步lǚ從容，心境澄明。也只有氣定神閑、內(nèi)心寧靜的人，才能聽見自己靈魂的呼吸，那是一種心靈的優(yōu)雅。
（1）給文中加點的字注音。（2分）
沉淀： 澄明：
（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
香íng 步lǚ
3．下列句中加點成語使用有誤的一項是（ ）。（2分）
A．在小組討論會上，對于如何處理這個問題，大家意見紛紛，莫衷一是。
B．我們讀時應避免斷章取義，這樣才不會曲解的意思。
C．下了火乍，吃過早飯，年少的我們就迫不及待地奔向了海邊。
D．我坐在飛馳的列車上，看著窗外的滄海桑田，內(nèi)心感慨萬千。
4．下列句中有語病的一項是（ ）。（2分）
A．幾聲消脆的鳥叫傳來，打破了幽谷的沉寂。
B．暴雨傾盆的夜晚，他及時攔住通往卜游方向的車輛，避免了悲劇的發(fā)生。
C．今年年初，一些餐飲企業(yè)開展了杜絕“舌尖上的浪費”。
D．三沙市成立的消息，讓整個海南沉浸在歡樂之中。
5．古詩文默寫。（10分）
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。（《詩經(jīng)•蒹葭》）
（2） ，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（ 3）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜《相見歡》）
（4） ，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊•潼關懷古》）
（5）蘇軾在《江城子•密州出獵》中運用了典故，表明希望朝廷能夠重用他，給他機會建功立業(yè)的句子是： ， ？
（6）在全市中學生足球聯(lián)賽中，你校足球隊連連敗北，此時你被任命為隊長，用諸葛亮《出師表》中的語句說，這真是“ ， 。”
（7）從古至今，文人墨客們對酒精情有獨鐘，請你寫出含“酒”字的連續(xù)兩句古詩（或詞、曲）： ， 。
6．走近名著。（4分）
下面的名著原文，回答后面的問題。
“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時 期。”
……
“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”
……
“……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經(jīng)過了墳墓，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”
（1）上面的文字選自英國著名女作家 的小說《 》。（2分）
（2）訪結合所給語段和自己的閱讀積累，分析小說中主人公的性格特點。（2分）
二、口語交際及綜合性學習（第7-10題，共10分）
“全世界都在說中國話，孔夫子的話越來越國際化……”。中華傳統(tǒng)文化不僅影響了中國人，而且正在走向世界。你所在的學校要開展“弘揚傳統(tǒng)文化”主題系列活動。請你完成下列問題。
7．請你為本次活動寫宣傳語。（不超過20個字）（2分）
8．請你為本次活動設計三種活動形式。（3分）
9．生話中，除歌曲外，你還知道哪些體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，請寫出兩種。（2分）
10．你的同學小明認為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了，不想?yún)⒓颖敬位?動，假如你是班長，將如何勸說他？（3分）
三、閱讀理解及分析（第11-26題，共36分）
（一）閱讀古詩文，回答第11-14題。（共10分）
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭 午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
（節(jié)選自酈道元《三峽》）
【乙】二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中，議者謂太華、衡、廬，皆無此奇。然十二峰者不可悉見，所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，宜為仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明時，有絲竹之音，往來峰頂，山猿皆鳴，達旦方漸止�！睆R后，山半有石壇，平曠。傳云：“夏禹見神女，授符書于此。”壇上觀十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
（節(jié)選自陸游《入蜀記》）
【注解】①祠：供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、橫山、廬山。③：遮蓋，這里指云。
11．解釋文中加點的詞。（2分）
（1）疾： （2）謁：
12．翻譯下列語句。（4分）
（1）清榮峻茂，良多趣味。
（2）然十一二峰者不可悉見。
13．請寫出甲、乙兩段文字所抒發(fā)的共同的思想感情。（2分）
14．賞析下面的古詩，說說詩人為什么分別用“早”和“新”字來形容“鶯”和“燕”？（2分）
錢塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
賞析：
（二）閱讀《種子銀行》一文，回答第15-18題。（共8分）
種子銀行
