海南省瓊海市2018-2019學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期第三次月考試題
（考試時(shí)間120分鐘 滿分120分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）
1、請(qǐng)準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地將下面的句子抄寫在方格里。（2分）
閱讀經(jīng)典,涵養(yǎng)情性。
2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（4分）
我沒有判斷明白，便①wàng xià duàn yǔ（ ） ,冤枉②（ ）了一只不能說話③biàn sù（ ）的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的④虐（ ）待，都是針，刺我的良心的針！
3、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（3分）
A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。
B、今天數(shù)學(xué)老師講的知識(shí)點(diǎn)，我都不求甚解，上課好像聽懂了，但做題起來又不會(huì)了。
C、這道題目我不會(huì)做，經(jīng)老師一指點(diǎn)我恍然大悟。
D．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A、冬天的海南是個(gè)美麗的季節(jié)。
B、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，避免不再發(fā)生交通事故。
C、中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族文化的瑰寶。
D、在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷改善。
5、依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ).（2分）
人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，______________；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，______________；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，______________；再見了，我的小學(xué)生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽光。
①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng) ②為了我五彩繽紛的未來
③為了能在追求理想的路上展翅高飛
A、.①②③ . B、③②① C、.②①③ D、③①②
6、下面的文學(xué)常識(shí)，不正確的選項(xiàng)是（ ）。（2分）
A、《再塑生命的人》選自美國(guó)作家海倫.凱勒的作品《假如給我三天光明》。
B、《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生的小說集《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
C、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。
D、魯迅先生的小說集代表作有：《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》。
7、按句式特點(diǎn)仿寫句子，使語意連貫。（2 分）
不必說湛藍(lán)的天空，燦爛的陽光，也不必說____________，____________，單是海南清新的空氣就讓游客們無比愜意。
8、綜合性學(xué)習(xí)。（3分）
海倫•凱勒是世界有名的殘疾成功人士。你知道的還有誰？請(qǐng)聯(lián)系你的閱讀體驗(yàn)，試舉一個(gè)經(jīng)過努力拼搏而最終成功的殘疾人的事例。
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二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）、古詩文原文默寫（8分）
9、①子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。_________，_______�！保ā妒龆罚�
②強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。___________，___________�！缎熊娋湃账奸L(zhǎng)安故園》（岑參）
③《峨眉山月歌》一詩中，抒發(fā)依依惜別之情的兩句詩是：______________，______________。
④《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達(dá)對(duì)“開元盛世”的無限眷念的兩句詩是：______________，______________。
（二）、閱讀古詩《夜上受降城聞笛》，完成第10—11題。（5分）
《夜上受降城聞笛》（唐•李益）
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
10、“沙似雪”和“月如霜”運(yùn)用_______的修辭手法，營(yíng)造了__________的環(huán)境氣氛。（3分）
11、這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。”這句抒發(fā)了怎樣的思想感情？_____________________________________（2分）
（三）、閱讀《論語》十二章節(jié)選部分，完成第12—15題。（12分）
《論語》十二章
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》
④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄稙檎�
⑤子曰：“ 三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而�?br>⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”《子張》
12、給下列加點(diǎn)字注音。（3分）
（1）人不知而不慍（ ） （2）思而不學(xué)則殆( ) （3）博學(xué)而篤志( )
13、解釋下列加點(diǎn)的詞。（3分）
（1）不亦說乎（ ） （2）學(xué)而不思則罔（ ） （3）擇其善者而從之（ ）
14、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）吾日三省吾身。_____________________________________
（2）溫故而知新，可以為師矣。_____________________________________
15、《論語》中有許多的言論，至今仍有著積極的意義，請(qǐng)從選章中試舉一則，說說你從中得到的啟示。（2分）
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三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
