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貞豐縣長(zhǎng)田中學(xué) 七年級(jí)語(yǔ)文（上）試卷
親愛(ài)的同學(xué)們：七年級(jí)的我們開(kāi)始了嶄新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式都正在發(fā)生一場(chǎng)“革命”。對(duì)此，你肯定有了真實(shí)的感受。這張?jiān)嚲砭褪悄阏故咀约旱奈枧_(tái)。在此，你盡可以全面展示自己的學(xué)識(shí)與才華。要堅(jiān)信：真情的體驗(yàn)、深入的思考和獨(dú)特的創(chuàng)新永遠(yuǎn)是最有價(jià)值的！
請(qǐng)注意卷面的整潔、規(guī)范與美觀
一、積累運(yùn)用--老師想看看你的知識(shí)儲(chǔ)備和運(yùn)用 【聰明在于積累，天才在于勤奮】（7分)
1.胸有詩(shī)書氣自宏，一筆好字闖天下。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，你能做到這一點(diǎn)嗎?請(qǐng)你根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出漢字。（4分）
醞niàng xiá窄 遺hàn jí取 抖sǒu màn不經(jīng)心 hài人聽(tīng)聞 近在zhǐ尺
2．掌握漢語(yǔ)拼音能夠幫助我們識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話、進(jìn)行電腦錄入。下面都是一些常用詞，請(qǐng)你給其中加點(diǎn)的字注音，寫在橫線上。（3分）
骸（ ）骨 虐（ ）殺 縹 緲（ ）
孿（ ）生 泯（ ）滅 苦心孤詣（ ）
按課文默寫。（9分，每空1分）
3.《錢 塘 湖 春 行》中 借 助 動(dòng) 物 來(lái) 表 現(xiàn) 春 天 生 機(jī) 盎 然 的 詩(shī) 句 是 ， 。
4. 《次北固山下》刻畫破曉日出，江上春早，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是： ， 。
5. 《 觀 書 有 感 》 中 蘊(yùn) 含 哲 理 的 一 句 是 ， 。
6.《論語(yǔ)》十則 中 強(qiáng) 調(diào) 不 要 不 懂 裝 懂 的 句 子是：
7、“讀萬(wàn)卷書、行千里路，”親愛(ài)的同學(xué)， 我們即將迎來(lái)一個(gè)寒假,這是課外讀書的在好時(shí)機(jī).下面是一張好書推薦卡,請(qǐng)你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書.（4分）
書目：《繁星·春水》 《西游記》 《伊索寓言》
好書推薦卡
作品作者
我印象最深的一個(gè)故事 （情節(jié)或一首詩(shī)歌）
我推薦的理由
8. 請(qǐng)你利用中小學(xué)生都很熟悉的一首古詩(shī)，使上下聯(lián)完整。（1分）
某餐館門口貼著一副對(duì)聯(lián)：___________________________ ，棄之可惜
杯中酒口口都香甜，量力而行
9．按照上下文連貫的要求，下面橫線上依次應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一些寬容與理解， ，多一些和諧與溫暖， ，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)， 。
A、少一些爭(zhēng)吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些欺瞞與渙散。
B、少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些爭(zhēng)吵與冷漠， 少一些欺瞞與渙散。
C、少一些欺瞞與渙散， 少一些爭(zhēng)吵與冷漠， 少一些指責(zé)與誤會(huì)。
D、少一些指責(zé)與誤會(huì)， 少一些欺瞞與渙散， 少一些爭(zhēng)吵與冷漠。
10、某賓館客房床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。尊敬的客人： 這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請(qǐng)到二樓商場(chǎng)購(gòu)買，價(jià)格為90元，謝謝！
問(wèn)題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什么?（2分）
答：
11.自主探究，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好方法。讀下面文段，寫出探究結(jié)果。（2分）
曾有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，升物學(xué)家把鯪魚和鰷魚放進(jìn)同一個(gè)玻璃器皿中，然后用玻璃板把它們隔開(kāi)。開(kāi)始時(shí)，鯪魚興奮地朝鰷魚進(jìn)攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都“咣”地一聲撞在了玻璃上，不僅沒(méi)有捕到鰷魚，反而把自己撞得暈頭轉(zhuǎn)向。碰了十幾次壁后，鯪魚沮喪了。當(dāng)生物學(xué)家輕輕將玻璃板抽去之后，鯪魚對(duì)近在眼前唾手可得的鰷魚卻視若無(wú)睹了。即是那肥美的鰷魚一次次地擦著它的唇鰓不慌不忙地游過(guò)，即使鰷魚的尾巴一次次拂掃了它饑餓而敏捷的身體，多次碰壁的鯪魚卻再也沒(méi)有進(jìn)攻的欲望和信心了。美食張嘴可得，鯪魚卻活活餓死。
①給文中的“鯪魚”贈(zèng)送一句激勵(lì)的話：（1分）
②這個(gè)故事告訴我們：（1分）
二、綜合學(xué)習(xí)--老師想檢閱你對(duì)生活中的語(yǔ)文的關(guān)注（8分）
在“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)中，作為長(zhǎng)田中學(xué)的一員，請(qǐng)根據(jù)下面的要求，完成活動(dòng)內(nèi)容。
