一、積累與運(yùn)用（ 20分 ）
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A、奢望（shē） 雛形（chú） 倔強(qiáng)（jüé） 皎潔（jiǎo）
B、盛名（shèn?） 稟告（bǐn） 貪婪（lán） 洗濯（zhuó）
C、墮落（duò） 玷污（diàn） 詛咒（zhǔ） 報(bào)酬（chóu）
D、寂寥（liáo） 功勛（xūn） 泯滅（mǐn） 豐碩（shuò）
2、下列書寫無誤的一項(xiàng)是 （ ） （3分）
A、 多愁善感 擎天憾地 碌碌終生 可望不可既
B、 回味無窮 問心無愧 玲瓏剔透 具體而微
C、 多姿多彩 天災(zāi)人禍 險(xiǎn)象迭生 猝然長世
D、 無憂無慮 舉世無雙 頭暈?zāi)垦?突如奇來
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）D
A、他為人民立下了不可磨滅的豐功偉績。
B、春光明媚的時(shí)節(jié)，登上山頂眺望遠(yuǎn)方，讓人有一種心曠神怡的感覺。
C、城市的夜晚到處是紅燈綠酒，讓工作了一天的人們有了休閑之處。
D、母親只好絕處逢生，默默承受一切痛苦，不停去廟里燒香拜佛，希望改變命運(yùn)。
4、下列語句沒有語病的一項(xiàng)是 （ ）
A、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。
B、張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。
C、在貝多芬的許多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn)。
D、政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財(cái)政撥款。
5、根據(jù)例子仿寫句子，使這段話形成句式整齊的排比句。 （3分）
理想不是現(xiàn)成的糧食 ，而是一粒種子,需要我們?nèi)ゲシN；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我們?nèi)ラ_墾；__________________________________。
6、根據(jù)原文填空（每題1分，共5分）。
（1）、理想開花，______________。理想抽芽，______________。（《理想》）
（2）、_________ _____，志在千里。（《龜雖壽》）
（3）、如果人人都能為他人著想，做到如孔子所說的“ ，__________”，那么構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)了。（《<論語>十則》）
（4）、______________，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（5）、《<論語>十則》中談?wù)搶W(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。
二、閱讀理解（50分）
（一）閱讀下面文言文，完成7-10題。（13分）
《論語》十則
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人�！�
7、解釋下列加點(diǎn)的字（3分）
（1）、不亦說乎 ( ) （2）、人不知而不慍 ( )
(3)、溫故而知新 （ ） (4)、與朋友交而不信乎 （ ）(5)、傳不習(xí)乎？ ( ) (6)、士不可以不弘毅 ( )
8、翻譯下列句子（4分）
（1） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
（2）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
9、“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@一則是為了告誡弟子什么？（3分）
10、 “歲寒，然后知松柏之后凋也�！边@是借松柏之后凋比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？（3分）
（二）、閱讀下面文字，完成11－14問題。（11分）
一棵樹（節(jié)選）
我說的一棵樹，不是指森林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上孤獨(dú)長著的一棵樹。它離群索居①，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠(yuǎn)孤零零的獨(dú)自面對(duì)身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體？反正上帝在造就它時(shí)，便已安排了它必然孤獨(dú)的命運(yùn)。
這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時(shí)，心總會(huì)不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會(huì)銘記永生。
二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細(xì)節(jié)漸次模糊，唯這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵。
以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸②的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蓊郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機(jī)，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進(jìn)向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點(diǎn)的陽光雨露，誰就得這么端直地向上長，再向上長，一點(diǎn)也不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，站得挺直，最后都長成了棟梁之材。
東峰頂上的那棵卻截然不同……
顯而易見，它是從石縫中硬撐出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個(gè)廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只見一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天對(duì)它過于寵愛，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這麼一棵不端不正的華山松，雖居位優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。
再次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠(yuǎn)的遺憾。
11、結(jié)合語境，解釋下列詞語。（2分）
①離群索居：
②偉岸：
12、華山東峰頂上的華山松的外形特征是什么？為什么會(huì)形成這種外形呢？（3分）
13、作者贊美的華山松奮進(jìn)向上的精神表現(xiàn)在哪里？（3分）
14、結(jié)合人生，簡要談?wù)勀銓?duì)“一棵樹”的認(rèn)識(shí)。（3分）
（三）閱讀下文，完成15-18小題（13分）
①去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我 A （a.保存 b.收藏 c.珍藏 d.放置）起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜�！薄拌傊t豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：“這有什么可珍貴的呢？”當(dāng)我拿起這顆“米�！庇梅糯箸R仔細(xì)一看，不禁 B （a.驚嘆 b.驚訝 c.驚奇 d.驚呆）了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫象牙微雕。
