語言的簡(jiǎn)明連貫得體
1．（2013•湖北省咸寧市）你的表哥能力很強(qiáng)，但他在公司里職位很低，一直不被重用，內(nèi)心感到很郁悶。這時(shí)如果要你勸勸你表哥，請(qǐng)你想想應(yīng)該怎么說（運(yùn)用比喻的修辭手法或引用一句俗語）。（2分）
答案：示例一：表哥，我相信你確實(shí)有才，是千里馬總有奮蹄 的一天（是金子總會(huì)發(fā)光的），我相信真正的人才總有一天會(huì)受到重用的。
示例二：表哥，“此處不留爺，自有留爺處”，只要你是個(gè)人才，總會(huì)有你施展才華的地方。（2分。意思相近，語句通順，能夠運(yùn)用比喻修辭或引用一句俗語即可）
2．（2013•天津市）下面情境中，小林表 達(dá)得體的一項(xiàng)是
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項(xiàng)活動(dòng)，放學(xué)后打電話告訴媽媽準(zhǔn)備晚飯。
A.你馬上給我準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。
B.媽媽 ，你必須早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯，我六點(diǎn)半要去參加活動(dòng)，別耽誤我的事。
C.媽媽，你能早一點(diǎn)準(zhǔn)備晚飯嗎？我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。
D.快點(diǎn)給我做飯，我六點(diǎn)半要去參加少年宮的活動(dòng)。
【答案】C
3．（2013•湖北黃岡市）口語交際。（4分）
星期天，我（小明）和同學(xué)小華上街買書，在商場(chǎng)門口遇見一行動(dòng)不便的老人因故摔倒，傷情較嚴(yán)重。圍觀行人因擔(dān)心訛詐不敢上前救助。小華見狀馬上沖上前去準(zhǔn)備攙扶，我在欽佩他熱心助人的品行之時(shí)，又擔(dān)心他會(huì)因此惹上麻煩，于是攔住他說“ 。小華聽后覺得我說的有些道理，但他看著老人躺在地上痛苦呻吟的樣子，還是決定救助。同時(shí)，他也留了一個(gè)心眼，叫我做些場(chǎng)外準(zhǔn)備，也好有備無患，于是他對(duì)我說：
。
【答案】⑴小華，你熱心助人的品行真值得我學(xué)習(xí)，但因救助別人而惹上麻煩的事也時(shí)有發(fā)生，你要多考慮一下。（意近即可）
⑵小明，謝謝你的提醒。但不去救助我不忍心。不過你可以替我就近找一位警察說明情況（或：找?guī)孜粐^者請(qǐng)他們作證，并記下他們的聯(lián)系方式；向圍觀行人借一部手機(jī)拍攝相關(guān)過程），謝謝。（意近即可）
4．（2013•云南大理）“最美消防員”李鵬， 在救出了26名被洪水圍困的群眾后，由于長(zhǎng)時(shí)間在冰冷的水中浸泡，體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場(chǎng)，被送到醫(yī)院。
如果你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬，你會(huì)對(duì)他說什么？（2分）
答案示例：叔叔，你好！我代表我們學(xué)校的全體同學(xué)來看望你。你的英雄事跡令我們非常感動(dòng)。我們要以你為榜樣，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“最美中學(xué)生”。祝你早日康復(fù)�。ㄓ泻侠淼姆Q謂1分，有符合語境的內(nèi)容1分。）
5．（2013•湖南婁底）根據(jù)下面提供的情境回答問題（2分）
2012年國(guó)慶節(jié)，清潔工人在天安門廣場(chǎng)掃出近8噸垃圾。假如你是在場(chǎng)的一位小游客，發(fā)現(xiàn)身旁一位叔叔正淮備把香蕉皮扔到地上，你應(yīng)該怎么對(duì)他說？
答： 。
【答案】示例：叔叔，良好的衛(wèi)生環(huán)境需要大家共同來維護(hù)，請(qǐng)不要隨地扔垃圾，好嗎？ (2分，有稱呼，勸說恰當(dāng)有禮即可得分。)
6．（2013•曲靖）作為“光盤行動(dòng)”的響應(yīng)者，若遇到一位就餐即將離去的中年“剩男”，你將如何勸說他把剩菜 打包帶走？（2分）
【答案】示例：（1）叔叔，您看桌上剩下這么多飯菜，好可惜。如果您能打包帶走，既節(jié)約又環(huán)保，那多好啊�。ū磉_(dá)得體、簡(jiǎn)明、連貫即可。）
7．（2013•山東威海）根據(jù)情景把內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）[]
