1.A(B.處分的處應(yīng)讀chǔ;C.調(diào)查的調(diào)應(yīng)讀diD.差事的差應(yīng)讀chāi。)

2.(1)隨綏 (2)佛拂 (3)慌皇[糾正和防止出現(xiàn)錯(cuò)別字的方法有如下幾種：(1)分辨形旁，注意字音。(2)看清聲旁，分辨同音字。(3)分辨形似字與同音字的意義。(4)記住少數(shù)帶多數(shù)。(5)不隨意簡化。]

3.C(A.左右逢源比喻做事情得心應(yīng)手，處處順利，有時(shí)也指圓滑，向各方面討好。成語運(yùn)用不當(dāng)。B.栩栩如生原意是生動(dòng)的樣子，好像活的一樣，形容生動(dòng)逼真。使用不當(dāng)。D.沸沸揚(yáng)揚(yáng)形容人聲喧鬧、議論紛紛。用在此處不恰當(dāng)。)

4.B(過于自信和自尊既是老頭子的缺點(diǎn)，也是老頭子的優(yōu)點(diǎn)。在作者筆下，這句話贊揚(yáng)多于批評。)

5.示例：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(關(guān)于戰(zhàn)爭的詩句我們學(xué)過很多，課文中或課外我們讀過的詩句都可以。平時(shí)要加強(qiáng)積累。)

6.(1)輕煙迷遠(yuǎn)樹，樓頭夕照，幾聲漁唱足忘塵。(2)您認(rèn)為舉辦這次花卉園藝博覽會對我市經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義? 不會，我們應(yīng)該了解一點(diǎn)我市經(jīng)貿(mào)文化交流的情況;順便也可以當(dāng)做一次郊游，放松放松，緩解一下學(xué)習(xí)壓力。[(1)對對聯(lián)時(shí)注意，上下聯(lián)對應(yīng)的詞語要詞性相同，詞義相近或相反，平仄對應(yīng)。(2)對市長提問要緊扣博覽會的主題，回答市長的話要主題鮮明，語言流暢，條理分明。]

7.融合 呈現(xiàn) 反抗 執(zhí)著(理解課文，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文填寫詞語。)

8.天地與人同哀。用雨來表達(dá)對南斯拉夫這個(gè)小城被殘殺7000人的哀悼。(環(huán)境描寫具有渲染氣氛，深化作品主題的作用。)

9.突出被殺的是一群求知欲旺盛、充滿幻想的孩子，表現(xiàn)了人們對他們的懷念和哀悼。(結(jié)合詩的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。)

10.排比。表現(xiàn)了南斯拉夫的塞爾維亞人對被殘殺親人的懷念，表達(dá)了強(qiáng)烈的反戰(zhàn)意向，希望永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭。(分析時(shí)要抓住關(guān)鍵語句年年不間斷地沒有仇恨，沒有憤怒世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了進(jìn)行分析概括。)

11.日軍發(fā)動(dòng)的南京大屠殺使我30萬同胞被殺害。作者想到自己對受害者的感情，就能完全理解南斯拉夫人對受害者的感情。(中國人民也是法西斯戰(zhàn)爭的受害者，在感情上與南斯拉夫人民是相通的。)

12.悲哀而美麗，真實(shí)而荒謬，看似矛盾，其實(shí)并不矛盾。成千上萬的人來到這里，紀(jì)念當(dāng)年被殺害的人，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們面前，在凄風(fēng)苦雨中，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，但南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的，47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬!(注意結(jié)合史實(shí)分析什么是悲哀的，什么是美麗的，什么是真實(shí)的，什么是荒謬的。)

13.我們可以不記仇，但是不能忘記慘痛的歷史事實(shí)，不能忘記非正義戰(zhàn)爭的罪惡，不能忘記死于非命的孩子，不能忘記起來反抗的民族英雄。我們要記住歷史，珍惜和平。(抓住關(guān)鍵詞不記仇不能忘記作為突破口。)

14.本文通過敘述一位蘇聯(lián)中年婦女給德國戰(zhàn)俘面包的故事，贊頌了蘇聯(lián)人民的寬容和對戰(zhàn)爭的憎恨、對和平的渴望。同時(shí)也告訴人們：在戰(zhàn)爭中，不論是戰(zhàn)勝者還是戰(zhàn)敗者，人民都是戰(zhàn)爭的受害者，應(yīng)以寬容之心對待。(可從文題與具體情節(jié)描述中分析概括，必須抓住核心詞寬容。)

15.更有力地反襯中年婦女寬容、善良之舉的高尚和偉大。(結(jié)合文章內(nèi)容分析反襯手法的作用。)

16.因?yàn)閺倪@個(gè)重傷者身上她看到剛剛戰(zhàn)死的兒子的身影，她感到這個(gè)年輕戰(zhàn)俘同樣是戰(zhàn)爭的受害者，同樣需要人們的關(guān)心和愛護(hù)。(先在文中找到與題干相關(guān)的語句，再分析中年婦女產(chǎn)生這種舉動(dòng)的原因。)

17.這些戰(zhàn)俘與自己死去的親人一樣都是戰(zhàn)爭的受害者，他們也有親人，也盼望著回家與親人團(tuán)聚。(聯(lián)系文章的主題來感悟理解。)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuyi/1236307.html

相關(guān)閱讀：南湖中學(xué)2018-2019學(xué)年七年級語文上冊期中試題及答案