（一）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，完成第16—21題。（14分）
①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲， 從后竅噴出一陣煙霧 。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
②冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。(薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒___（A．架�。拢А．撐）起一面大的竹篩來，下面_____（A．灑 Ｂ．放 C．撒）些秕谷，棒上____（A．拴 Ｂ．系�。茫┮粭l長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地_____（A．牽�。拢．拽）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。
16、選段①中對(duì)百 草園中植物的描寫，屬于詳寫的是木蓮、 和 。（2分）
17、選段①運(yùn)用的修辭方法有A 、B、 C、 （3分）
18、下面句子中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么？（3分）
肥胖的黃蜂伏（停 ）在菜花上。__________________________________
19、請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括選段①的主要內(nèi)容。（2分）
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20、選段②括號(hào)處所填詞語正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A 、架 灑 扎 牽 B、支 撒 系 牽
C、 支 撒 拴 拉 D、撐 放 系 牽
21、選段②寫冬天雪地捕鳥用了一系列動(dòng)詞，作用是什么？（2分）
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（二）閱讀《生命啊，生命》，完成22-25題。（11分）
生命啊，生命
①“生命”這個(gè)詞人人都懂�？墒牵嬲刮叶谩吧辈⑹刮覂�(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。
② 秋日里的一天，在放學(xué)回家的路上，我忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí)，原來是幾簇野花，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長(zhǎng)出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆下賤之物，這生長(zhǎng)于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎?世間萬物風(fēng) 流百代的豈只是“金枝玉葉”?我忽而想起我的花瓶來，便信手采了幾根花蕾，回家后把它插在瓶里。
③每天照樣上學(xué)，放學(xué);每天匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺過了十幾天，等我再瞥它時(shí)，哎呀!它已經(jīng)蔫了!我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒有給它加水!我不禁感到歉然。不過，我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。
④ 一天清晨起來，我只覺有一縷馨香幽幽襲來，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆--桌角花瓶里，那早被我遺忘的無名花悄悄開放了!蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見一絲綠意。蜷曲的黃葉默默 地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗!
⑤ 生命啊，生命!
⑥ 我的血猛地躁動(dòng)起來。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒有得到一滴水的滋潤(rùn)，這個(gè)身受重 傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來，……!
⑦ 我懷著沉重的心情，虔誠(chéng)地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng);啊，生命!一介小花尚能如此，作為“萬物之靈”的人，又該如何呢?
22、 從全文看，“使我內(nèi)心受到震撼”的是什么?(2分)
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23、第⑥段中，我由無名花聯(lián)想的牛虻的句子，表達(dá)了“我”___________的心情。（2分）
24.請(qǐng)從修辭的角度賞析第④ 段中劃線的句子“蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗!”（3分)
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25、對(duì)選文內(nèi)容和寫作方法所作的分析，正確的兩項(xiàng)是( )（ ）。（2分）
A. 作者認(rèn)為，除了這些無名之花，生長(zhǎng)于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是下賤之物。
B. “一介小花尚能如 此”中的“如此”，指代無名花“至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”。
C. 寫瓶中的無名花開放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，蘊(yùn)含著豐富的感情，令人讀后不能不為花的頑強(qiáng)所震撼。
D. 本文對(duì)生命的禮贊是通過描寫、襯托的手法表達(dá)出來的，只是隱含在最后的三段文字中。
26、讀完本文，在人生困難面前，你想對(duì)自己說點(diǎn)什么？（2分）
四、寫作（50分）
27、從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。要求：中心突出，結(jié)構(gòu)完整 ，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。書寫工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名，不抄襲，不套作。
（一）成長(zhǎng)路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關(guān)懷，同學(xué)的一句慰問，陌生人的一個(gè)微笑……溫暖著我們的心窩。請(qǐng)以《溫暖》為題目，寫一篇文章。
（二）在我們的生活中，有許多人陪伴著我們成長(zhǎng)，誰給你留下深刻的印象？他（她）或許讓你心懷感激，或許讓你無比尊敬，或許讓你懷念，或許讓你深愛……請(qǐng)以“我最_________的一個(gè)人”為題目，寫一篇文章。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1268511.html
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