內(nèi)容預(yù)覽：
七年級(jí)文言文閱讀練習(xí)
一) 傷仲永 (20分
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞，又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”
．本文選自???????。作者是???時(shí)著名的政治家和文學(xué)家??????。題目中的“傷”意即??????????。
．加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是
①世隸耕(屬于) ②父異焉(感到驚異) ③借旁近與之(身邊
④以養(yǎng)父母、收族為意(和同一宗族人處理好關(guān)系) ⑤傳一鄉(xiāng)秀才觀之(全鄉(xiāng)
⑥邑人奇之(奇特) ⑦或以錢幣乞之(乞討) ⑧父利其然也(從中得到好處
．①②④⑤ B．②③ C.①⑦⑧ D.③⑤⑧
．補(bǔ)出下列句子省略的部分。
（1）不使學(xué)。??????????
（2）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。????????????????????
．“不能稱前時(shí)之聞”中的“前時(shí)之聞”具體指什么
．翻譯句子。(6分
日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
稍稍賓客其父。
泯然眾人矣。
．仲永的故事給了我們什么啟示
二) 木蘭詩(shī) （16分）
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
??????????，??????????。??????????，?????。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
．《木蘭詩(shī)》選自?代???編的《樂(lè)府詩(shī)集·梁鼓角橫吹曲》。這是??朝時(shí)??朝的民歌。
．在橫線上填上原詩(shī)句。
．解釋下列加點(diǎn)詞。
但聞燕山胡騎鳴啾啾。（ ）（ ）
．說(shuō)說(shuō)詩(shī)中南個(gè)“不聞…但聞…”句運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?(3分
．用//標(biāo)出第一節(jié)詩(shī)的層次，概括層意。(3分
三) 孫權(quán)勸學(xué) (12分
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
．本文選自??代史學(xué)家????所編的??????。這是一部上起戰(zhàn)國(guó)，下至五代的????體史書。
．選出加點(diǎn)詞解釋正確的項(xiàng)。
蒙辭以軍中多務(wù)。（ ） A．因?yàn)?B．以為 C．用 D．憑借
但當(dāng)涉獵，見往事耳。（ ） A．拜見 B．見解 C．接觸、了解 D．出現(xiàn)
卿言多務(wù)，孰若孤。（ ） A．任務(wù) B．要?jiǎng)?wù) C．務(wù)必 D．事務(wù)
蒙乃始就學(xué)。（ ） A．竟然 B. 才 C．原來(lái)是 D．無(wú)義，不譯
．解釋加點(diǎn)詞：
及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（ ）（2）非復(fù)吳下阿蒙（ ）
即更刮目相待（ ）（4）肅遂拜蒙母（ ）
．寫出出自本文的一個(gè)成語(yǔ)，并解釋其意思。（3分）
．本文寫得傳神，三位人物的神情似在讀者面前，這主要得益于運(yùn)用了??描寫。(1分
四) 口技 (16分
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
． 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
．囈語(yǔ)( ) B．中間( ) C. 曳屋許許聲（ ）（ ）
．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分
中間力拉崩倒之聲( )（2）雖人有百手（ ）
不能名其一處也( ) （4）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（ ）
幾欲先走( ) (6)曳屋許許聲（ ）
．下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
．本段寫聲音的順序是由大到小，從屋里到屋外。
．本段文字描寫的特點(diǎn)是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。
．這段文字極力渲染了火場(chǎng)和大廳里的嘈雜，表現(xiàn)了口技藝人的技藝高超。
．這段文字出現(xiàn)了很多“百”“干”這些數(shù)字，不能把它看成是實(shí)數(shù)，而是虛數(shù)。
．找出文中側(cè)面描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用。(4分
．翻譯下列句子。
雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
五) 夸父逐日 (12分
夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