今年岳陽樓景區(qū)推出的“背《岳陽樓記》，領(lǐng)免費(fèi)門票”新春活動(dòng)受到游客熱捧，大年
初一至初十有近萬人“背”得岳陽樓免費(fèi)門票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出
“背《論語》免費(fèi)游‘三孔’”活動(dòng)。
針對(duì)這兩個(gè)景區(qū) 的新舉措，某班級(jí)出現(xiàn)了兩種不同聲音。
甲：我們不贊成這種做法。景區(qū)完全是拿傳統(tǒng)文化作秀，純屬借背誦之名來提高景區(qū)的
知名度，以達(dá)到增加經(jīng)濟(jì)收入的目的。
乙：我們認(rèn)為這種做法值得推廣 [
7．（2013•義烏）開展小記者采訪“義烏好人”老丁活動(dòng)，讓更多人了解“義烏溫度”。以下是部分采訪記錄，請(qǐng)根據(jù)情境完成對(duì)話。（2分）
小記者：老丁，您好！① ？
老�。何抑饕占f衣褲、鞋子等生活用品，洗曬、整理、打包后捐到云南、貴州、四川等貧困地區(qū)。
小記者：② ？
老�。涸S多愛心人士捐助運(yùn)費(fèi)，解決了運(yùn)費(fèi)問題，讓義烏人的愛心和溫度及時(shí)傳遞到千里之外，讓那里的人們感受到來自義烏的溫暖。
【答案】①示例：請(qǐng)問您主要做了哪些愛心活動(dòng)？②請(qǐng)問您是如何解決運(yùn)費(fèi)問題？（2分，符合語境即可）
8．（2013•黑龍江省牡丹江）雅安地震發(fā)生后，當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)校受損嚴(yán)重，為圓災(zāi)區(qū)孩子的“求學(xué)夢(mèng)”，學(xué)校舉行了捐款活動(dòng)，小明家庭條件優(yōu)越，卻拒絕捐款，你應(yīng)該怎樣勸說他？（2分）
【答案】略
9．（2013•甘肅平?jīng)觯?2月25日，中國(guó)國(guó)寶圓明園鼠兔首銅像（清朝時(shí)，西方列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪流失到海外），在法國(guó)佳士得拍賣行 分別以1400萬歐元的天價(jià)強(qiáng)行拍賣，此事，在中國(guó)激起強(qiáng)烈反響，此時(shí)，你最想對(duì)拍賣方說的話是 你認(rèn)為中國(guó)政府當(dāng) 時(shí)是否應(yīng)該出資競(jìng)拍，請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)及理由
（3分）
【答案】略
10．（2013•安徽�。┡浜辖痪谑致房谥登跁r(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。
①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”
②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的�！�
解析：①幾十秒等來的是安全，是健康。大媽，您想想，現(xiàn)在還有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那這馬路上該亂成什么樣子呢。[]
②大叔，有些東西不是能夠用錢來衡量的，錢能不能買到健康，買到安全呢？文明交通，應(yīng)該從每個(gè)人做起。
11．（2013•湖南長(zhǎng)沙）【探討讀書方法】
甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。
乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時(shí)間讀課外書？
丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
請(qǐng)你針對(duì)以上發(fā)言，給在場(chǎng)的校長(zhǎng)和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。（4分）
①向校長(zhǎng)提建議： （2分）
②向同學(xué)提建議： （2分）
（3）①校長(zhǎng)你好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由嗎？②同學(xué)，俗語說“任憑弱水三千,我只取一瓢飲!” 讀書要有所選擇，可以從自己有興趣書籍入手。
12. （2013•遼寧丹東）當(dāng)前，許多地區(qū)加大力度整治“中國(guó)式過馬路”的行為，如果你作為一名志愿者，去勸說一位正要闖紅燈的中年婦女，請(qǐng)選出下面語言得體的一項(xiàng)。