12．?dāng)M寫一條體現(xiàn)活動(dòng)主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(必須用上一種修辭手法。)(2分)
13．你準(zhǔn)備在班上開(kāi)展哪些活動(dòng)。(寫出兩種活動(dòng)形式。)(2分)
① ②
14．學(xué)校將對(duì)在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)有道德的先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行表彰，請(qǐng)你選取一位并寫出推薦材料：(4分)
三、閱讀理解--老師想考查你的閱讀和理解能力【錦繡文章意綿綿，仔細(xì)推敲是關(guān)鍵！】
（一）閱讀下面的語(yǔ)段，回答15-22題。（13分）
城里所有的都在談?wù)撝@美麗的布料。
皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員--其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。
“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見(jiàn)布料。
“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”
于是他點(diǎn)頭表示滿意，他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到了更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著，每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章�?/p>
15. 本段文字選自《 》一課，作者是 （國(guó)家）的著名 作家 。他還寫過(guò) 、 等著名的童話作品。（3分）
16. 對(duì)“駭人聽(tīng)聞”的意義或運(yùn)用理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 用“駭人聽(tīng)聞”寫皇帝怕全國(guó)上下知道這件事而害怕。
B.“駭人聽(tīng)聞”的意思是“使人聽(tīng)了非常害怕”。
C.“駭人聽(tīng)聞”的“人”，這里包括的就是宮廷內(nèi)外所有的人，凡是人聽(tīng)了都害怕。
D.“駭人聽(tīng)聞”是皇帝對(duì)騙子行為的擔(dān)心。
17. 從“這是怎么一回事？”到“我十分滿意！”這一段文字使用的描寫方法是（ ）（2分）
A. 心理和語(yǔ)言 B. 心理和神態(tài) C. 動(dòng)作和語(yǔ)言 D. 語(yǔ)言和神態(tài)
18. 皇帝受騙的原因是 （2分）
大臣們受騙的原因是 ；（2分）
騙子行騙的目的是 。（2分）
(2)閱讀《人生的試金石》一文，完成19-23題。（共12分）
著名的亞歷山大圖書館在一次大火中被毀，人們?cè)趶U墟中發(fā)現(xiàn)了殘存的一本書�？上н@本書沒(méi)有什么學(xué)術(shù)價(jià)值，拍賣時(shí)，沒(méi)有人愿意買這本書。最終，一個(gè)窮學(xué)生以3個(gè)銅幣的低價(jià)購(gòu)得了這本書。
這本書不但沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值，內(nèi)容也枯燥無(wú)味。那名窮學(xué)生在少有書讀的情況下，還是經(jīng)常把這本書拿出來(lái)翻閱。翻到后來(lái)，書被翻破了，書脊里掉出了一個(gè)小紙條，上面寫著試金石的秘密：試金石是能把任何金屬變成純金的一種小鵝卵石，它看起來(lái)和其他的鵝卵石沒(méi)有什么兩樣，靜靜地躺在沙灘上，然而，一般的鵝卵石較冷，只有試金石摸起來(lái)是溫暖的。
窮學(xué)生獲知這個(gè)秘密后欣喜若狂，立即趕到大海邊尋找試金石。窮學(xué)生滿懷信心地挑選鵝卵石，可是那些石頭摸起來(lái)都是涼涼的。窮學(xué)生漸漸地有些失望了，他憤怒地把撿來(lái)的鵝卵石朝大海深處扔去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他扔鵝卵石的力氣越來(lái)越大，那些鵝卵石也被越扔越遠(yuǎn)。
多年后的一天，窮學(xué)生撿到一塊溫暖的鵝卵石。然而，他已經(jīng)形成了到手就扔的習(xí)慣，當(dāng)他意識(shí)到那是塊溫暖的鵝卵石時(shí)，那塊鵝卵石已被他扔到了深海中。他懊惱地潛入海底，尋找了許多天，還是找不到他扔出的那塊試金石。
窮學(xué)生終于失望了，他一無(wú)所獲地回到了首都。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)正在舉行建國(guó)百年慶典，國(guó)王一時(shí)開(kāi)心擺擂臺(tái)尋找全國(guó)力氣最大的人。冠軍將被封為伯爵，并可獲得黃金和良田的賞賜。窮學(xué)生想起這么多年來(lái)在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷，覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了。窮學(xué)生隨著眾人去看熱鬧，看來(lái)看去，覺(jué)得那些人的力氣都沒(méi)有自己的力氣大。于是他上臺(tái)去比試，結(jié)果把參賽者一個(gè)個(gè)打敗了，獲得了大力士冠軍，得到了國(guó)王的賞賜。
窮學(xué)生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來(lái)好運(yùn)的書，決定把那本書重新裝訂并保存起來(lái)。他拆開(kāi)書脊以便重新裝訂，卻在書脊里發(fā)現(xiàn)了夾藏的另外一張紙條，上面寫著：世界上沒(méi)有真正的試金石，你對(duì)人生的態(tài)度就是試金石。當(dāng)你老是抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，或許機(jī)會(huì)真的到了手邊你也把握不了。
19．認(rèn)真閱讀文章，你認(rèn)為“人生的試金石”指的是什么？（2）