②我只覺得好玩，便收了起來。同學(xué)們來到我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學(xué)們在爭著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米粒”反而越陷越深。幾天后，爸爸問我“米�！笔赵谀�，我吭了半天才說出“米�！钡南侣�。爸爸一聽，滿臉焦急的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。
③原來，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就 C （a.愛好 b.喜愛 c.酷愛 d.熱愛）微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時(shí)，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。 后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對(duì)聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。
④我望著這�！懊住�，明白了它的價(jià)值，它 D （a.孕藏 b.凝聚 c.凝結(jié) d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。
15、給畫橫線的A、B、C、D四處選適當(dāng)?shù)脑~語填空,依次應(yīng)是： 、 、 、 。（填字母）（2分）
16、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩，前兩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！蹦隳苣瑢懗鲈姷暮髢删鋯�？（2分）
17、的線索是 ，點(diǎn)明文章中心的一句話是：。（3分）
18、第③段采用的是記敘順序中的哪種？它在文中的作用是什么？（3分）
19、有人說，文章中爸爸在“我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，這個(gè)禮物太輕了；也有人說，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，是很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？（3分）
（四）、閱讀下面文字，完成20－問題。（13分）
你為什么拿這一個(gè)（張曉風(fēng)）
回家之前，我去買了一些水果。
我買了一點(diǎn)香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國椰子。中秋節(jié)剛過，家里水果沒吃完的還很多，隨便買一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜�，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為??所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。
而買椰子卻有個(gè)非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點(diǎn)半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會(huì)留一個(gè)塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對(duì)大地是無害的。
但我在排隊(duì)付錢的時(shí)候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個(gè)?”她指的是那個(gè)椰子。
咦？這一個(gè)不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個(gè)水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個(gè)奇怪的問題�！皼]什么，我隨便拿的�！蔽艺f的是實(shí)話。
付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個(gè)洞。她鑿好，替我插上吸管，然后，她轉(zhuǎn)過身來，又追問了一句：“那么多個(gè)椰子，你為什么偏偏拿這一個(gè)？”
奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：“這一個(gè)，有什么不該拿嗎？”我問�！按笮《际�30元一個(gè)，這一個(gè)，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡。
“所以，剛才那點(diǎn)香蕉我沒跟你拿錢……但是，怪呀，你為什么要選這一個(gè)呢？”
她的年紀(jì)看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個(gè)明白。
但我并不想挑個(gè)大大的椰子，我此刻并沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤潤喉而已，有什么必要花時(shí)間去精挑細(xì)選找個(gè)椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價(jià)錢一樣的椰子，我大概也會(huì)揀個(gè)大的拿吧？
可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什么非爭不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭，可也沒吃過什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實(shí)她沒算我香蕉錢，我也是經(jīng)她說明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說多少我就給多少。我不是個(gè)全然不計(jì)較的人，但生命、義理、文章都?jí)驈?fù)雜了，實(shí)在顧不上水果的價(jià)錢啊。我當(dāng)場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當(dāng)下的枯喉。
20、從作者選擇水果的理由中可以看出她是個(gè)怎樣的人？（3分）
21、理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（3分）
看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來的金科玉律。
22、買水果本來是一件日常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（3分）
23、結(jié)合上下文說說你對(duì)文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（4分）
三、寫作：（50分）
24、人生的大門對(duì)于初中生來說才剛剛打開。一切的經(jīng)歷和體驗(yàn)都新鮮刺激，走好人生的第一步極為重要。請以“起步”為題寫一篇不低于600字的文章（除詩歌外，文體不限）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/1215449.html
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