A.你不要命了,闖紅燈多危險(xiǎn)！
B.不要闖紅燈！闖紅燈是沒素質(zhì)的表現(xiàn)！
C.為了您和他人的安全，請(qǐng)自覺遵守交通規(guī)則。
D.你要闖紅燈，就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲！
【答案】C
13. （2013•湖北鄂州）根據(jù)下面提供的情境回答問題。（2分 ）
有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德。”他嬉皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁�！�
如果你是公交車上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語言反駁其錯(cuò)誤言論。
示例①：雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子！示例②：請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己�。�2分）
14．（2013•廣州市）下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項(xiàng)是（ ）（3分） 某顧客到商場(chǎng)買照相機(jī)，把貨架上的機(jī)子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員 帶 他 到 倉 庫 去 挑 。 面 對(duì) 這 過 分 的 要 求 ， 售 貨 員 微 笑 地 說 ： “ ” A．不行！商場(chǎng)里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。 B．真對(duì)不起，我們經(jīng)理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑商品。 C．開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉庫重地，閑人免進(jìn)”嗎？ D．就你特殊！我私自帶著顧客去倉庫挑選商品時(shí)要被罰一個(gè)月獎(jiǎng)金的。 答案】B[]
【答案解析】A肯定句，語氣過于強(qiáng)硬；C反問句，有嘲諷意味；D語氣過于隨便，有點(diǎn)沖，不夠尊重客人。
考點(diǎn)：語言得體
難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)：根據(jù)情境，恰當(dāng)運(yùn)用句式與詞語。
攻關(guān)建議：語言得體除了要注意句式、詞語的恰當(dāng)運(yùn)用，還要注意語氣。要么誠(chéng)懇，要么善意地高雅地幽默。特別是在做錯(cuò)事要認(rèn)錯(cuò)，或者是別人提出無理要求的時(shí)候。
15. （2013•哈爾濱）說話人語 言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是（ ）
A．交警 對(duì)正要闖紅燈過馬路的行人說：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作�！�
B．護(hù)士對(duì)候診的患者們說：“我叫到誰，誰進(jìn)去，沒叫到的都老實(shí)呆著！”
C．公交車司機(jī)對(duì)—個(gè)剛上車的老人說：“老頭兒，趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)��！”
D．食堂管理員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來！”
【答案】A
16. （2013•浙江湖州）學(xué)�！肮獗P行動(dòng)宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，市民積極響應(yīng)，也有一位陳先生這樣感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤子，總感覺不好看，怕客人覺得自己小氣�！贬槍�(duì)這種感慨，作為宣講組一員的你，想對(duì)陳先生說些什么呢？（不超過50個(gè)字）
【答案】示例：（2分，語言得體1分，緊扣內(nèi)容回答l分，言之有理，意思對(duì)即可）
陳先生您好，請(qǐng)客吃飯要吃好，喝好，但不必浪費(fèi)，這跟面子無關(guān)，“光盤行動(dòng)”正是文明用餐的體現(xiàn)。
