2015年許河鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試題（蘇教版帶答案）
一、積累運(yùn)用（共35分）
1.根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)文。（每空1分，共8分）
（1）兩岸連山， 。（酈道元《三峽》）
（2） ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
（3）稻花香里說(shuō)豐年， 。（辛棄疾《西江月》）
（4）兔從狗竇入， 。（《十五從軍征》）
（5） ，不悱不發(fā)。（《論語(yǔ)》）
（6）差之毫厘， 。（《禮記》）
（7）古詩(shī)詞中描寫(xiě)春雨的句子很多，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一句：
， 。
2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（6分）
秋色無(wú)邊，走進(jìn)美麗的黃海之濱，遼闊的灘涂美不甚收。天空是淡淡的藍(lán)色，地上是一望無(wú)際的濕地。漫步灘涂，一切都是如此安祥，使人心曠神怡。風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕柔地?fù)嵛恐z絲惆悵，撩撥起心中的漣yī。
（1）給文中加點(diǎn)字的注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）
惆（ ）悵 漣yī（ ）
（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)加以改正。（2分）
改為 改為
（3）解釋“心曠神怡”的意思： （2分）
3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的是（ ）（2分）
A.向來(lái)以“人權(quán)衛(wèi)士”自居的美國(guó)，這次卻因虐囚丑聞被批評(píng)聲音所淹沒(méi)，這再次證明：美國(guó)對(duì)自己和別國(guó)在人權(quán)問(wèn)題上并沒(méi)有一視同仁，而是存在著雙重標(biāo)準(zhǔn)。
B.阿里巴巴成功在美國(guó)上市，這離不開(kāi)工作人員忘乎所以的工作。
C.面對(duì)經(jīng)常性的霧霾天氣，司機(jī)們常常眼花繚亂，只好減速慢行。
D.經(jīng)過(guò)曉華的詳細(xì)解釋?zhuān)嘀魅瓮趵蠋熃K于茅塞頓開(kāi)，了解了他上課遲到的原因。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。
B．這場(chǎng)比賽的勝利，將決定我們能否順利進(jìn)入決賽階段。
C．“低頭族”是指在社交場(chǎng)合不關(guān)注身邊的人，跟人聊天時(shí)老忍不住看手機(jī)。
D．憑借《百年孤獨(dú)》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的哥倫比亞作家馬爾克斯，雖然與世長(zhǎng)辭了，但其作品永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的人。
5.下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，根據(jù)要求完成題目。（4分）
（a）那個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹(shù)繁華不經(jīng)意間闖入我的眼簾，我的心不禁為之震顫。（b）我驚詫?zhuān)陼r(shí)間，樹(shù)天天在，花年年開(kāi)，可這近在咫尺的美對(duì)于我，竟然從未留意過(guò)。（c）一連好幾天， ，望它們于無(wú)聲處悄然散發(fā)著生命的芬芳。（d）美麗的花樹(shù)，寂寞的花樹(shù)，使我領(lǐng)悟了一句話□美麗如河流，越深越無(wú)聲。
①句（d）的“□”中應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)是 。（2分）
②根據(jù)語(yǔ)境，為句（c）橫線處選擇一句合適的話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）
A.我?guī)е环N愧疚的心情站在陽(yáng)臺(tái)望它們
B.我天天都在陽(yáng)臺(tái)上望它們，帶著一種愧疚的心情
6.名著閱讀。（前一空2分，后兩空各1分，共4分）
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)�！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”
“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”
“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來(lái)，對(duì)我解 釋道：
“我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開(kāi)的……”
閱讀上述文字，你能從人物的對(duì)話中推斷出，“我”的外祖父是一個(gè) 的人 ；文中的“我”是外國(guó)文學(xué)名著《 》的主人公，名叫 。
7.綜合性學(xué)習(xí)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們正在開(kāi)展以 “我看誠(chéng)信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（9分）
【 新聞點(diǎn)擊】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括新聞的主要內(nèi)容。（3分）