趙涵漠
①一座巨大的保險庫矗立在距離北極點僅有1100多公里的永凍土上。
②每年，只有1900多名捕鯨的漁民或游客和5000多只北極熊會登陸保險庫所在的挪威斯瓦爾巴群島。盡管人跡罕至，但保險庫卻擁有可與美國國家黃金儲藏庫相媲美的安全系數(shù)，甚至能夠抵御原子彈爆炸的沖擊和6級地震。
③但是，人們在這座零下18攝氏度的地窖里找不到黃金、鉆石或價值連城的藝術品，只有約1億粒來自世界各地的農(nóng)作物的種子。這座保險庫就是鮮為人知的“種子銀行”。
④建立這座“種子銀行”的全球農(nóng)作物多樣性信托基金會負責人相信：即便地球經(jīng)歷氣候劇變、核戰(zhàn)爭或恐怖主義襲擊，“‘種子銀行’都能夠讓人類在這個星球上重新建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。它是送給全人類的禮物，它為地球農(nóng)業(yè)購買了一份保險單”
⑤這并 不是在危言聳聽。根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的一份報告，全球已有3/4的農(nóng)作物品種在上世紀消失，其中80%的玉米種類在20世紀30年代便宣告消亡。在美國，84%的豌豆品種不再生長。糧食品種多樣性已經(jīng)陷入了一個大麻煩。
⑥在南美洲安第斯山區(qū)，世世代代的農(nóng)夫都知道，如果在一塊田地里種同一個品種的糧食，一片嗡嗡飛過的蝗蟲或一次突如其來的降溫就可能讓他們顆粒無收 。相反，如果在許多片田地里種上幾百個品種的莊稼，那就穩(wěn)妥得多。
⑦如今，似乎只有閉塞的鄉(xiāng)村才遵守千百年來的古老守則。在更多的現(xiàn)代化農(nóng)莊里，玉米桿和豆秧像等待檢閱的衛(wèi)兵一樣整齊排列�！都~約時報》曾發(fā)表評論稱：“如今在許多農(nóng)田里，農(nóng)民為了提高產(chǎn)量，僅種植一到兩種作物。與‘純種的狗更嬌貴’的道理一樣，如此培育出來的植物更易受到害蟲侵襲�！�
⑧把時間往回推 幾十年，人們會驚訝地發(fā)現(xiàn)，竟然是一次農(nóng)業(yè)史上的重大勝利引起了糧食品種的劇減。19 44年，墨西哥的小麥遭受流行性稈銹病侵襲，美國植物病學家諾曼•博洛格展開了自己的研究。他使用來自世界各地的多種小麥進行雜交，最終培育出了一個抗銹病而高產(chǎn)的新品種，最終使印度和巴基斯坦的小麥產(chǎn)量陡增近一倍，為10億人解除了饑荒警報。
⑨作物的高產(chǎn)暫時挽救了人類，可依賴于單一品種的作物種植時會給人類帶來危險。在18世紀初以土豆為主食的愛爾蘭人大多種植一個名為“拉姆潑”的品種。這種土豆盡管高產(chǎn)，但抵抗力很弱，一碰上馬鈴薯晚疫病菌，就會像小麥碰上銹病一樣迅速死亡。災難發(fā)生在1845年，致命的晚疫病菌孢子在愛爾蘭全境擴散，饑荒導致數(shù)百萬人被餓死或逃難。
⑩由此可見，保存糧食品種的多樣性意義非凡，“種子銀行”為此發(fā)揮了巨大作用。
（選文有刪改）
15．概括本文說明的主要內(nèi)容。（2分）
16．第⑨段主要運用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）
17．文中劃線句中加點的詞語能否刪掉？為什么？（2分）
18．結合內(nèi)容和下面的鏈接材料，請你對如何保護地球物種多樣性提兩條合理化建議。（2分）
【鏈接材料】據(jù)統(tǒng)計，全世界每天有75個物種滅絕，每小時有3個物種天地�？茖W家預計，在未來50年中，地球陸地上四分之一的動物和植物將遭到滅頂之災，在2050年地球上將有100萬個物種滅絕。
（三）閱讀《讀書聲與強國路》一文，回答第19-22題。（共9分）
讀書聲與強國路
陳晨
①不知從什么時候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時間讀書，也有人認為，現(xiàn)在網(wǎng)絡上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認為讀書只是個人的事。其實不然，讀書更能強國。
②有數(shù)據(jù)顯示，2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認，這其中有網(wǎng)絡閱讀、手機閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應該思考，當我們的社會像一列高速行進的列車，以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時，難道可以讓書籍所承載的文明風景落在后面？對于一個數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實在令人不安。
③相傳，猶太民族在孩子剛出生時，父母就會在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個民族被譽為 世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實雄辯地說明了“知識就是力量”：諾貝爾獎獲得最多、科學發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學技術的比例世界第一……