17. （2013•吉林）暑假，王陽同學(xué)和爸爸、媽媽去長(zhǎng)白山旅游。在大巴車上，王陽看見鄰座的一位中年男子在吸煙，他對(duì)男子說了幾句話后，男子立刻熄滅了香煙，并表示歉意。假如你是王陽，請(qǐng)把委婉勸阻男子的話寫下來。
示例：叔叔您好：“，給您提個(gè)建議唄，請(qǐng)把煙熄滅好嗎？吸煙會(huì)傷害您的身體，也會(huì)損害我們的健康�！�
18. （2013•廣西柳州）你與志愿者服務(wù)隊(duì)到某鄉(xiāng)開展清掃垃圾活動(dòng)時(shí)，看到一位中年婦女正在把垃圾倒在水塘邊，你趕忙上前勸阻：（4分）
（1）你說：
中年婦女說：為什么不可以倒？我們一直都倒在這里。
（2）你說：
中年婦女說：好吧，你說的很有道理，我把垃圾拿到指定點(diǎn)去倒。支持清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)。
參考示例：清潔可愛家園，裝扮美麗柳州【內(nèi)容修辭各1分,意近即可�！�
18. （2013•黑龍江省龍東地區(qū)）你的同學(xué)小明認(rèn)為傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時(shí)了，不想?yún)⒓颖敬位?動(dòng)，假如你是班長(zhǎng)，將如何勸說他？（3分）
【答案】略。
19．（2013•黑龍江省龍巖）口語交際（3分）
班會(huì)課，班主任易龍波拿著一張報(bào)道蛟龍?zhí)栃侣劦膱?bào)紙正要踏進(jìn)教室，就聽見一位學(xué)生大聲說：“試卷出得這么難，還敢叫‘易龍波’，分明就是‘不容易’（波龍易）嘛，以后我們就叫他‘不容易’！”他怔了怔，但只一會(huì)兒，易老師就坦然地走進(jìn)了教室……
結(jié)合情境，請(qǐng)你替易老師說一段既得體又富有教育意義的話。
示例一：同學(xué)們，這份試卷確實(shí)不容易，但我更佩服的是你們的創(chuàng)意。如果改 我的名字就能換來高分，易名又何妨？你們看看今天的報(bào)紙，蛟龍深潛容易嗎？你們是愿意用今天的“容易”換來明天的“不容易”，還是愿意用今天的“不容易”換來明天的“容易”？
示例二：同學(xué)們，每次聽到蛟龍?zhí)柵〝乩顺稣鬟h(yuǎn)行，我就熱血沸騰，因?yàn)檫@就是我的名字的含義。我不知道科研人員受過多大的苦，也不知道蛟龍?zhí)柺∵^多少次，我只知道蛟龍?zhí)栍终酒饋砹�！如�?改名能發(fā)泄你們的不滿，如果發(fā)泄能激發(fā)你們的上進(jìn)，那么改吧——但只限于今天，因?yàn)槊魈煳引埜邕�要劈—波—斬—浪！
19．（2013•南寧）下列句子語言得體的一項(xiàng)是[]
A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語：“一飯一蔬，來之不易；光盤行動(dòng)，從我做起�！�
B.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書，李強(qiáng)對(duì)他說：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書真給力！”
C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲�。窟B紅綠燈都不分！”
D.黃老板的女兒在繪畫比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說：“令愛真不賴，為咱長(zhǎng)了臉！”
【答案】A【解析】B中的“老鼠”C的“色盲”有侮辱人的意思；D的“令愛”只能稱呼對(duì)方的女兒。
19．（2013•浙江臺(tái)州）浙一醫(yī)院王醫(yī)生懷疑奶奶顱內(nèi)病變，可能有生命危險(xiǎn)，建議奶奶住院，作進(jìn)一步的檢查。[][]
請(qǐng)你給爺爺發(fā)一條短信，委婉地告訴 他奶奶的病情。要求稱呼得當(dāng)，內(nèi)容合適，語言得體。（3分）
【答案】略。
20．（2013•武漢）在“維護(hù)交通秩序，提升武漢形象”的活動(dòng)中，你作為一名志愿者，在學(xué)校附近路口維持交通秩序。當(dāng)綠燈已轉(zhuǎn)為紅燈時(shí)，一個(gè)阿姨牽著孩子準(zhǔn)備橫穿馬路，你認(rèn)為這么做既不文明又很危險(xiǎn)，就攔住這位阿姨說：“
阿姨，您這樣闖紅燈多危險(xiǎn)�。〖t燈停，綠燈行，自覺遵守交通規(guī)則，是對(duì)您和孩子的生命負(fù)責(zé)，對(duì)父母的負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)�。� ”阿姨聽完后微微一笑，停了下來。（2分）