__________________________________________________
20．這篇具有很濃童話色彩的小品文，情節(jié)大致可分為五個(gè)階段，下面已概括了首尾兩個(gè)階段。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用短語(yǔ)補(bǔ)寫出中間三個(gè)階段的情節(jié)。（3分）
獲知書中秘密→（ ）→（ ）→（ ）→重新裝訂獲真諦
21．聯(lián)系上下文，說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）
窮學(xué)生想起這么多年來(lái)在海邊扔鵝卵石的經(jīng)歷，覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了。
含義：__________________________________________
22．文中的這本書很奇，那么，它“奇”在哪里呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2）
_______________________________________________
23．把文章的最后一節(jié)刪改為“窮學(xué)生變成了富裕的伯爵，他感謝那本給他帶來(lái)好運(yùn)的書，便把那本書重新裝訂并保存起來(lái)了”好不好？為什么？（3）
________________________________________________
（二）閱讀《詠雪》片段，完成24-27小題。（10分）
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
24．解釋劃線的詞語(yǔ)。(2分)
①謝太傅寒雪日內(nèi)集（ ） ②撒鹽空中差可擬（ ）
③俄而雪驟 （ ） ④與兒女講論文義（ ）
25．翻譯下面的句子。(2分)
①白雪紛紛何所似
②未若柳絮因風(fēng)起。
26．在這篇小短文里，作者為我們營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并用文中的關(guān)鍵詞來(lái)支撐這一觀點(diǎn)。(2分)
27．兄妹兩人的“解”哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)亮出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。你還能說(shuō)出形容飛雪的好比喻嗎? (4分)
我的理由：
我的比喻：① 【溫馨提示：你已經(jīng)做完了一大半試題，下面要積極思考，寫好作文，同時(shí)請(qǐng)注意掌握時(shí)間哦。】
四、創(chuàng)新作文--老師想欣賞你精彩的文筆〔50分〕【紙上得來(lái)終是淺，心中能悟方是深。愿你筆下生花，妙語(yǔ)連珠】
28.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(30分)
美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元〔相當(dāng)于40萬(wàn)人民幣〕。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。
請(qǐng)以“珍惜 ”為題，把題目補(bǔ)充完整，
寫一篇不少于550字的記敘文。
要求：
（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫出“我”的真情實(shí)感。
（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 地名 校名。
（3）卷面整潔，書寫工整。
參考答案
15.《皇帝的新裝》；丹麥；童話；安徒生；《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》
10. A
11. A
18. 愛(ài)新裝成癖、虛偽；怕丟官職；教訓(xùn)皇帝、撈錢
19．（1）人生的機(jī)遇只是由你自己來(lái)掌握，勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，是取得成功的基本條件；
（2）要及時(shí)抓住適合自己生存和發(fā)展的空間；
（3）生活中存在許多機(jī)會(huì)，但是能夠真正把握的人卻少之又少。（3分。只要答到“正確對(duì)待人生，把握機(jī)遇”這兩層意思即可得全分）
20．尋找試金石→扔掉試金石→取得大力士冠軍。（3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）
21．打敗所有對(duì)手，獲得冠軍，得到國(guó)王的賞賜。（2分。意對(duì)即可）
22．一是沒(méi)有被大火燒掉，二是書脊里居然夾藏著兩張催人深思的小紙條（或“內(nèi)容單調(diào)乏味，卻隱含著人生哲理”）。（4分。每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）
23．不設(shè)統(tǒng)一答案。如持肯定意見(jiàn)，可圍繞故事情節(jié)直截了當(dāng)、寓意明了等方面作答；如持否定意見(jiàn)，可從寓意不夠深刻、沒(méi)有揭示試金石的真諦、情節(jié)缺乏波瀾等方面作答。示例：如同意，可以這樣說(shuō)：故事情節(jié)完整，它告訴人們，任何的努力都不會(huì)白費(fèi)，就是在海邊扔石頭，也能成就某種大業(yè)。如不同意，可以這樣說(shuō)：改變結(jié)尾后，曲解了作者的用意，“人生的試金石”的真諦就揭示不出來(lái)；同時(shí)，故事情節(jié)缺乏波瀾，產(chǎn)生不了震撼人心的力量。（4分。觀點(diǎn)明確，理由充分有說(shuō)服力，語(yǔ)言通順，得4分；觀點(diǎn)明確，有一定說(shuō)服力，語(yǔ)言通順，得3分；能結(jié)合材料表明觀點(diǎn)得2分；只要作答，一般不判0分）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1192819.html
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