．本文選自《 》。
．解釋下列加點(diǎn)詞。
①夸父與日逐走（ ） ②欲得飲（ ） ③飲于（ ）河（ ）
④河、渭不足（ ） ⑤北飲大澤（ ） ⑥未至（ ）
⑦棄其杖（ ） ⑧化為（ ）鄧林（ ）
．這是一篇神話，你還知道的神話傳說(shuō)有 、 、 。
．你是如何看待夸父的？
?(六) 兩小兒辯日 (12分
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。“
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)遠(yuǎn)。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
．解釋下列加點(diǎn)詞。
①孔子?xùn)|游（ ） ②問(wèn)其故（ ）（ ） ③我以（ ）日始出時(shí)去（ ）人近 ④及（ ）日中則（ ）如盤盂（ ）
⑤此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（ ） ⑥及其日中如探湯（ ）
⑦孔子不能決也（ ） ⑧孰（ ）為汝多知乎（ ）
．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？中的此指的是什么？請(qǐng)用文中原話來(lái)回答。
．翻譯句子：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？
．孰為汝多知乎？你覺(jué)得這能怪孔子嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
七) 狼 (12分
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之．后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
． 解彝加點(diǎn)的詞。
顧野有麥場(chǎng)( ) (2)狼亦黠矣
目似暝，意暇甚( ) (4)止有剩骨
．選出加點(diǎn)詞不作動(dòng)詞的一項(xiàng)（ ）
．場(chǎng)主積薪其中 B．一狼洞其中
．意將隧人以攻其后也 D．以刀劈狼首
．對(duì)下列文句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
．而兩狼之并驅(qū)如故：而兩狼又像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。
．乃悟前狼假寐：才明白先走開的狼是假裝睡覺(jué)。
．馳擔(dān)持刀：放下?lián)幽闷鹜赖丁?/p>
．屠自后斷其股：屠戶從后面砍斷了狼的后腿。
．選文中最能表現(xiàn)屠戶勇敢的一句是（ ）
．屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持刀 B．方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。
．屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。D．屠自后斷其股，亦斃之。
．指出下列各句中“其”各指代什么。(5分
①恐前后受其敵（ ） ②場(chǎng)主積薪其中（ ）③屠乃奔倚其下（ ）
④意將隧入以攻其后也（ ）⑤屠自后斷其股
．翻譯下列句子：(4分
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前
狼亦黠矣，而傾刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
參考答案
一)1．《臨川先生文集》 北宋 王安石 悲傷哀痛 2．A 3．(1)父不使之學(xué) (2)余令其作詩(shī)，其文理不能稱前時(shí)之聞 4．五歲能作詩(shī)，指物作詩(shī)立就，文理皆有可觀。
．(1)略 (2)略 (3)略 6．先天的資質(zhì)固然重要，后天的努力更為重要。
二)1．宋 郭茂倩 南北 北 2．(略) 3．只 胡人的戰(zhàn)馬 4．對(duì)比，寫出了宿營(yíng)地的空寂蒼涼，烘托出了木蘭對(duì)親人的強(qiáng)烈思念之情。
．劃為二層，第一句為第一層，以下為第二層。第一層敘寫木蘭緊張忙碌而有序的準(zhǔn)備工作。第二層描繪出了行軍的歷程，同時(shí)寫出了征途遙遠(yuǎn)，行軍神速和形勢(shì)的緊迫。
三)1．宋 司馬光 《資治通鑒》 編年 2．
．(1)到 (2)再 （3)重新 (4)于是，就 4．刮目相看，意指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光來(lái)看待。(另有成語(yǔ)：吳下阿蒙，意思略) 5．語(yǔ)言 (對(duì)話
四)1．（略） 2．(1)夾雜 (2)即使 (3)說(shuō)出 (4)大腿 (5)幾乎 (6)拉、拖 3．
．于是賓客無(wú)不……幾欲先走。襯托出了口技藝人的技藝高超。5．略
七)1．(1)看、看見 (2)狡猾 (3)神情 (4)只 2．D 3．B 4．
．(1)它們，代兩狼 (2)那麥場(chǎng) (3)柴堆 (4)屠戶 (5)狼 6．(1)略 (2)略
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1245456.html
相關(guān)閱讀：2019七年級(jí)下語(yǔ)文第二單元試卷