④一位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個國家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個國家的基本建設，但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一 個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
⑤今天，我們正行進在建設文化強國的時代征程�；蛟S，在不少人看來，“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念。然而，文化建設是一個全民工程，離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)�人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎工程。
⑥魯迅先生曾說：“倘能生存，我當然仍要學習�！弊x書作為終身學習的一種重要形式，在信息化社會依然有其不可替代的重要性 。面對讀書的困境，我們固然需要創(chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音
（選文有刪改）
19．本文的中心論點是什么？（2分）
20．請為補充一個道理論據(jù)。（2分）
21．第③段主要運用了哪種論證方法？有何作用？（2分）
22．作為一名學生，讀了這篇，你有怎樣的感受？（3分）
（四）閱讀《寂寞的老樹》一文，回答第23-26題。（共9分）
寂寞的老樹
①春天里，鳥兒們開始舒展他們嘹亮的歌喉，唱起春天的贊歌�；▋簜冊跔幭瓤趾蟮木`放出燦爛的笑容。在冬天里，幾乎絕跡的小蟲子們也開始蠢蠢欲動，不愿錯過分享春天美味的一份羹。
②這時，在空曠的原野上，卻矗立著一棵寂寞的老樹。他佝僂著身軀，好像一位老態(tài)鐘龍的老人。
③春天里，其他樹早已長滿了樹葉，只有他依然是光禿禿的，沒有一絲生機。過路人都以為他已經(jīng)死了。但在一個晚春的夜里，他那枯老的樹皮中，竟然鉆出了一片嫩葉，接著是第二片，第三片，第四片……不久他就長出了許多嫩葉兒，雖然與其他樹相比是微不足道的。夜晚，皎潔、溫柔的月光灑在他身上，仿佛為他披上一條潔白的紗巾。
④早晨，他的那些嫩葉兒在春風的懷抱中晃動著，好像一棵棵綠色的小星星眨著眼睛。他的草朋友也蘇醒了，還帶著樸素的花兒，雖然只有幾簇，但已足夠了。當春雨紛紛揚揚的落下時，那雨點拍打在他的嫩葉上的滴答聲匯成了一首旋律優(yōu)美的雨中曲。
⑤他從來都不羨慕生長在森林的樹，那些樹們往往為了一縷陽光而你追我趕，毫不留情地淘汰弱者，殘酷地扼殺同類，個個都顯得那么自私自利。他也從不羨慕已被無數(shù)人贊美過的常青樹，常青樹冬天也不掉一片葉子，其實這只是自然所賦予的，他并不認為這有什么值得驕傲的，他實在看不慣常青樹那種傲慢的勁兒。
⑥老樹其實也并不寂寞，至少還有他的草朋友和花朋友陪伴著他。他的身上寄居著一個螞蟻王國，每天都有一位王國的勞動者從百忙中抽出時間驕傲地告訴他這勇敢、堅強的小王國源遠流長的歷史，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的家園如何趕走外來入侵者，如何戰(zhàn)勝一場場惡戰(zhàn)，老樹這時總是靜靜地聽著。有時會有從南國飛來的候鳥停在老樹身上，嘰嘰喳喳地向他訴說這一路上的酸甜苦辣，向他訴說一些趣聞軼事。偶爾也有烏鴉停在他身上，告訴他這看似美好的世界黑暗的一面的，告訴他發(fā)生在黑暗角落里的不幸事情。訴說玩這些后，烏鴉只能無奈的拖著尾巴飛向夕陽。當聽到這些不公的事情時，在春風撫慰下的小草就會憤怒地晃動著自己尖尖的腦袋，只有老樹還是那樣平靜。
⑦有一天，老樹發(fā)現(xiàn)上次告訴自己趣聞軼事的候鳥用絕望而又依依不舍的眼神望著自己，也望了望花和草，突然那鳥緊閉雙眼重重地倒下壓在草上，一個小小的生命就在那一瞬間消逝了。小草心甘情愿地被壓著，好讓鳥兒死的更舒服些。而老樹依然那樣平靜。他知道總有一天自己也會這樣。但他并不會死的那樣舒服，因為他知道他死也得站著死。他想到他的葉子到秋天的時候總是第一個勇敢地、無怨無悔地離開他跳向大地，與大地融為一體，滋潤著他的朋友們。可他死后，那枯老的軀殼又有什么用呢？他沒有再往下想，他覺得自己只是一棵普通的樹，只能活著。忽然間，他又覺得整個世界都展現(xiàn)在他面前，但不管怎樣，他還是過著那平淡的生活。
⑧春天里，有鳥語、有花香，還有那棵寂寞的老樹。
（選文有刪改）
23．賞析文中劃橫線的句子。（2分）
24．本文題目是“寂寞的老樹”第 ⑥段又說“老樹其實也并不寂寞”，這是否矛盾？為什么？（2分）
25．本文主要寫老樹，第⑤段為什么還寫了其他的樹？（2分）
26．請用簡潔的語言概括老樹具有怎樣的精神品質(zhì)。（3分）
四、寫作（第27題，共50分）
27．請從下面兩個文題中任選一題。
文題一：十幾年的歲月走過，曾經(jīng)的美好如花般綻放在記憶的深處，那也許是一次獨特的體驗，也許是一份美好的情感……請以“開在記憶深處的花”為題寫一篇。
文題二：請將題目“生命的 ”（音符、色彩、風景、沉思、厚度、暢想……）補充完整，寫一篇。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；
（2）表達 真情實感，不得套寫、抄襲；
（3）中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；
（4）字數(shù)在600字以上。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/83115.html
相關閱讀：龍東地區(qū)2013年中考語文試卷(含答案)