逃票、欠稅、欠費(fèi)、闖紅燈……這些都將被記入你的“個(gè)人信用庫(kù)”。昨天，揚(yáng)子晚報(bào)記者從南京市發(fā)改委了解到，南京即將出臺(tái)社會(huì)誠(chéng)信體系實(shí)施方案，今后憑身份證號(hào)就能查到個(gè)人稅收欠繳、乘車(chē)欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。同時(shí)，企業(yè)欠薪、專(zhuān)利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫(kù)”中，可憑組織機(jī)構(gòu)代碼自查。這兩個(gè)庫(kù)的信息將在市政府各部門(mén)共享，并接入省里的“誠(chéng)信庫(kù)”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個(gè)人今后在南京將“無(wú)處藏身”。（選自2015年11月5日《揚(yáng)子晚報(bào)》）
【漫畫(huà)鑒賞】閱讀下面的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其寓意是什么。（3分）
【擬寫(xiě)座右銘】請(qǐng)你以“誠(chéng)信”為主題給自己寫(xiě)個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、 驚醒的作用，至少采用一種修辭手法。（3分）
二、綜合閱讀（45分）
（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成后面的題目。（6分）
秋 詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
8.秋天可寫(xiě)的景物很多，劉禹錫在詩(shī)中為什么只寫(xiě)沖天而上的一鶴？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
9.這首 詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）
（二）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（17分）
梵天寺木塔
錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此�！蹦艘酝卟贾�，而動(dòng)如初。無(wú)可奈何 ，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如??，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人 皆伏其精練。
10. 解釋下面句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）
（1）方兩三級(jí) （ ） （2）患其塔動(dòng) （ ）
（3）便實(shí)釘之（ ） （4）人皆伏其精練（ ）
11.下面各項(xiàng)“之”的用法與“錢(qián)帥登之”不同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.乃以瓦布之 B.土人謂之“傍不肯”（《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》）
C.昂首觀之（《幼時(shí)記趣》） D.春冬之時(shí)（《三峽》）
12. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。
13. 為什么匠師們按照喻皓的話去做，塔就不動(dòng)了呢？（用原文回答）（3分）
14. “皓笑曰”，一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心態(tài)？（4分）
（三）閱讀下面短文，完成后面的題目。（22分）
閻連科
大姐是老師。
大姐已經(jīng)人到中年。陪伴大姐走過(guò)歲月、進(jìn)入中年的有兩樣?xùn)|西：病和教書(shū)。病是大姐人生之路上最常見(jiàn)也最難逾越的深淵，教書(shū)則是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖。教書(shū)在大姐，占了她生命很大一塊黃土薄地，已有二十三年；而病 從她十三四歲就已開(kāi)始，似乎她的生命之河里，總有一股被疾病浸染過(guò)的渾流。
我童年最深刻的記憶之一，就是大姐在病床上疼痛時(shí)不絕于耳的哭聲，腰疼、腿疼，以及全身的疼痛。她所患何病，跑遍了鄉(xiāng)間的醫(yī)院，求遍了鄉(xiāng)間的良醫(yī)，也無(wú)從知曉。那時(shí)候，抬著病人去一百里外的洛陽(yáng)治病，在鄉(xiāng)村是很大一件事情，而在我家，卻已是三番五次。
我們家的家教很?chē)?yán)，但不知為什么沒(méi)教育出我叫哥喚姐的習(xí)慣。有次我又去窗臺(tái)上撿熬過(guò)的紅棗吃，大姐便抓了幾顆紅棗給我，母親見(jiàn)了，說(shuō)：“讓他喚聲大姐再給他�！贝蠼惚惆涯羌t棗擎在空中不動(dòng)。我僵持半天，最終也沒(méi)叫出那聲大姐，大姐眼角便有了淚水，把紅棗塞在我手里說(shuō)：“我也不配做姐，人家的大姐至少能給弟做一雙鞋穿，我卻有病，拖瘦了家里的 日子。”從那一刻起，我下決心再不喚大姐的名字，一定叫她大姐�？蓵r(shí)光流逝了十余年，我卻始終沒(méi)喚她一聲大姐。
大姐的病見(jiàn)好轉(zhuǎn)，是在我十余歲以后。那天，我從學(xué)�；丶遥蝗豢匆�(jiàn)大姐端端地坐在陽(yáng)光里，人雖瘦得如一把柴草，臉上卻蕩漾著甜潤(rùn)潤(rùn)的喜色。她拿一把小糖給我，母親在一邊說(shuō)：“快叫大姐，你大姐的病好了。”
我仍然沒(méi)能叫出那聲大姐。在接那糖時(shí)，母親過(guò)來(lái)厲聲說(shuō)：“日后你大姐要教書(shū)了，是老師了，你再喚她的名兒，我就不讓你吃飯�！甭�(tīng)說(shuō)大姐要做老師，盡管是民辦學(xué)校的，盡管是教小學(xué)低年級(jí)，仍使我充滿驚愕和敬意，并懷上了對(duì)大姐深深的內(nèi)疚：沒(méi)有料到，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)喚姐，她卻成了老師。