21．（2013•襄陽）爸爸經(jīng)常教育曉陽不要愛慕虛榮，不要 和人攀比，要勤儉節(jié)約�？墒怯幸惶欤麕躁柸ゲ宛^陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽發(fā)問，爸爸卻說這多沒面子！
如果你是曉陽，此時(shí)，你會(huì)怎樣委婉地說服爸爸？（2分）
【答案】略。
22．（2013•孝感）材料二，請(qǐng)你在“青蘋果樂園”欄目中跟帖，對(duì)丁姓同學(xué)、家 長(zhǎng)、媒體、網(wǎng)友這四方中的任意一方說幾句合宜的話，表明你對(duì)此事的態(tài)度（不超過50個(gè)字）。（3分）
材料二：
南京一名丁姓學(xué)生出國(guó)旅游時(shí)在埃及神廟刻下“到此一游”。事件曝光后引發(fā)各方熱議，學(xué)校網(wǎng)站論壇“青蘋果樂園”欄目中帖子驟增，有謾罵丁姓同學(xué)的，有指責(zé)家長(zhǎng)的，也有委婉批評(píng)媒體熱炒、網(wǎng)友過于苛責(zé)的。一時(shí)眾說紛紜，莫衷一是。
我對(duì) 說： 。
23．（2013•雅安）下列語句表達(dá)得體的一項(xiàng)是 A.老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蠌堈f:“家父剛過世,你還是在家里多休息幾天吧�！� B.小馬老師參加工作剛一年,她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說:“教學(xué)上我有許多不懂之處,請(qǐng)您多多指教�！� C.王老師高興地對(duì)我說:“你 此次奪冠,為班級(jí)增了光,你真是我的高足呀!” D.小蘭在剛開張的小店里買到了她心儀已久的音樂盒,興奮地對(duì)店主說:“下次我還會(huì)光臨貴店,多多惠顧貴店的。”
【答案】B
24．（2013•揚(yáng)州）畢業(yè)晚會(huì)上，小剛同學(xué)準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》，可當(dāng)音樂響起時(shí)，他卻緊張的忘了詞、如果你是主持人，會(huì)說什么為他解圍？（3分）
你說：“ 。”
25．（2013•宜賓）閱讀下面一段文字，按要求答題。（5分）
漢朝人孫敬，非常好學(xué)，從早到晚地讀書。有時(shí)疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直，這樣如果再打瞌睡， 就會(huì)被繩子拉醒。戰(zhàn)國(guó)人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個(gè)故事合成成語 A ，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。其實(shí)，還有許多成語高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如 B 、 C 、 D ……
（1）請(qǐng)結(jié)合文意，在下面橫線上寫出A、B、C、D處的成語。（2分）
（2）如果你有一同學(xué)成績(jī)特差，還特怕吃苦，特怕困難，請(qǐng)你至少用一個(gè)上面所填的成語寫幾句鼓勵(lì)的話，讓他能重新鼓起學(xué)習(xí)的信心。請(qǐng)注意語言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。（3分）
26．（2013•資陽）黃先生對(duì)一個(gè)叫“徐俠客”的網(wǎng)友發(fā)起“光盤行動(dòng)”特別不理解。他認(rèn)為，請(qǐng)客就是要讓餐桌上的菜剩得越多越有面子。針對(duì)黃先生這一說法，如果你是“光盤行動(dòng)”的發(fā)起者，請(qǐng)你寫幾句話勸誡黃先生。
【答案】黃先生：你好！糧食來之不易，請(qǐng)客夠吃就行。愛惜糧食，厲行節(jié)約是中華民族的美德，吃光盤中餐這并不失面子。如果能用多余的糧食去拯救饑餓的人群，那才是最好的面子。希望你愛惜糧食，更歡迎你加入到我們的“光盤行動(dòng)”隊(duì)伍中來。
26．（2013•山東淄博）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費(fèi)的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達(dá)你的看法？（4分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chusan/82084.html
相關(guān)閱讀：