學(xué)校在鎮(zhèn)外的一個(gè)蘋(píng)果園里，離我家二里地左 右。從此，我就朝朝暮暮地看著。剛丟下飯碗，學(xué)生都還在路上，她已經(jīng)早早地到校，立在教室的門(mén)口，翻看她要講的課文或講義；放學(xué)時(shí)候，學(xué)生都已到家端起了飯碗，大姐才拿著課本或夾著學(xué)生的作業(yè)，拖著她虛弱的身子，蹣跚地走在鎮(zhèn)外的小路上。大姐走路時(shí)，時(shí)常拿手扶著那做了四個(gè)小時(shí)手術(shù)的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹(shù)。誰(shuí)料到了年底，她竟回來(lái)說(shuō)，期終考試，她班里的學(xué)生在全校平均分?jǐn)?shù)最高。母親說(shuō)：“你別累犯了腰病。”她說(shuō)：“也不能誤了人家孩子的前程�！�
然而，不幸的事被母親言中了。幾年后，她在一次輔導(dǎo)學(xué)生升級(jí)考試時(shí)，昏倒在講臺(tái)上。抬至醫(yī)院，才發(fā)現(xiàn)她的腰上、肩上、肘上、手腕上、膝蓋上，幾乎身上所有的骨關(guān)節(jié)處，都貼有膏藥，花花一片，如雨前濃濃淡淡的云。望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動(dòng)著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動(dòng)著的夏天的水。這時(shí)候，大姐醒了，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，吃力地睜開(kāi)了眼，望著床邊的水瓶。
我說(shuō)：“大姐，你喝水嗎？”
大姐忽然扭過(guò)頭來(lái)，眼角噙著淚水，拉住我的手問(wèn)：“你叫我姐了嗎？”我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，大姐的 嘴角便有了很淡很蒼白的笑……
從那時(shí)算起，已經(jīng)過(guò)去了二十年的光陰，現(xiàn)在的我和那時(shí)的我大不相同——離家當(dāng)兵，入黨提干，成家立業(yè)，學(xué)寫(xiě)小說(shuō)也到了無(wú)論自己多么羞愧，依然被稱(chēng)為“作家”的田地，連叫大姐都已習(xí)慣到不叫反而很難啟口。然而大姐除了年齡的變化，臉上布滿了人生的艱辛，再?zèng)]什么異樣，依舊是終日拿著低年級(jí)的課本，或夾著學(xué)生的作業(yè)，在通往小學(xué)的路上拖著她虛弱的身子。再有變化的，就是大姐依舊扶著貼了膏藥的腰身，走過(guò)的那條路的路邊，雜草隨著她蹣跚的腳步，二十余載地枯枯榮榮。
（選自《文苑•經(jīng)典美文 》2015年09期，有刪減）
15.通讀全文，短文中主要圍繞哪兩方面對(duì)“大姐”進(jìn)行刻畫(huà)的？（4分）
16.短文中“我”在“叫大姐”的稱(chēng)呼上，經(jīng)歷過(guò)怎樣的變化？（4分）
17.聯(lián)系上下文，根據(jù)要求品味句子。（6分）
（1）從修辭的角度品味句子“大姐走路時(shí)，時(shí)常拿手扶著那做了四個(gè)小時(shí)手術(shù)的腰，就像扶著一截將要倒下的枯樹(shù)”。（3分）
（2）從描寫(xiě)方法的角度品味句子“我盯著大姐瘦臉上泛出的淺紅，朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，大姐的嘴角便有了很淡很蒼白的笑……”。（3分）
18.“望著那白云、黑云似的膏藥，我立在病床前，心里翻動(dòng)著滾燙的熱意，如同一河緩緩流動(dòng)著的夏天的水�！闭�(qǐng)你聯(lián)系上下文，發(fā)揮現(xiàn)象，替“我”寫(xiě)一段心理描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不少于50字。（4分）
19.你覺(jué)得文中的“大姐”是怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
三、作文（40分）
20.至今，還記得那一聲聲叮嚀；至今，還記得那一句句教誨……在你的記憶深處，一定會(huì)某個(gè)人的某個(gè)聲音讓你難以忘懷，它時(shí)常穿越時(shí)空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：字?jǐn)?shù)不少于500字，抒發(fā)真情實(shí)感。
參考答案：
7.【新聞點(diǎn)擊】示例：南京即將出臺(tái)社會(huì)誠(chéng)信體系實(shí)施方案�！韭�(huà)鑒賞】示例：這幅漫畫(huà)諷刺了人與人之間缺少信任的社會(huì)現(xiàn)象，意在呼吁人們以誠(chéng)待人，打造誠(chéng)信社會(huì)�！緮M寫(xiě)座右銘】示例：示例一：誠(chéng)信猶如寶石，是人生寶貴的財(cái)富。 示例二：誠(chéng)信是心靈溝通的橋梁，誠(chéng)信是事業(yè)成功的階梯，誠(chéng)信是社會(huì)和諧的根本。
13. 蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如??，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。
14.一方面透露出他對(duì)匠師們無(wú)能的嘲笑；另一方面也透露出他對(duì)解決“塔動(dòng)”這個(gè)問(wèn)題胸有成竹，舉重如輕。
15.病和教書(shū)
16.童年時(shí)，“我”沒(méi)有叫大姐的習(xí)慣；大姐病好后，“我”仍然沒(méi)喚她一聲大姐；大姐教書(shū)累倒后，“我”站在病床邊，叫了“大姐”；現(xiàn)在已習(xí)慣叫大姐，不叫反而很難啟口。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuyi/277924.html
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